1. 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是()

A.虔诚/俘虏 辐射/名副其实
B.燎原/缭绕 擦拭/人情世故
C.帷幕/蓦然 绚丽/目眩神迷
D.凋零/惆怅 踊跃/前呼后拥

1.B 【解析】A项不同，qián/lǔ，fú/fù。B项相同，liáo/liáo，shì/shì。C项不同，mù/mò，xuàn/xuàn。D项不同，diāo/chóu，yǒng/yōng。

【分析】本题考查现代汉语常用字的字音辨析，要求选出每对加点字读音都相同的一项。解题时需逐一分析每个选项中两组加点字的读音，对比判断是否完全一致，进而确定正确选项。
【解析】A项：“虔”读qián，“虏”读lǔ，读音不同；“辐”读fú，“副”读fù，读音不同，不符合要求。B项：“燎”读liáo，“缭”读liáo，读音相同；“拭”读shì，“故”读shì，读音相同，符合要求。C项：“幕”读mù，“蓦”读mò，读音不同；“绚”读xuàn，“眩”读xuàn，读音相同，不符合要求。D项：“凋”读diāo，“惆”读chóu，读音不同；“踊”读yǒng，“拥”读yōng，读音不同，不符合要求。
【答案】B
【知识点】字音辨析；形近字读音
【点评】本题为语文基础题型，考查常用汉字的字音，侧重形近字、同音字的读音识记，难度较低，属于学生易掌握的知识点。
【难度系数】0.8

2.下列词语书写全部正确的一项是()

A.推崇 妥帖 教诲 屏息敛声
B.颁发 遗嘱 震撼 苍海桑田
C.磅礴 抵赖 诘责 嘎然而止
D.潦原 掠过 雕镂 不二法门

2.A 【解析】A项正确。B项有误，“苍海桑田”应为“沧海桑田”。C项有误，“嘎然而止”应为“戛然而止”。D项有误，“潦原”应为“燎原”。

【分析】
本题要求选出词语书写全部正确的一项，需逐一排查每个选项中的词语，判断字形是否正确，排除存在错别字的选项，最终确定正确答案。具体思路是：逐个分析A、B、C、D四个选项的词语，找出错别字并排除错误选项，剩余的即为正确答案。
【解析】
A项中“推崇、妥帖、教诲、屏息敛声”四个词语书写均正确；B项中“苍海桑田”的“苍”应为“沧”，该词意为大海变成桑田，“沧”指沧海，故B项错误；C项中“嘎然而止”的“嘎”应为“戛”，“戛然而止”形容声音突然终止，“戛”有突然之意，故C项错误；D项中“潦原”的“潦”应为“燎”，“燎原”指火延烧原野，“燎”指延烧，故D项错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题考查常用词语的字形辨析，侧重对形近字、同音字的考查，需要学生平时积累课本中的易错词语，区分易混字的写法，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7

3.下列文学文化常识表述正确的一项是()

A.《核舟记》选自《虞初新志》,作者魏学洢,字子厚,明末文学家、思想家。
B.《月亮是从哪里来的》作者卞毓麟,中国科普作家,代表作《新疆域》。
C.《灯笼》选自《吴伯箫散文选》,作者是吴伯箫,原名熙成,散文家,教育家。
D.社戏是中国城镇举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,“社”是一种居住区域。

3.C 【解析】A项有误，魏学洢字子敬，不是子厚。B项有误，《新疆域》是阿西莫夫的作品，卞毓麟代表作是《星星离我们有多远》。D项有误，社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，不是城镇。

【分析】本题考查文学文化常识的辨析，需逐一核对每个选项中作者的字号、作品对应关系、文化概念的表述是否准确，排查易错点，找出正确选项。
【解析】A项错误，魏学洢的字是子敬，而非子厚；B项错误，《新疆域》的作者是阿西莫夫，卞毓麟的代表作是《星星离我们有多远》；C项正确，《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫原名熙成，是散文家、教育家；D项错误，社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，并非城镇。
【答案】C
【知识点】文学常识、文化常识
【点评】本题为文学文化常识基础题，需学生平时准确识记相关细节，避免混淆作者字号、作品对应及文化概念的范围，属于积累类题目。
【难度系数】0.6

4.下列语段中加点成语使用有误的一项是()
在热闹的成都街头，艺术家们因地制宜，利用各种墙面空间，创作巧妙绝伦的绘画作品，即便街上车辆和人群摩肩接踵，他们仍一丝不苟地静心描画，只为将城市装扮得更加生动多彩。

A.因地制宜
B.巧妙绝伦
C.摩肩接踵
D.一丝不苟

4.C 【解析】C项使用有误，摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤，不能用于形容车辆多。该成语用错对象。

【分析】本题要求选出语段中加点成语使用有误的一项，解题思路是：先明确每个成语的含义及适用对象，再结合语境逐一分析选项，判断成语是否使用恰当。
【解析】本题考查成语的正确使用，需结合成语含义和语境判断：A项“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法，此处艺术家根据墙面空间创作，使用正确；B项“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，形容绘画作品合适，使用正确；C项“摩肩接踵”形容人很多、很拥挤，只能用于形容人，不能形容车辆，语境中用来描述“车辆和人群”里的车辆，使用对象错误；D项“一丝不苟”形容做事十分认真细致，一点儿不马虎，符合艺术家静心描画的状态，使用正确。因此使用有误的是C项。
【答案】C
【知识点】成语的正确使用
【点评】本题考查常见成语的语义与适用范围，属于语文基础题型，需学生准确掌握常用成语的含义及使用限制，难度适中。
【难度系数】0.5

5.二十四节气是一首首意蕴悠长的诗。请参照例句，从“立春、清明、小满、冬至”中选择两个节气，分别仿写一个句子。
【注】立春:通常在每年公历2月3日—5日，是春季的第一个节气。
清明:通常在每年公历4月4日—6日，兼具节气与节日双重属性。
小满:通常在每年公历5月20日—22日，属于夏季的第二个节气，正值初夏时节。
冬至:通常在每年公历12月21日—23日，是北半球白昼最短、黑夜最长的一天。
【例句】小寒，是冰晶似的雪花装点的第一枝蜡梅，芬芳了寒冷的冬日。

5.[示例]小满，是麦浪翻滚的金色田野，孕育着丰收的希望。冬至，是凛冽寒风中的温暖炉火，驱散了冬日的严寒。

【分析】首先明确仿写的核心要求：需从给定的四个节气中选取两个，遵循例句的句式结构——“节气，是+贴合节气特征的修饰性意象+的+具体事物，+体现节气意义的动词短语”，同时要结合节气的专属特点，确保意象与节气属性匹配，语言表达贴合例句的诗意风格。
【解析】选取小满、冬至两个节气：小满对应初夏麦类作物饱满的特征，选取“麦浪翻滚的金色田野”作为意象，搭配“孕育丰收希望”体现节气意义；冬至对应北半球昼短夜长、天气寒冷的特点，选取“凛冽寒风中的温暖炉火”作为意象，搭配“驱散冬日严寒”体现节气作用，按例句结构组合成句。
【答案】小满，是麦浪翻滚的金色田野，孕育着丰收的希望。冬至，是凛冽寒风中的温暖炉火，驱散了冬日的严寒。
【知识点】仿写句子、语言运用
【点评】本题结合节气文化考查仿写能力，既要求学生掌握给定句式的结构，又需结合节气特征选取合适意象，兼顾文化积累与语言表达，难度适中。
【难度系数】0.6

二、现代文阅读
灯 祭
迟子建
①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。
②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈……从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，嚓地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。
③父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫……除夕夜他总能让我提到一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”
⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”
⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽至极……
⑦过年要让家里里外外都是光明。所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯就能照亮它周围的一些景色，所以除夕夜藏猫猫要离冰灯远远的。无论是高出屋脊的红灯还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。
⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色。而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。
⑨然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？
⑩从此之后，每年腊月廿六我便赶回家中，因为腊月廿六我们姐弟要请父亲回家过年。我们就去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧(捎)了些钱。父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。……初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人朝回走会是什么样的心情呢？
⑪正月十五到了，走在冷寂的大街上，我忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。
⑫我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。嚓地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。
⑬这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃。
(选自《迟子建散文精选》，长江文艺出版社2018年版，有删改)
6.本文围绕“灯”展开叙述，阅读全文，用简洁的语言完成下面的表格。

7.第③段中，蜡烛已“烧得只剩下一汪油”，在第⑥段中作者却将那一束光形容为“亮丽至极”。这一看似“矛盾”的描写有何深意？请结合文本简要分析。
8.联系上下文，赏析文中画波浪线的句子。
别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。
9.联系全文，说说第⑬段的作用。

6.①欢喜满意 ②“我”提着灯走东家串西家听人夸赞 ③每年腊月廿六“请父亲回家过年”，初三“送父亲回去”
7.蜡烛虽快燃尽，但灯承载着父亲对“我”的爱，给“我”带来快乐和满足，在“我”心中这束光因父爱和美好体验而亮丽至极，突出“我”内心的感受。
8.运用对比手法，将别人家的热闹喜庆与“我们”家的冷清孤寂对比，突出父亲去世后“我们”内心的孤独、痛苦和对父亲的思念。
9.内容上，点明“我”送灯给父亲及灯的特殊意义，象征“我”对父亲的爱和思念不灭；结构上，总结全文，与前文呼应，升华主题，深化怀念之情。

【分析】
要完成表格填空，需结合原文情节与“我”的情感对应关系：先定位每个空对应的原文内容，梳理情节与情感的匹配逻辑，从文中提取关键信息即可得出答案。
【解析】
1. ①处：对应情节“父亲为‘我’制灯”，原文第③段提到父亲做的灯让“我”称心如意，“我”提着灯觉得无限风光，体现出“我”欢喜满意的情感。
2. ②处：对应情感“心满意足”，原文第③段写“我”提着父亲做的灯走东家串西家，听别人夸赞这盏灯，此时“我”内心满足，故情节为“我”提着灯走东家串西家听人夸赞。
3. ③处：对应情感“怀念不舍”，原文第⑩段写父亲过世后，每年腊月廿六“我”姐弟“请父亲回家过年”，初三“送父亲回去”，这一情节体现了“我”对父亲的怀念不舍，故情节为每年腊月廿六“请父亲回家过年”，初三“送父亲回去”。
【答案】
①欢喜满意；②“我”提着灯走东家串西家听人夸赞；③每年腊月廿，难度适中，仔细阅读文本即可准确作答。
【难度系数】
0.6