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5.“时代楷模”邓清明，在近25年的航天路上一次次“备份”，却从未放弃和退缩。他时刻准备着，终于守得云开见月明，为国出征，圆梦苍穹。他的追梦故事启示我们(
①经历的挫折越多，成功的机会就越大 ②面对困难和挫折，要增强生命的韧性 ③在生活中，只有楷模才能战胜挫折 ④要磨炼意志，顽强不屈，勇往直前
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①经历的挫折越多，成功的机会就越大 ②面对困难和挫折，要增强生命的韧性 ③在生活中，只有楷模才能战胜挫折 ④要磨炼意志，顽强不屈，勇往直前
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
5.C 解析 分析材料并联系教材内容可知,面对挫折,我们要增强生命的韧性,磨炼意志,顽强不屈,勇往直前,②④符合题意;我们要正确面对挫折,但不是挫折越多越好,①错误;并非只有楷模才能战胜挫折,③错误。
解析
【分析】
本题考查面对挫折的正确态度，解题思路是：先分析材料中邓清明的行为体现的精神内核，再逐一判断每个选项的表述是否符合知识点要求，排除错误选项后得出答案。材料中邓清明近25年航天路多次备份仍不放弃，展现了面对挫折的坚持与韧性；分析选项时需注意表述的片面性或绝对性问题，以此筛选正确选项。
【解析】
本题结合“时代楷模”邓清明的追梦故事，考查增强生命的韧性、磨砺坚强意志的相关知识。对各选项分析如下：①错误，挫折是把双刃剑，并非经历的挫折越多成功机会就越大，该表述片面；②正确，邓清明面对近25年的航天备份挫折从未放弃，体现了面对困难和挫折要增强生命的韧性；③错误，“只有楷模才能战胜挫折”说法过于绝对，普通人也能通过努力战胜挫折；④正确，邓清明的追梦过程体现了要磨炼意志，顽强不屈，勇往直前。因此②④符合题意，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
增强生命的韧性；磨砺坚强意志
【点评】
本题以时代楷模的事迹为载体，引导学生理解面对挫折的正确态度，既考查对知识点的掌握，又注重情感价值观的引导，难度适中，需要学生结合材料准确辨析选项的正误，排除绝对化表述的选项。
【难度系数】
0.6
本题考查面对挫折的正确态度，解题思路是：先分析材料中邓清明的行为体现的精神内核，再逐一判断每个选项的表述是否符合知识点要求，排除错误选项后得出答案。材料中邓清明近25年航天路多次备份仍不放弃，展现了面对挫折的坚持与韧性；分析选项时需注意表述的片面性或绝对性问题，以此筛选正确选项。
【解析】
本题结合“时代楷模”邓清明的追梦故事，考查增强生命的韧性、磨砺坚强意志的相关知识。对各选项分析如下：①错误，挫折是把双刃剑，并非经历的挫折越多成功机会就越大，该表述片面；②正确，邓清明面对近25年的航天备份挫折从未放弃，体现了面对困难和挫折要增强生命的韧性；③错误，“只有楷模才能战胜挫折”说法过于绝对，普通人也能通过努力战胜挫折；④正确，邓清明的追梦过程体现了要磨炼意志，顽强不屈，勇往直前。因此②④符合题意，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
增强生命的韧性；磨砺坚强意志
【点评】
本题以时代楷模的事迹为载体，引导学生理解面对挫折的正确态度，既考查对知识点的掌握，又注重情感价值观的引导，难度适中，需要学生结合材料准确辨析选项的正误，排除绝对化表述的选项。
【难度系数】
0.6
6. 2024年4月8日，“感动中国2023年度人物盛典”播出，年度人物揭晓，他们分别是俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。“感动中国”被誉为“中国人的年度精神史诗”。此类节目的举办（
①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界 ②是文化部门的事情，与中学生无关 ③能守护生命，让每个人的生命都得到滋养 ④有助于守护精神家园，传承中华优秀传统文化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
）①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界 ②是文化部门的事情，与中学生无关 ③能守护生命，让每个人的生命都得到滋养 ④有助于守护精神家园，传承中华优秀传统文化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
6.B 解析 "感动中国2023年度人物盛典"的播出,有助于滋养心灵,丰富个人的精神世界,有助于守护精神家园,传承中华优秀传统文化,有利于精神文明建设,①④说法正确;②错误,这不仅仅是文化部门的事情,也与中学生有关;③错误,"每个人"说法太绝对。
解析
【分析】这是一道关于精神文明建设与养护精神的选择题，解题思路是逐一分析四个观点的正误：①“感动中国”节目传播正能量，能滋养心灵、丰富个人精神世界，表述正确；②认为与中学生无关，错误，这类节目对全体社会成员（包括中学生）都有引导作用；③“让每个人的生命都得到滋养”表述绝对，不符合实际，错误；④这类节目能传承中华优秀传统文化，守护精神家园，表述正确。因此正确观点是①④，对应选项B。
【解析】“感动中国2023年度人物盛典”的播出，有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界，有助于守护精神家园，传承中华优秀传统文化，有利于精神文明建设，故①④说法正确；②错误，该节目不仅是文化部门的事，也与中学生息息相关，能引导中学生树立正确的价值观念；③错误，“每个人”的表述过于绝对，并非所有人都能因此得到生命滋养。
【答案】B
【知识点】养护精神、传承中华优秀传统文化
【点评】本题考查对精神文明建设及养护精神的理解，属于基础识记与理解类题目，需准确辨析观点表述的合理性，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】“感动中国2023年度人物盛典”的播出，有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界，有助于守护精神家园，传承中华优秀传统文化，有利于精神文明建设，故①④说法正确；②错误，该节目不仅是文化部门的事，也与中学生息息相关，能引导中学生树立正确的价值观念；③错误，“每个人”的表述过于绝对，并非所有人都能因此得到生命滋养。
【答案】B
【知识点】养护精神、传承中华优秀传统文化
【点评】本题考查对精神文明建设及养护精神的理解，属于基础识记与理解类题目，需准确辨析观点表述的合理性，难度适中。
【难度系数】0.7
7. 2024年2月，四川省教育厅等十八部门联合印发《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》提出，到2025年，健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”学生心理健康工作体系更加健全，学校、家庭、社会和相关部门协同联动的工作格局和长效机制更加完善，努力实现我省学生心理健康教育、测评“六个全覆盖”。
(1)为什么要维护学生的心理健康？心理健康的表现有哪些？
(2)对于如何维护心理健康、丰富精神世界，请你给同学们提出几点建议。
(1)为什么要维护学生的心理健康？心理健康的表现有哪些？
(2)对于如何维护心理健康、丰富精神世界，请你给同学们提出几点建议。
答案
7.(1)①良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。②表现:个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能等。
(2)①保持心理健康。在日常生活中,主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。②磨炼意志,增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。③不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。
(2)①保持心理健康。在日常生活中,主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。②磨炼意志,增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。③不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。
解析
【分析】
本题分为两个小问题，第一问需从心理健康对个人生活的重要性角度分析维护心理健康的原因，再结合教材知识明确心理健康的表现；第二问需结合教材中养护精神、增强生命韧性、调节心理的相关方法，提出贴合学生实际的建议，解答时要紧扣教材知识点，结合问题要求分点作答。
【解析】
(1) 维护学生心理健康的原因：①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。
心理健康的表现：个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能等。
(2) 维护心理健康、丰富精神世界的建议：①保持心理健康：在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，改善心理状况，促进心理健康；②磨炼意志，增强生命韧性：对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难；③不断丰富自己的精神世界：学知识、长见识、练胆识，提升底气与能力；在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
【答案】
7.(1)①良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。②表现:个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能等。
(2)①保持心理健康。在日常生活中,主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。②磨炼意志,增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。③不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。
【知识点】
守护生命、增强生命韧性、养护精神
【点评】
本题以四川省加强学生心理健康工作的时政材料为载体，考查学生对心理健康相关知识的理解与运用，既关联教材核心知识点，又贴近学生生活实际，引导学生关注自身心理健康，树立积极的生活态度，落实道德与法治学科的核心素养，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题分为两个小问题，第一问需从心理健康对个人生活的重要性角度分析维护心理健康的原因，再结合教材知识明确心理健康的表现；第二问需结合教材中养护精神、增强生命韧性、调节心理的相关方法，提出贴合学生实际的建议，解答时要紧扣教材知识点，结合问题要求分点作答。
【解析】
(1) 维护学生心理健康的原因：①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。
心理健康的表现：个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能等。
(2) 维护心理健康、丰富精神世界的建议：①保持心理健康：在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，改善心理状况，促进心理健康；②磨炼意志，增强生命韧性：对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难；③不断丰富自己的精神世界：学知识、长见识、练胆识，提升底气与能力；在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
【答案】
7.(1)①良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。②表现:个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能等。
(2)①保持心理健康。在日常生活中,主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。②磨炼意志,增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。③不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。
【知识点】
守护生命、增强生命韧性、养护精神
【点评】
本题以四川省加强学生心理健康工作的时政材料为载体，考查学生对心理健康相关知识的理解与运用，既关联教材核心知识点，又贴近学生生活实际，引导学生关注自身心理健康，树立积极的生活态度，落实道德与法治学科的核心素养，难度适中。
【难度系数】
0.7
