一 判断下列每组单词中画线部分读音有几种。
A. 一种 B. 两种 C. 三种
（）1. A. near B. there C. dear D. stair
（）2. A. along B. all C. about D. want
（）3. A. metre B. he C. eat D. meat
（）4. A. thousand B. north C. than D. birthday
（）5. A. river B. girl C. bird D. kilometer

1. B 【点拨】near 和 dear 中的 ear 发 /ɪə/ 的音，there 中的 ere 和 stair 中的 air 都发 /eə/ 的音，四个选项中有两种不同发音，故选 B。
2. C 【点拨】along 和 about 中的 a 都发 /ə/ 的音，all 中的 a 发 /ɔː/ 的音，want 中的 a 发 /ɒ/ 的音，四个选项中有三种不同发音，故选 C。
3. A 【点拨】metre 中的第一个 e 和 he 中的 e、eat 和 meat 中的 ea 都发 /iː/ 的音，故选 A。
4. B 【点拨】thousand、north 和 birthday 中的 th 都发 /θ/ 的音，than 中的 th 发 /ð/ 的音，四个选项中有两种发音，故选 B。
5. B 【点拨】river 和 kilometer 中的 er 都发 /ə/ 的音，girl 和 bird 中的 ir 都发 /ɜː/ 的音，四个选项中有两种发音，故选 B。

【分析】
本题要求判断每组单词画线部分的读音种类，解题思路为：先逐一确定每组内每个单词画线部分的发音，再统计不同发音的数量，最后匹配对应选项（A.一种、B.两种、C.三种）即可得出答案。
【解析】
1. 各单词画线部分发音：A. near中ear发/ɪə/；B. there中ere发/eə/；C. dear中ear发/ɪə/；D. stair中air发/eə/。共2种发音，选B。
2. 各单词画线部分发音：A. along中a发/ə/；B. all中a发/ɔː/；C. about中a发/ə/；D. want中a发/ɒ/。共3种发音，选C。
3. 各单词画线部分发音：A. metre中e发/iː/；B. he中e发/iː/；C. eat中ea发/iː/；D. meat中ea发/iː/。共1种发音，选A。
4. 各单词画线部分发音：A. thousand中th发/θ/；B. north中th发/θ/；C. than中th发/ð/；D. birthday中th发/θ/。共2种发音，选B。
5. 各单词画线部分发音：A. river中er发/ə/；B. girl中ir发/ɜː/；C. bird中ir发/ɜː/；D. kilometre中er发/ə/。共2种发音，选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.B 5.B
【知识点】
英语单词字母及字母组合发音
【点评】
本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母及字母组合的读音，需准确掌握单词发音，是常规的语音考查题型。
【难度系数】
0.6

二 选择正确的词组完成对话。
How high How much How many How old How long How tall
1. — is the ice cream? —It’s five yuan.
2. — is the old tower? —It’s about 800 years old.
3. — students are there in your class? —There are about fifty.
4. — is the Mount Taishan? —It’s more than 1,500 metres high. 新情境·名山大川
5. — is the tree? —It’s about fifteen metres tall.
6. — is the Red Flag Canal（红旗渠）? —It’s more than 1,500 kilometres long. 新情境·红色景点

1. How much 2. How old 3. How many
4. How high 5. How tall 6. How long

【分析】
本题需掌握不同疑问词组的用法：How much用于提问价格或不可数名词的数量；How old用于提问年龄；How many用于提问可数名词复数的数量；How high侧重提问物体的垂直高度（如海拔）；How tall侧重提问人或直立物体的高度；How long用于提问长度或时间。结合每小题的答语，匹配对应的疑问词组即可。
【解析】
1. 答语是价格“five yuan”，对应提问价格的疑问词组How much；
2. 答语是年龄“800 years old”，对应提问年龄的疑问词组How old；
3. 答语是可数名词复数“students”的数量“fifty”，对应提问可数名词数量的疑问词组How many；
4. 答语是泰山的垂直高度“more than 1,500 metres high”，对应提问垂直高度的疑问词组How high；
5. 答语是树的直立高度“fifteen metres tall”，对应提问直立物体高度的疑问词组How tall；
6. 答语是红旗渠的长度“more than 1,500 kilometres long”，对应提问长度的疑问词组How long。
【答案】
1. How much 2. How old 3. How many 4. How high 5. How tall 6. How long
【知识点】
疑问词组的用法；特殊疑问句
【点评】
本题考查常用疑问词组的辨析，需明确不同疑问词组的提问对象，结合答语匹配即可，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 1. —What a special and beautiful ! —Yes, it’s the Empire State Building.

A.built
B.build
C.building

1. C

【分析】
本题需根据句子结构和词性要求选择合适的词。空格前有形容词special和beautiful，形容词修饰名词，因此空格处需填名词。逐一分析选项：A选项built是动词过去式/过去分词，不能作名词；B选项build是动词，不符合词性要求；C选项building是名词，意为“建筑物”，结合答语“帝国大厦”的语境，符合要求。
【解析】
首先，根据句中形容词special和beautiful可知，空格处需填入名词作感叹句的中心词。选项A built是动词build的过去式/过去分词，无法作名词，排除；选项B build作动词时表示“建造”，不符合此处需要名词的要求，排除；选项C building是名词，意为“建筑物”，结合答语“it’s the Empire State Building”（它是帝国大厦），可知此处指建筑物，符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词的用法；形容词修饰名词
【点评】
本题考查名词的辨析，解题关键是根据形容词判断空格处的词性，结合语境选择合适的名词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 2. This river is of metres long.

A.thousand
B.six thousand
C.thousands

2. C

【分析】
本题考查英语数词thousand的用法。解题时需明确thousand的两种核心用法：①表示具体数字时，结构为“基数词+thousand+名词复数”，此时thousand用单数，不与of连用；②表示不确定的“成千上万的”时，结构为“thousands of+名词复数”，此时thousand用复数，且必须搭配介词of。题目中空格后有介词of，因此需选择符合“thousands of”结构的选项，据此逐一分析选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项thousand为单数，不能与介词of连用，排除；B选项six thousand是具体数量，后直接接名词，无需加of，排除；C选项thousands可与of构成固定短语thousands of，符合句子结构要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题聚焦数词thousand的固定搭配，是英语基础语法中的常见考点，只要掌握thousand的两种用法即可轻松作答，属于基础题。
【难度系数】
0.3

() 3. This is very big. There are about five hundred old things in it.

A.school
B.library
C.museum

3. C

【分析】
本题为英语词义辨析题，解题思路是先理解句子语境，再结合各选项的含义判断符合语境的名词。句子后半句提到“里面有大约五百件旧东西”，说明该场所是存放旧物品的地方，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
先理解句意：“这个________非常大，里面有大约五百件旧东西”。分析各选项：A. school（学校），主要是教学场所，不会存放大量旧物品；B. library（图书馆），主要藏书，不符合“五百件旧东西”的描述；C. museum（博物馆），通常陈列各类物品，包括旧物件，符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查常见名词的词义辨析，结合句子语境即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

() 4. —Can you tell me more about them? —

A.You are welcome.
B.All right.
C.Not at all.

4. B

【分析】
先理解问句含义：“你能告诉我更多关于他们的事吗？”属于请求类问句，需分析各选项的适用语境。A选项用于回应感谢，C选项用于回应感谢或道歉，均不符合请求语境；B选项表示同意，符合问句的请求场景。
【解析】
问句是请求对方告知信息，需选择表同意的答语：A项“You are welcome”（不客气）用于回应感谢，排除；B项“All right”（好的）表示同意请求，符合语境；C项“Not at all”（一点也不）用于回应感谢或道歉，排除。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查基础日常情景交际用语，需掌握常见答语的适用场景，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

() 5. People Park is my home. Let’s walk there together.

A.near
B.far
C.over

5. A 【点拨】根据“Let’s walk there together.”可知人民公园在家附近，故选 A。

【分析】先观察句子后半句“Let’s walk there together.”，步行前往说明地点距离近，再分析各选项：A.near意为“在……附近”，符合距离近的语境；B.far意为“远的”，不符合步行的条件；C.over意为“在……上方”，与距离无关，因此选A。
【解析】由“Let’s walk there together.”可知人民公园离说话人家很近。A.near（在附近），符合语境；B.far需搭配from才能接地点，且表示远，不符合；C.over表示位置在上方，不符合距离描述，故选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；语境理解
【点评】本题结合日常出行场景考查介词的用法，通过后半句的步行提示即可快速选出正确选项，属于基础题。
【难度系数】0.8

四 新趋势·学科融合 读句子，理解意思并填空。（填数字）
There is a park near my home. This is my favourite place. There is a rectangular lake in it.
1. The park is 5 kilometres long and 3 kilometres wide. You walk around the park for one lap（一圈）.
You walk kilometres.
2. The park is square kilometres（平方千米）.
3. The lake is 8 metres long and 5 metres wide. Tell me the area（面积） of the lake.
square metres（平方米）.
4. If you plant trees around the lake and plant the trees with the space of 1 metre in between（间距1米）, how many trees can you plant?
trees.

1. 16 2. 15 3. 40 4. 26

【分析】
本题是英语与数学融合的题目，需先读懂英文句子中的数学信息，再结合长方形周长、面积公式及封闭图形植树问题的知识解题。步骤如下：1. 求绕公园一圈的路程，即长方形周长，用（长+宽）×2计算；2. 求公园面积，用长×宽计算；3. 求湖的面积，同样用长×宽计算；4. 求湖边植树数量，先算湖的周长，封闭图形中植树棵数等于间隔数，用周长÷间距计算。
【解析】
1. 公园为长方形，长5千米，宽3千米，绕一圈的路程是周长：$(5+3)×2 = 16$（千米）；
2. 公园面积：$5×3 = 15$（平方千米）；
3. 湖为长方形，长8米，宽5米，面积：$8×5 = 40$（平方米）；
4. 湖的周长：$(8+5)×2 = 26$（米），封闭图形植树，棵数=间隔数，间距1米，所以植树$26÷1 = 26$（棵）。
【答案】
1. 16 2. 15 3. 40 4. 26
【知识点】
长方形的周长、长方形的面积、封闭图形植树问题
【点评】
本题融合英语与数学知识，考查长方形周长和面积的计算，以及封闭图形植树问题的应用，需学生准确理解英文中的数学术语，整体难度适中，适合小学中高年级学生练习。
【难度系数】
0.6