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一、记忆之舟，载满深情。读句子，根据拼音写字词。
jié shěng
为了（
xīng dǒu féng bǔ
（
jīng zhì lǐng lüè shēn chén
（
wān yāo
回忆起那个（
jié shěng
为了（
节省
）路费，父亲借了姑爹的小渔船送我去入学。夜晚，满天xīng dǒu féng bǔ
（
星斗
），父亲在船上为我（缝补
）棉被。这只小船虽远不如乌篷船jīng zhì lǐng lüè shēn chén
（
精致
），却让我第一次（领略
）到父爱的（深沉
）。多年后，我仍能清晰地wān yāo
回忆起那个（
弯腰
）低头的背影。答案
节省 星斗 缝补 精致 领略 深沉 弯腰
解析
【分析】本题是根据拼音写汉字的基础题型，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子的语境（如词语搭配、语义逻辑）确定对应的汉字，注意区分同音字、形近字，确保书写正确。
【解析】逐个拼读拼音并结合语境确定字词：
1. “jié shěng”结合“路费”的常用搭配，确定为“节省”；
2. “xīng dǒu”结合“满天”的描述，确定为“星斗”；
3. “féng bǔ”结合“棉被”的动作场景，确定为“缝补”；
4. “jīng zhì”结合形容小船的语境，确定为“精致”；
5. “lǐng lüè”结合“父爱”的搭配，确定为“领略”；
6. “shēn chén”结合形容父爱的语境，确定为“深沉”；
7. “wān yāo”结合“低头的背影”的描述，确定为“弯腰”。
【答案】节省 星斗 缝补 精致 领略 深沉 弯腰
【知识点】根据拼音写汉字、词语搭配
【点评】本题为基础字词书写题，考查拼音认读与常用字词的掌握，结合语境即可轻松完成，是语文基础题的常见类型。
【难度系数】0.9
【解析】逐个拼读拼音并结合语境确定字词：
1. “jié shěng”结合“路费”的常用搭配，确定为“节省”；
2. “xīng dǒu”结合“满天”的描述，确定为“星斗”；
3. “féng bǔ”结合“棉被”的动作场景，确定为“缝补”；
4. “jīng zhì”结合形容小船的语境，确定为“精致”；
5. “lǐng lüè”结合“父爱”的搭配，确定为“领略”；
6. “shēn chén”结合形容父爱的语境，确定为“深沉”；
7. “wān yāo”结合“低头的背影”的描述，确定为“弯腰”。
【答案】节省 星斗 缝补 精致 领略 深沉 弯腰
【知识点】根据拼音写汉字、词语搭配
【点评】本题为基础字词书写题，考查拼音认读与常用字词的掌握，结合语境即可轻松完成，是语文基础题的常见类型。
【难度系数】0.9
二、品读父爱，辨析正误。根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. 《父爱之舟》中的“舟”只是一条真实的小渔船，没有其他含义。 （
2. 父亲“弯腰低头缝补棉被”的背影，和朱自清笔下父亲“爬月台买橘子”的背影一样，都让作者深深感动。 （
3. 文中父亲在庙会上给“我”买了万花筒，是因为家里很富裕，想给“我”买玩具。 （
4. 文末作者说“什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”，表达了他对父亲深深的感激与怀念。 （
1. 《父爱之舟》中的“舟”只是一条真实的小渔船，没有其他含义。 （
×
）2. 父亲“弯腰低头缝补棉被”的背影，和朱自清笔下父亲“爬月台买橘子”的背影一样，都让作者深深感动。 （
√
）3. 文中父亲在庙会上给“我”买了万花筒，是因为家里很富裕，想给“我”买玩具。 （
×
）4. 文末作者说“什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”，表达了他对父亲深深的感激与怀念。 （
√
）答案
1. × 2. √ 3. × 4. √
解析
【分析】
本题围绕课文《父爱之舟》的内容展开正误判断，需结合课文细节、象征义及情感表达逐一辨析：第1题关注“舟”的深层含义，第2题对比两篇课文的父爱背影，第3题分析父亲买万花筒的原因，第4题体会文末语句的情感，需对应课文内容验证说法是否正确。
【解析】
1. 《父爱之舟》中的“舟”不仅是真实的小渔船，更是父爱的象征，承载着父亲对“我”的深沉关爱，并非仅指真实的船，故说法错误；
2. 课文中父亲弯腰低头缝补棉被的背影，与朱自清《背影》中父亲爬月台买橘子的背影，都饱含真挚的父爱，让作者深受感动，故说法正确；
3. 父亲在庙会上给“我”买万花筒，是父亲省吃俭用、疼爱孩子的体现，并非因为家里富裕，故说法错误；
4. 文末作者想画出载着父爱的小船，直接表达了对父亲深深的感激与怀念之情，故说法正确。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.√
【知识点】
课文内容理解，父爱主题感悟
【点评】
本题考查对课文《父爱之舟》的细节掌握与情感解读，需熟悉课文内容，区分词语的字面义与深层象征义，体会文中的父爱，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
本题围绕课文《父爱之舟》的内容展开正误判断，需结合课文细节、象征义及情感表达逐一辨析：第1题关注“舟”的深层含义，第2题对比两篇课文的父爱背影，第3题分析父亲买万花筒的原因，第4题体会文末语句的情感，需对应课文内容验证说法是否正确。
【解析】
1. 《父爱之舟》中的“舟”不仅是真实的小渔船，更是父爱的象征，承载着父亲对“我”的深沉关爱，并非仅指真实的船，故说法错误；
2. 课文中父亲弯腰低头缝补棉被的背影，与朱自清《背影》中父亲爬月台买橘子的背影，都饱含真挚的父爱，让作者深受感动，故说法正确；
3. 父亲在庙会上给“我”买万花筒，是父亲省吃俭用、疼爱孩子的体现，并非因为家里富裕，故说法错误；
4. 文末作者想画出载着父爱的小船，直接表达了对父亲深深的感激与怀念之情，故说法正确。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.√
【知识点】
课文内容理解，父爱主题感悟
【点评】
本题考查对课文《父爱之舟》的细节掌握与情感解读，需熟悉课文内容，区分词语的字面义与深层象征义，体会文中的父爱，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
三、细品“新”味，读懂深情。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
这句话中“新滋味”指的是什么？结合上下文，选择最恰当的一项(
A.离开家到陌生地方上学的恐惧和孤单。
B.看到父亲凑钱缴学费的艰辛，感受到父爱深沉，心中充满感激、愧疚和不舍的复杂情感。
C.因为要和童年时的小伙伴分开，感到非常难过。
D.为自己终于能够上学读书，感到既兴奋又期待。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
这句话中“新滋味”指的是什么？结合上下文，选择最恰当的一项(
B
)。A.离开家到陌生地方上学的恐惧和孤单。
B.看到父亲凑钱缴学费的艰辛，感受到父爱深沉，心中充满感激、愧疚和不舍的复杂情感。
C.因为要和童年时的小伙伴分开，感到非常难过。
D.为自己终于能够上学读书，感到既兴奋又期待。
答案
B
解析
【分析】本题出自课文《父爱之舟》，需结合课文语境理解“新滋味”的特殊含义。解题思路：先明确“新滋味”对应作者心酸的哭所蕴含的深层情感，再逐一分析选项：A选项仅涉及表面的孤单恐惧，未触及核心；C选项文中无相关表述；D选项的兴奋期待与“心酸的哭”的基调不符；B选项结合课文中父亲凑钱缴学费的艰辛，准确概括了作者产生的感激、愧疚、不舍的复杂情感，符合“新滋味”的内涵。
【解析】本题考查课内词语的语境义理解，需结合《父爱之舟》的上下文分析。A项仅停留在表面情绪，未体现深层情感；C项文中未提及与小伙伴分开的内容；D项的兴奋期待与“心酸的哭”不匹配；B项精准对应作者因父亲凑钱缴学费的艰辛，产生的感激、愧疚、不舍的复杂情感，符合“新滋味”的含义，故本题选B。
【答案】B
【知识点】词语语境义理解，课内文本解读
【点评】本题聚焦课内重点词语的深层含义，需结合课文内容与作者情感分析，是常见的课内阅读理解基础题，能有效考查学生对课文的掌握程度。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查课内词语的语境义理解，需结合《父爱之舟》的上下文分析。A项仅停留在表面情绪，未体现深层情感；C项文中未提及与小伙伴分开的内容；D项的兴奋期待与“心酸的哭”不匹配；B项精准对应作者因父亲凑钱缴学费的艰辛，产生的感激、愧疚、不舍的复杂情感，符合“新滋味”的含义，故本题选B。
【答案】B
【知识点】词语语境义理解，课内文本解读
【点评】本题聚焦课内重点词语的深层含义，需结合课文内容与作者情感分析，是常见的课内阅读理解基础题，能有效考查学生对课文的掌握程度。
【难度系数】0.6
四、联读比较，感受父爱。
父亲的秘密
周海亮
假期里，父亲和他8岁的儿子去森林里游玩时迷了路。那里有一个废弃的木屋，
晚上他们挤在里面，生起一堆火。
第二天，他们仍然围着木屋不停地画着圈，出去的尝试再次失败。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，但是他们已经没有任何可吃的东西了。
第三天，父亲决定出去找些野生蘑菇吃。出发前，父亲把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。这样如果有人经过，就会发现这些布条和小屋，再发现小屋里的他们。
那天父亲很晚才回来，他捡回了一小把蘑菇。儿子问：“这蘑菇不会有毒吧？”父亲说：“不会。在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。”父亲朝儿子做一个鬼脸，儿子发现父亲的脸有些浮肿。
父亲一连出去捡了三天蘑菇，每次回来都筋疲力尽，大病初愈的样子。
直到第七天，有一位猎人经过那里，布条把他引到了小屋，最终把父子俩带出森林。
十几年过去，一次儿子回家时提回一小袋蘑菇，说是真正的野生蘑菇。父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，挑出了两个蘑菇，扔进旁边的垃圾桶。
儿子问：“爸，您扔掉那两个蘑菇干什么？”
父亲说：“这两个蘑菇，有毒。”
“有毒？”儿子怔一下，“您怎么知道？”
父亲狡黠地笑了。他说：“还记得十几年前我们的那次历险吗？那三天的时间里，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……”
（有删改）
1.【整体感知，把握核心】这篇小说讲述了一个扣人心弦的故事。请快速阅读全文，用简洁的语言概括：在森林迷路的困境中，父亲做了什么来守护儿子？他保守了一个怎样的秘密？
父亲通过
2.【细节品读，解释判断】对文中父亲“把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，挑出了两个蘑菇，扔进旁边的垃圾桶”这一系列动作，理解正确的一项是（
A. 父亲有洁癖，洗蘑菇时发现这两个不干净。
B. 父亲凭借十几年前尝蘑菇的经验，瞬间认出了有毒的蘑菇。
C. 父亲在清洗时偶然发现了蘑菇的品种不对。
D. 父亲是故意扔掉一些蘑菇，以免儿子吃太多。
3.【比较阅读，探究写法】《父爱之舟》和本文都通过“沉默的守护”来展现父爱。但爱的发生场景与表达方式不同。请你比较两篇文章，完成下面的填空与简答。
（选做题）你更被打动的是哪一篇中的哪个细节？为什么？
4.【创意表达，抒写感悟】故事结尾，父亲笑着说出“我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……”。如果此刻你就是文中的儿子，听完父亲这句轻松的话，内心会产生怎样的波动？请以第一人称的口吻，用一段话（50字左右）写出你当时的心理活动。
我的心里话：
父亲的秘密
周海亮
假期里，父亲和他8岁的儿子去森林里游玩时迷了路。那里有一个废弃的木屋，
晚上他们挤在里面，生起一堆火。
第二天，他们仍然围着木屋不停地画着圈，出去的尝试再次失败。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，但是他们已经没有任何可吃的东西了。
第三天，父亲决定出去找些野生蘑菇吃。出发前，父亲把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。这样如果有人经过，就会发现这些布条和小屋，再发现小屋里的他们。
那天父亲很晚才回来，他捡回了一小把蘑菇。儿子问：“这蘑菇不会有毒吧？”父亲说：“不会。在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。”父亲朝儿子做一个鬼脸，儿子发现父亲的脸有些浮肿。
父亲一连出去捡了三天蘑菇，每次回来都筋疲力尽，大病初愈的样子。
直到第七天，有一位猎人经过那里，布条把他引到了小屋，最终把父子俩带出森林。
十几年过去，一次儿子回家时提回一小袋蘑菇，说是真正的野生蘑菇。父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，挑出了两个蘑菇，扔进旁边的垃圾桶。
儿子问：“爸，您扔掉那两个蘑菇干什么？”
父亲说：“这两个蘑菇，有毒。”
“有毒？”儿子怔一下，“您怎么知道？”
父亲狡黠地笑了。他说：“还记得十几年前我们的那次历险吗？那三天的时间里，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……”
（有删改）
1.【整体感知，把握核心】这篇小说讲述了一个扣人心弦的故事。请快速阅读全文，用简洁的语言概括：在森林迷路的困境中，父亲做了什么来守护儿子？他保守了一个怎样的秘密？
父亲通过
系布条求救
和外出寻找蘑菇
来守护儿子。他保守的秘密是：为了让儿子能喝上“安全”的蘑菇汤，他独自尝遍各种蘑菇来试毒
，承受了巨大的身体痛苦。2.【细节品读，解释判断】对文中父亲“把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，挑出了两个蘑菇，扔进旁边的垃圾桶”这一系列动作，理解正确的一项是（
B
）。A. 父亲有洁癖，洗蘑菇时发现这两个不干净。
B. 父亲凭借十几年前尝蘑菇的经验，瞬间认出了有毒的蘑菇。
C. 父亲在清洗时偶然发现了蘑菇的品种不对。
D. 父亲是故意扔掉一些蘑菇，以免儿子吃太多。
3.【比较阅读，探究写法】《父爱之舟》和本文都通过“沉默的守护”来展现父爱。但爱的发生场景与表达方式不同。请你比较两篇文章，完成下面的填空与简答。
（选做题）你更被打动的是哪一篇中的哪个细节？为什么？
示例:我更被打动的是《父爱之舟》里父亲“在船舱里为‘我’缝补棉被”的细节。因为这个动作很小,却包含着父亲无微不至的关怀,他在辛苦劳作之余还不忘照顾“我”的冷暖,让我感受到父爱的深沉伟大。
4.【创意表达，抒写感悟】故事结尾，父亲笑着说出“我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……”。如果此刻你就是文中的儿子，听完父亲这句轻松的话，内心会产生怎样的波动？请以第一人称的口吻，用一段话（50字左右）写出你当时的心理活动。
我的心里话：
示例:父亲的笑容那么轻松,我的心却像被狠狠揪了一下。原来,我童年那碗救命的蘑菇汤,是用您无声的冒险换来的。您把所有的“苦”都尝遍了,只为给我留下一口“甜”。爸爸,对不起,也谢谢您!
答案
1. 系布条求救 外出寻找蘑菇 尝遍各种蘑菇来试毒
2. B
3. (1) ①逛庙会买热豆腐脑 ②大雨大雪天背“我”上学 ③摇船送“我”报考 ④被困森林,缺少食物 ⑤为救孩子尝遍蘑菇 ⑥沉默无私 ⑦行动
示例:我更被打动的是《父爱之舟》里父亲“在船舱里为‘我’缝补棉被”的细节。因为这个动作很小,却包含着父亲无微不至的关怀,他在辛苦劳作之余还不忘照顾“我”的冷暖,让我感受到父爱的深沉伟大。
4. 示例:父亲的笑容那么轻松,我的心却像被狠狠揪了一下。原来,我童年那碗救命的蘑菇汤,是用您无声的冒险换来的。您把所有的“苦”都尝遍了,只为给我留下一口“甜”。爸爸,对不起,也谢谢您!
2. B
3. (1) ①逛庙会买热豆腐脑 ②大雨大雪天背“我”上学 ③摇船送“我”报考 ④被困森林,缺少食物 ⑤为救孩子尝遍蘑菇 ⑥沉默无私 ⑦行动
示例:我更被打动的是《父爱之舟》里父亲“在船舱里为‘我’缝补棉被”的细节。因为这个动作很小,却包含着父亲无微不至的关怀,他在辛苦劳作之余还不忘照顾“我”的冷暖,让我感受到父爱的深沉伟大。
4. 示例:父亲的笑容那么轻松,我的心却像被狠狠揪了一下。原来,我童年那碗救命的蘑菇汤,是用您无声的冒险换来的。您把所有的“苦”都尝遍了,只为给我留下一口“甜”。爸爸,对不起,也谢谢您!
解析
【分析】
本题围绕《父爱之舟》与《父亲的秘密》的联读展开，需先分别梳理两篇文章中父亲的行为、爱的场景与细节，再对比二者的情感共性，同时完成概括、细节理解、心理描写等题型。解题时要紧扣原文内容提取关键信息，结合文本细节分析，注意答题的规范性与简洁性。
【解析】
1. 第一题：从《父亲的秘密》原文中，父亲为守护儿子，做了系布条求救、外出寻找蘑菇的行为；他保守的秘密是独自尝遍各种蘑菇试毒，让儿子喝到安全的蘑菇汤。
2. 第二题：父亲扔掉蘑菇是因为他当年为了试毒尝遍了各种蘑菇，能瞬间认出有毒的，对应选项B。
3. 第三题：结合《父爱之舟》原文，爱的场景补充为逛庙会买热豆腐脑、大雨大雪天背“我”上学、摇船送“我”报考；《父亲的秘密》的场景是被困森林缺少食物，细节是为救孩子尝遍蘑菇；两篇文章情感共性是沉默无私，表达方式是行动而非语言。选做题需结合细节分析父爱的深沉。
4. 第四题：以第一人称写出儿子的心理，要体现对父亲的愧疚与感激，结合父亲的话表达内心波动。
【答案】
1. 系布条求救 外出寻找蘑菇 尝遍各种蘑菇来试毒
2. B
3. (1) ①逛庙会买热豆腐脑 ②大雨大雪天背“我”上学 ③摇船送“我”报考 ④被困森林,缺少食物 ⑤为救孩子尝遍蘑菇 ⑥沉默无私 ⑦行动
示例:我更被打动的是《父爱之舟》里父亲“在船舱里为‘我’缝补棉被”的细节。因为这个动作很小,却包含着父亲无微不至的关怀,他在辛苦劳作之余还不忘照顾“我”的冷暖,让我感受到父爱的深沉伟大。
4. 示例:父亲的笑容那么轻松,我的心却像被狠狠揪了一下。原来,我童年那碗救命的蘑菇汤,是用您无声的冒险换来的。您把所有的“苦”都尝遍了,只为给我留下一口“甜”。爸爸,对不起,也谢谢您!
【知识点】
文学作品阅读 父爱主题 细节描写
【点评】
本题通过联读两篇父爱主题的文章，考查学生对文本内容的概括、细节理解、对比分析及情感体悟能力，引导学生感受父爱的深沉与伟大，注重文本细读与情感共鸣。
【难度系数】
0.6
本题围绕《父爱之舟》与《父亲的秘密》的联读展开，需先分别梳理两篇文章中父亲的行为、爱的场景与细节，再对比二者的情感共性，同时完成概括、细节理解、心理描写等题型。解题时要紧扣原文内容提取关键信息，结合文本细节分析，注意答题的规范性与简洁性。
【解析】
1. 第一题：从《父亲的秘密》原文中，父亲为守护儿子，做了系布条求救、外出寻找蘑菇的行为；他保守的秘密是独自尝遍各种蘑菇试毒，让儿子喝到安全的蘑菇汤。
2. 第二题：父亲扔掉蘑菇是因为他当年为了试毒尝遍了各种蘑菇，能瞬间认出有毒的，对应选项B。
3. 第三题：结合《父爱之舟》原文，爱的场景补充为逛庙会买热豆腐脑、大雨大雪天背“我”上学、摇船送“我”报考；《父亲的秘密》的场景是被困森林缺少食物，细节是为救孩子尝遍蘑菇；两篇文章情感共性是沉默无私，表达方式是行动而非语言。选做题需结合细节分析父爱的深沉。
4. 第四题：以第一人称写出儿子的心理，要体现对父亲的愧疚与感激，结合父亲的话表达内心波动。
【答案】
1. 系布条求救 外出寻找蘑菇 尝遍各种蘑菇来试毒
2. B
3. (1) ①逛庙会买热豆腐脑 ②大雨大雪天背“我”上学 ③摇船送“我”报考 ④被困森林,缺少食物 ⑤为救孩子尝遍蘑菇 ⑥沉默无私 ⑦行动
示例:我更被打动的是《父爱之舟》里父亲“在船舱里为‘我’缝补棉被”的细节。因为这个动作很小,却包含着父亲无微不至的关怀,他在辛苦劳作之余还不忘照顾“我”的冷暖,让我感受到父爱的深沉伟大。
4. 示例:父亲的笑容那么轻松,我的心却像被狠狠揪了一下。原来,我童年那碗救命的蘑菇汤,是用您无声的冒险换来的。您把所有的“苦”都尝遍了,只为给我留下一口“甜”。爸爸,对不起,也谢谢您!
【知识点】
文学作品阅读 父爱主题 细节描写
【点评】
本题通过联读两篇父爱主题的文章，考查学生对文本内容的概括、细节理解、对比分析及情感体悟能力，引导学生感受父爱的深沉与伟大，注重文本细读与情感共鸣。
【难度系数】
0.6
