5. 小智擅长管弦乐，是校艺术队的重要成员。学校要组织队员参加比赛，但小智认为参加排练会影响学习，想退出。下列对他的劝导恰当的有 （）
①遵守集体规则，不能考虑个人利益
②要有大局观念，发扬集体主义精神
③寻求老师帮助，共同商议两全之策
④正确认识自我，果断退出校艺术队

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

5.C

【分析】本题考查个人利益与集体利益的关系，需逐一分析各说法的正误：首先明确集体利益与个人利益在根本上一致，当二者冲突时应兼顾或合理处理。①中“不能考虑个人利益”错误，因为维护集体利益不排斥个人正当利益；②强调大局观念和集体主义，符合要求；③提出寻求帮助找两全之策，是合理的解决方式；④的“果断退出”是不负责任的，未尝试兼顾。因此恰当的是②③。
【解析】我们对各说法逐一分析：①“遵守集体规则，不能考虑个人利益”表述错误，集体利益与个人利益在根本上是一致的，维护集体利益并不否定个人的正当利益，因此不能完全不考虑个人利益；②“要有大局观念，发扬集体主义精神”正确，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义，把集体利益放在首位；③“寻求老师帮助，共同商议两全之策”正确，面对个人学习与集体排练的冲突，可通过合理沟通找到兼顾双方的方法，比如调整时间等；④“正确认识自我，果断退出校艺术队”错误，小智是艺术队重要成员，且存在兼顾学习和排练的可能，果断退出是逃避责任的做法。综上，恰当的劝导是②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】个人利益与集体利益的关系、集体主义精神
【点评】本题结合学生生活实际，考查对个人与集体关系的理解，引导学生树立正确的集体观念，学会合理处理个人利益与集体利益的冲突，题目难度适中，需要学生准确辨析观点的正误。
【难度系数】0.5

6. 为了让同学们更好地走出成长中遇到的困境，学校开设了“树洞”心理信箱。不少同学写信寻求帮助。下列是部分同学诉说的“烦恼事”。
小朱的烦恼事
自从妈妈生了弟弟，一家人都围着他转了。写作业时，弟弟的哭声经常吵得我心烦。我一表现出烦躁，爸爸妈妈就批评我矫情。以前他们事事关心我，现在都没空理我了，感觉爱被分走了，好伤心！
小秦的烦恼事
有一天课上，后排同学在悄悄讲话，我就转过去提醒他们认真听课。结果话还没说完，被老师发现了。他不分青红皂白就骂了我一顿，让我在同学面前丢了脸。现在都不想上这门课了，好委屈！
小美的烦恼事
我最近在网上认识了一位网友，我们爱好一致，志趣相投。他会跟我分享很多他生活中的趣事，也经常询问我的情况。他还邀请我一起去看动漫展览，我很想去，但又有点害怕和忐忑，好纠结！
请你运用所学知识，选择其中一名同学的烦恼，给他（她）写封简短的回信。（要求：合情合理、逻辑清晰、建议正确）

本题采用分层赋分：
| 等级水平 | 等级描述 |
| --- | --- |
| 水平一 | 未作答,或作答与题目无关 |
| 水平二 | 有围绕“烦恼”展开分析,但没有针对性建议 |
| 水平三 | 能运用所学知识,分析逻辑清楚,并提出针对性建议 |
示例一：
亲爱的小朱同学：
你好!因为弟弟才出生,还小,需要父母更多的关注,让你觉得原本的爱被分走了,我能感觉到你的伤心。但是每个家庭的亲情表现不尽相同,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,我们不妨试着用心体味亲情之爱,只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴藏在生活的点滴之中。我们还需要学会爱、奉献爱,以爱与尊重为前提与父母进行沟通,表达你的感受;也要学会换位思考,主动化解矛盾,增进情感。同时,我们要认识到,建设美好家庭是家庭成员的共同责任,要学会共同分担、相互协助。相信经过努力,你一定会有收获的。
你的树洞朋友
示例二：
亲爱的小秦同学：
出于好心反倒被冤枉,真是一件让人委屈的事。当与老师发生矛盾时,我们可以适当进行自我反思,冷静、客观地分析原因,试着换位思考,是不是因为老师误以为你没有认真听讲,希望你集中注意力。相信善意,对老师多点宽容和理解。当然,最重要的是,需要我们主动去和老师沟通,坦诚相待。相信老师听了你的解释之后,一切就会回归正常。
你的树洞朋友
示例三：
亲爱的小美同学：
你好!现实生活中交到志趣相投的朋友是很令人开心的事情,能让我们感受到心灵的相遇。但是交友需要慎重选择,无论是现实生活还是网上交友,我们都应学会理性辨别、慎重选择。建议不要轻易见网友,最起码要让家长知道你的交友情况,以保证安全。
你的树洞朋友

【分析】
首先明确题目要求是选择一名同学的烦恼写回信，需结合教材相关知识，先共情理解同学的情绪，再分析烦恼产生的原因，最后给出针对性的解决建议。解题时要先确定选择的同学，再对应知识点（如家庭中的亲情沟通、师生交往的矛盾处理、网上交友的注意事项），确保建议合情合理、符合教材要求。
【解析】
以选择小朱同学为例：
1. 共情：先理解小朱因弟弟出生、父母关注转移产生的伤心情绪，让小朱感受到被理解。
2. 分析原因：说明弟弟年幼需要父母更多照顾是正常的，家庭的亲情表现会随家庭情况变化。
3. 给出建议：一是主动和父母沟通，以爱为前提表达自己的感受；二是换位思考，理解父母的难处；三是体味亲情，发现家人的爱依然存在，还可主动分担照顾弟弟，增进与家人的情感。
按照上述思路组织语言，形成简短的回信。
【答案】
亲爱的小朱同学：
你好！因为弟弟才出生，还小，需要父母更多的关注，让你觉得原本的爱被分走了，我能感觉到你的伤心。但是每个家庭的亲情表现不尽相同，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，我们不妨试着用心体味亲情之爱，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴藏在生活的点滴之中。我们还需要学会爱、奉献爱，以爱与尊重为前提与父母进行沟通，表达你的感受；也要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。同时，我们要认识到，建设美好家庭是家庭成员的共同责任，要学会共同分担、相互协助。相信经过努力，你一定会有收获的。
你的树洞朋友
【知识点】
亲情之爱；家庭交往
【点评】
本题结合学生成长中遇到的家庭、师生、交友等实际烦恼，考查运用教材知识解决实际问题的能力，引导学生正确处理成长中的人际关系，具有较强的生活指导性和教育意义。
【难度系数】
0.6