三、写作
10.随着科技的发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。对于“手机的使用”这个话题，同学们一定有很多切身的体验和感受。请从下面三个写作任务中任选一个，根据情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇300字的短文，达到表达与交流的目的。
| 任务 | 表达交流的情境 | 表达交流的要求 |
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| 任务一 | 与玩手机上瘾的好朋友讲述一次自己因过度使用手机而引发的小故事 | 有针对性地叙述事件的经过，描写当时的场景和心情变化，语言表达生动形象 |
| 任务二 | 向爷爷或奶奶介绍智能手机的实用功能和使用方法（如视频通话、扫码支付等） | 围绕手机的功能和方法进行介绍，条理要清晰，尽量用他们能够理解的话进行说明 |
| 任务三 | 在班会上做一次“远离手机，专注学习”的主题演讲 | 观点要鲜明，内容要充实，语言要有感染力 |

10.[示例]“远离手机，专注学习”主题演讲
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“远离手机，专注学习”。当下，智能手机就像我们的“影子”，上课偷瞄、课间刷短视频、写作业时查答案，这些场景我们都不陌生。可我们有没有发现，手机正在悄悄偷走我们的时间和注意力？
以前，我们能静下心来认真读完一本书，能专注攻克一道难题，能和同学面对面畅谈。但现在，手机的推送声总让我们分心，刷不完的内容让我们沉迷其中，不知不觉间，学习效率越来越低，成绩也悄悄下滑，还忽略了身边的老师和同学。
同学们，青春宝贵，学习是我们当下的首要任务。让我们放下手机，把目光投向书本，把精力投入课堂，在专注中收获知识，在坚持中成长进步。别让手机成为我们学习的绊脚石，让我们一起远离手机诱惑，不负时光，不负自己！我的演讲完毕，谢谢大家！