六、根据图片及首字母提示写单词,补全句子。(10分)
（第1题图）（第2题图）（第3题图）（第4题图）（第5题图）
1. There are some leaves on the f. It is beautiful.
2. Don't stand in the m of the road. It's dangerous.
3. Meimei and her brother are cleaning the w at home.
4. Lily and Cindy often talk on the p on the weekend.
5. Bob was ill last week. But now he is f and he feels much better.

1. fan 2. middle 3. window(s)
4. phone 5. fine

【分析】先通读每个句子理解语境，结合给出的首字母提示，回忆符合语境的常用单词，注意固定搭配和名词单复数的使用，准确匹配对应单词。
【解析】1. 句子意为“有一些叶子在______上，它很漂亮”，首字母为f，结合语境及图片提示，应填名词fan（风扇）；2. 固定搭配“in the middle of”表示“在……中间”，符合句子“不要站在道路中间”的语境，首字母为m，填middle；3. 句子意为“梅梅和哥哥正在家擦______”，首字母为w，结合日常家务动作，填名词window（可加s表泛指）；4. 固定搭配“on the phone”表示“打电话”，符合句子“周末通话”的语境，首字母为p，填phone；5. 句子意为“鲍勃上周生病，但现在他______，感觉好多了”，首字母为f，形容身体状况好用形容词fine，填fine。
【答案】1. fan 2. middle 3. window(s) 4. phone 5. fine
【知识点】名词、固定搭配、形容词
【点评】本题考查根据语境和首字母填写单词，涉及日常常用名词、固定短语及形容词，需结合句子含义和首字母提示准确作答，属于基础题型。
【难度系数】0.6

七、为下列图片选择相符的句子。（8分）
（第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图）
()1. A. She glues and folds paper. B. She draws and cuts paper.
()2. A. First, clean the milk box. B. Then, make a hole at the top.
()3. A. I use two bottles to make it. B. We use some cloth to make it.
()4. A. I'm going to make a bird feeder. B. I'm going to make a rubbish picker.

1. B 2. A 3. A 4. B

【分析】本题为图文匹配题，需先理解每个选项的英文含义，再结合对应图片的动作特征，选择与图片相符的句子。解题时先逐一分析选项语义，再匹配图片呈现的动作，即可得出正确答案。
【解析】1. 选项A意为“她粘贴并折叠纸”，选项B意为“她画画并剪纸”，结合图片动作（剪纸相关），选B；2. 选项A意为“首先，清洁牛奶盒”，选项B意为“然后，在顶部打孔”，结合图片动作（清洁牛奶盒），选A；3. 选项A意为“我用两个瓶子制作它”，选项B意为“我们用一些布制作它”，结合图片物品（两个瓶子），选A；4. 选项A意为“我打算做一个喂鸟器”，选项B意为“我打算做一个垃圾拾取器”，结合图片物品（垃圾拾取器），选B。
【答案】1.B 2.A 3.A 4.B
【知识点】英语日常短语、图文匹配、动词短语辨析
【点评】本题考查小学阶段英语日常活动类表达的理解与图文匹配能力，题型常规，难度适中，能检验学生对相关短语的掌握情况。
【难度系数】0.5

八、〔生活情境〕Chen Xin 向 Li Mei 介绍他发明的东西。选择合适的选项补全对话，将序号写在相应的横线上。（15分）
Li Mei: 1.
Chen Xin: Sorry, I don’t have time to play. 2.
Li Mei: Why do you want to make it?
Chen Xin: 3.
Li Mei: 4.
Chen Xin: I need a small rubber ring(橡胶圈) and a short soft tube(软管).
Li Mei: How do you make it?
A. I’m making a new anti-slip pencil cover(防滑铅笔套).
B. What materials do you need to make it?
C. Then, I put the rubber ring inside the tube.
D. Chen Xin, let’s play games on the playground!
E. Because it can stop the pencil from slipping(滑) out of my hand.
Chen Xin: First, I clean the tube. 5. Last, I put it on the pencil.
Li Mei: That sounds easy and useful!

1. D 2. A 3. E 4. B 5. C

【分析】
首先通读对话，明确情境是Li Mei和Chen Xin围绕Chen Xin的发明展开交流，解题时需结合上下文的问答逻辑匹配选项：1. 空后Chen Xin提到没时间玩，说明第一空是Li Mei发出玩的邀请；2. 空后Li Mei问“为什么做它”，说明第二空是Chen Xin说明自己在做的物品；3. 空前是“Why”引导的问句，需用“Because”回答原因；4. 空后Chen Xin回答需要的材料，说明第四空是询问制作所需材料；5. 空前后是制作步骤（先…然后…最后…），需匹配中间步骤的选项。
【解析】
1. 根据Chen Xin的答语“Sorry, I don’t have time to play.”，可知Li Mei第一句是邀请玩的句子，选D；
2. 根据Li Mei问“Why do you want to make it?”，可知Chen Xin第二句是说明自己在做的发明，选A；
3. 根据问句“Why do you want to make it?”，答语需用Because引导原因，选E；
4. 根据Chen Xin的答语“I need a small rubber ring and a short soft tube.”，可知Li Mei第四句是询问制作需要的材料，选B；
5. 根据制作步骤的顺序（First…Then…Last…），第五空是中间步骤，选C。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. B 5. C
【知识点】
补全对话、情景交际、日常用语
【点评】
本题为生活情境类补全对话，围绕介绍发明物品展开，考查学生对日常交际用语及上下文逻辑的理解，贴近学生生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.7