E Read and write（用所给单词的适当形式填空）
1. Zhang Hua (answer) the difficult question yesterday.
2. Last year, Tom often (read) storybooks.
3. There (be not) any milk in the kitchen this morning.
4. (do) Jake (sell) the old books yesterday?
5. Where (be) you last night? I (come) to your house but you (be not) at home.

1. answered 2. read 3. wasn't 4. Did; sell 5. were; came; weren't

【分析】本题考查一般过去时的用法，解题思路是：先找出每个句子中的过去时间状语（如yesterday、last year等）确定时态为一般过去时；再根据一般过去时的规则，将实义动词变为过去式，be动词结合主语和时态变为对应过去式，一般疑问句需借助助动词Did，后面动词用原形。
【解析】1. 句中时间状语为yesterday，是一般过去时标志，动词answer的过去式为answered，故填answered。
2. 句中时间状语为last year，用一般过去时，read的过去式仍为read，故填read。
3. 句中时间状语为this morning，milk是不可数名词，be动词用was，否定形式为wasn't，故填wasn't。
4. 句中时间状语为yesterday，一般过去时的一般疑问句需借助助动词Did，后面动词用原形sell，故填Did; sell。
5. 第一空主语是you，时间状语为last night，be动词用were；第二空主语是I，come的过去式为came；第三空主语是you，be动词的否定过去式为weren't，故填were; came; weren't。
【答案】1. answered 2. read 3. wasn't 4. Did; sell 5. were; came; weren't
【知识点】一般过去时，动词过去式，be动词过去式
【点评】本题是一般过去时的基础练习题，核心是掌握过去时间状语与时态的对应关系，以及动词、be动词过去式的正确变换，属于学生应熟练掌握的基础知识点，难度不大。
【难度系数】0.8

() 1. Mr Liu my English teacher last year. He well.

A.is; teaches
B.was; taught
C.is; taught

1. B

【分析】本题需根据时间状语判断句子时态，句中“last year（去年）”是过去时间标志，说明句子描述过去的动作，因此两个谓语动词都要使用一般过去式。第一个空为be动词，主语Mr Liu是第三人称单数，需对应be动词的过去式；第二个空为实义动词teach，需用其过去式，据此筛选正确选项。
【解析】句子的时间状语“last year”表明动作发生在过去，需用一般过去时。第一个空：主语Mr Liu是第三人称单数，be动词的一般过去式为was，排除A、C选项中的一般现在时is；第二个空：实义动词teach的一般过去式为taught，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基础应用，核心是通过时间状语确定时态，属于英语语法基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

() 2. —Why you look so tired, Sam?
—Because I sleep well last night.

A.do; didn't
B.are; don't
C.are; didn't

2. A

【分析】
这道题考查不同时态下助动词的正确使用。首先分析第一句的特殊疑问句结构：句中动词look是实义动词，构成特殊疑问句需借助助动词，主语为you，结合语境是一般现在时，所以用助动词do；再分析第二句，时间状语last night（昨晚）表明是一般过去时，否定句需用助动词didn't，据此可判断答案。
【解析】
1. 第一空：句子“Why ____ you look so tired”中，look是实义动词，构成特殊疑问句需借助助动词，主语是you，时态为一般现在时，因此用助动词do，排除B、C选项（B、C用be动词are，be动词后不能直接加动词原形look）；
2. 第二空：时间状语last night表示过去的时间，句子为一般过去时的否定句，需用助动词didn't，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、一般过去时、助动词用法
【点评】本题聚焦助动词在不同时态句式中的运用，需掌握实义动词变疑问句、否定句时助动词的选择规则，以及时态对应的时间标志词，属于基础语法题。
【难度系数】0.7

（）3. Never a lie. Always the truth.

A.tell; telling
B.telling; tell
C.tell; tell

3. C

【分析】本题考查英语祈使句的语法规则，祈使句用于表达命令、请求等语气，句子开头需使用动词原形。题目中两个句子是并列的祈使句，因此两个空格都要填动词原形，据此逐一分析选项。
【解析】祈使句的核心结构是“动词原形+宾语/其他成分”，本题中两个句子为并列的祈使句，所以两个空都应使用动词原形。A选项中第二个空为现在分词telling，不符合祈使句要求；B选项中第一个空为现在分词telling，不符合要求；C选项两个空均为动词原形tell，符合语法规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题考查祈使句的基础用法，属于初中英语入门级语法知识点，难度较低，学生容易掌握。
【难度系数】0.8

() 4. Jake sadly because he couldn’t find his little dog.

A.cry
B.cried
C.cries

4. B

【分析】首先观察句子中的时态标志，从句的couldn't是can的过去式，表明句子描述的是过去发生的动作，因此主句的谓语动词需要使用一般过去式。接下来分析各选项的动词形式，选出符合要求的选项。
【解析】句中couldn't为can的过去式，说明动作发生在过去，主句需用一般过去时。A选项cry是动词原形，用于一般现在时主语非第三人称单数的情况；C选项cries是第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；B选项cried是cry的过去式，符合一般过去时的要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；动词的过去式
【点评】本题考查英语时态中一般过去时的基本用法，解题关键是抓住时态标志词couldn't，判断动作的时间属性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

() 5. —Can you help me get my ox ?
—Sure. Don’t worry.

A.up
B.on
C.back

5. C

【分析】
本题考查英语动词短语的词义辨析，需结合对话语境选择合适的短语。先理解对话含义：问句是请求帮忙找回牛，答语表示同意并安慰。再分析各选项对应的短语含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项get up意为“起床；起身”，不符合“帮忙找牛”的语境；B选项get on意为“上车；进展”，与语境不符；C选项get back意为“找回；回来”，符合“帮忙找回牛”的语义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础短语辨析题，结合日常对话语境即可选出正确答案，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.4

G Read and choose（完形填空）
Long ago, there was a king. He liked listening to the yu (竽：一种乐器). He asked many players to play together in a 1 music group. Nanguo was in the group, 2 he could not play the yu. He just sat there and made no sounds. It was 3 because there were many other players. No one 4 the truth. Years 5, there was a new king. He didn’t want the players to play together. He wanted them to play 6. Nanguo became 7. One night, he 8 from the group quietly. When the truth came out, people said, “Cheating may work for some time, but not forever.”
() 1. A. big B. small C. new
() 2. A. and B. but C. so
() 3. A. honest B. easy C. hard
() 4. A. looked for B. told C. knew
() 5. A. before B. ago C. later
() 6. A. step by step B. one by one C. again and again
() 7. A. angry B. excited C. worried
() 8. A. ran away B. took away C. stayed

1. A 2. B 3. B 4. C 5. C
6. B 7. C 8. A

【分析】首先通读全文，明确这是“滥竽充数”的寓言故事，理解文章大意后，逐个分析空格：结合上下文语境、逻辑关系（如转折、因果）、词汇词义及固定搭配，逐步推导每个空的正确选项。
【解析】1. 句意：国王请了很多乐手在一个大的音乐组演奏，A“大的”符合语境，选A；2. 前句说南郭在组里，后句说他不会吹竽，是转折关系，B“但是”符合，选B；3. 因为有很多其他乐手，所以混在里面很容易不被发现，B“容易的”符合，选B；4. 句意：没人知道真相，C“知道”符合，选C；5. 固定搭配“years later”表示“几年后”，选C；6. 新国王不想让乐手一起演奏，要他们一个一个演奏，B“一个接一个”符合，选B；7. 南郭不会吹竽，所以变得担心，C“担心的”符合，选C；8. 他悄悄从组里逃跑，A“逃跑”符合，选A。
【答案】1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A
【知识点】完形填空、词义辨析、语境理解
【点评】本题基于经典寓言《滥竽充数》命题，考查学生对文章语境的把握、词汇词义辨析及固定搭配的运用，题目难度适中，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】0.5