3.有学者指出:13世纪,拜占庭人被迫承认,其皇帝已不具备“统治全人类”的能力,皇帝的许可与授权已失去意义。这一状况出现的主要外部原因是 （）

A.帝国长期割据,宫廷政变频繁
B.十字军东侵与周边强势政权的持续冲击
C.奥斯曼军队攻破君士坦丁堡
D.雅典奴隶制民主政治传统瓦解帝国体制

3. B 根据所学知识可知，9世纪以后，拜占庭帝国面临多个外部军事势力进攻，十字军一度占领君士坦丁堡和拜占庭帝国的大部分领土，这是其衰落的外部原因；A属于内因；从14世纪初开始，奥斯曼军队才开始进攻拜占庭帝国，C时间不符；雅典奴隶制民主政治属于古代希腊传统，与拜占庭帝国瓦解无关。

【分析】
本题要求选出拜占庭帝国13世纪皇帝失去统治能力的主要外部原因，需先明确题干限定条件：“外部原因”“13世纪”，再结合史实逐一分析选项，区分内外因、核对事件时间与关联度，排除不符合要求的选项。
【解析】
根据题干要求，结合所学知识分析各选项：
1. 区分内外因：A选项“帝国长期割据，宫廷政变频繁”属于拜占庭帝国自身内部问题，是内因，不符合“外部原因”的限定，排除；
2. 核对时间：C选项“奥斯曼军队攻破君士坦丁堡”发生于1453年，属于15世纪，与题干“13世纪”的时间不符，排除；
3. 史实关联：D选项“雅典奴隶制民主政治传统瓦解帝国体制”，雅典民主是古希腊的政治传统，与拜占庭帝国的衰落无直接关联，排除；
4. 确定正确选项：B选项“十字军东侵与周边强势政权的持续冲击”，9世纪后拜占庭帝国面临外部势力进攻，13世纪十字军一度占领君士坦丁堡及拜占庭大部分领土，是其衰落的主要外部原因，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
拜占庭帝国的衰落、古代世界的战争与征服
【点评】
本题考查拜占庭帝国衰落的原因，侧重考查学生对历史基础知识的识记、辨析能力，需准确区分内外因、把握事件时间及史实关联，难度适中。
【难度系数】
0.5

4.东罗马文明“就像一只同乌龟赛跑而半路停下来睡觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且被时代抛弃”。
此材料认为拜占庭帝国衰落的原因是 （）

A.封闭保守，缺乏创新
B.四处征伐，耗尽国力
C.地理位置十分恶劣
D.政治腐败，社会动荡

4. A 半路停下来睡觉、被超越、被时代抛弃，比喻拜占庭帝国陶醉于过往辉煌、封闭保守、故步自封、不与时俱进、缺乏创新，A正确。

【分析】
首先解读材料中的比喻含义：材料将东罗马文明比作半路睡觉的兔子，被乌龟超越、被时代抛弃，说明其停滞不前、不与时俱进。接着逐一分析选项，判断哪个选项符合材料比喻所指向的拜占庭帝国衰落的原因。
【解析】
材料中“半路停下来睡觉的兔子”“被时代抛弃”的比喻，对应拜占庭帝国陶醉于过往辉煌，封闭保守、故步自封，缺乏创新，不能与时俱进，最终走向衰落，A选项符合这一含义；B选项四处征伐、C选项地理位置、D选项政治腐败在材料中均无体现，因此排除B、C、D，选A。
【答案】
A
【知识点】
拜占庭帝国的衰落原因；材料分析题
【点评】
本题以比喻形式考查拜占庭帝国衰落的原因，需准确解读材料的比喻内涵，结合所学知识辨析选项，侧重考查学生的材料理解与知识运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7

1.(2025·河南中考)作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（）

A.伯里克利
B.亚历山大大帝
C.查理大帝
D.查士丁尼一世

1. C 根据题干“法兰克王国国王”并结合所学知识可知，“他”是查理大帝。查理大帝作为法兰克王国国王，大力提倡古典文化复兴，推动教育、艺术和抄写古籍，直接促成加洛林文艺复兴。伯里克利、亚历山大大帝和查士丁尼一世分别是古代希腊雅典城邦、马其顿王国和东罗马帝国的人物，排除。

【分析】
这是一道历史人物匹配题，解题时需先抓住题干关键信息：“法兰克王国国王”“推动加洛林文艺复兴”，再逐一分析选项中人物的所属政权与主要事迹，排除不符合要求的选项，从而确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：A选项伯里克利是古代雅典的执政官，核心贡献是推动雅典民主政治发展，与法兰克王国无关，排除；B选项亚历山大大帝是马其顿王国国王，主要事迹是建立地跨欧亚非的大帝国，与加洛林文艺复兴无关，排除；C选项查理大帝是法兰克王国国王，他重视古典文化传承，推动了“加洛林文艺复兴”，完全符合题干描述；D选项查士丁尼一世是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，主要贡献是主持编纂《查士丁尼法典》等，与题干信息不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
法兰克王国与查理大帝；加洛林文艺复兴
【点评】
本题考查对中世纪欧洲重要历史人物及相关事件的识记，属于基础知识点考察，难度适中，需准确区分不同历史人物的所属政权与核心事迹。
【难度系数】
0.7

2.(2025·广西中考改编)一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是 ()

A.雅典奴隶制民主政治
B.印度种姓制度
C.西欧封建制度
D.亚历山大东征

2. C 题干描述贵族作为骑马仗剑的骑士，既是领主的军事附庸又拥有自己的附庸，这体现了西欧封建社会的核心制度之一——封君封臣制度。

【分析】
先提取题干关键信息：描述的贵族兼具骑马仗剑的骑士身份，既是领主的军事附庸，自身又是拥有附庸的封建主。接下来逐一分析选项，结合各文明制度的特征排除不符选项，匹配对应制度。
【解析】
本题考查西欧封建制度的相关内容。题干中“骑马仗剑的骑士”“军事附庸”“拥有众多附庸的封建主”是核心信息。A项，雅典奴隶制民主政治是古希腊的政治体制，核心是公民参政，与题干中封建主、骑士的附庸关系无关，排除；B项，印度种姓制度是古代印度以血统划分的社会等级制度，与骑士军事附庸的特征不符，排除；C项，西欧封建制度以封君封臣制为核心，骑士是西欧封建等级的重要阶层，需为封主作战（军事附庸），同时作为封建主可拥有自己的附庸，与题干描述完全一致，当选；D项，亚历山大东征是古代马其顿的军事征服事件，与题干中的封建主附庸关系无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
西欧封建制度、封君封臣制度
【点评】
本题通过历史现象考查不同文明制度的区分，需准确把握西欧封建制度的核心特征，属于基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6

3.(2025·徐州中考)下图所示情景最有可能出现在（）


A.古代埃及
B.古代印度
C.古代希腊城邦
D.中世纪欧洲

3. D 根据题图中“领主住所”“耕地”“草场”“教堂”“磨坊”等可知，这些是中世纪欧洲庄园的典型构成。庄园是中世纪西欧封建社会的基本经济单位，领主通过庄园剥削农奴，农奴耕种份地并为领主服劳役，庄园内包含生产(磨坊、耕地)、生活(村落、住宅)和宗教(教堂)设施，与图片情景完全吻合。

【分析】
首先观察图片中的关键元素，如“领主住所”“教堂”“磨坊”“耕地”“草场”等，再结合各选项对应的文明特征逐一排除：古代埃及以金字塔、尼罗河灌溉文明为核心；古代印度有种姓制度、佛教传播等特征；古代希腊城邦突出民主政治、小国寡民的特点；而中世纪欧洲的典型社会经济单位是庄园，其内部包含领主住所、宗教设施教堂、生产设施磨坊、耕地、草场等，与图片情景匹配。
【解析】
根据图片中的“领主住所”“教堂”“磨坊”“耕地”“草场”等元素，结合所学知识：古代埃及、古代印度、古代希腊城邦的典型特征均与图片不符；中世纪欧洲的庄园是当时基本的经济和社会单位，庄园内具备领主住所、教堂（宗教功能）、磨坊（生产功能）、耕地、草场等设施，与图片情景完全吻合，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
中世纪欧洲庄园；西欧封建社会
【点评】
本题通过中世纪欧洲庄园的示意图，考查学生对中世纪西欧社会特征的掌握，需要准确区分不同古代文明的典型特征，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.(2025·镇江中考)9世纪初,查理曼大帝签署了一道命令,指导管家的庄园工作,其中规定:管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知,庄园 ()

A.经济自给自足
B.司法公平公正
C.属于管家所有
D.保护市民利益

4. A 分析材料，查理曼大帝在9世纪初命令管家确保庄园拥有铁匠、鞋匠等多种职业人员，表明庄园内部能生产工具、衣物、食物等必需品，减少外部依赖，体现了中世纪庄园经济自给自足的特征。

【分析】
首先解读题目材料：查理曼大帝要求庄园配备铁匠、鞋匠、面包师等多种职业人员，这些职业可生产庄园所需的工具、衣物、食物等各类物品。接着逐一分析选项：B选项涉及司法内容，材料未提及；C选项关于庄园所有权，材料无相关表述且不符合中世纪庄园属性；D选项提到保护市民利益，与封建庄园的性质不符；A选项经济自给自足，对应庄园内部可自行生产各类必需品、减少对外依赖的特征，符合材料信息。
【解析】
根据材料，庄园内配备铁匠、鞋匠、面包师、刀剑制造者等多种职业人员，说明庄园内部能自行生产生产工具、生活用品、食物等各类所需物品，无需大量依赖外部供应，体现了中世纪西欧庄园经济自给自足的特征。
选项B：材料未涉及庄园的司法相关内容，无法体现司法公平公正，排除；
选项C：材料未提及庄园的所有权归属，且中世纪庄园一般属于封建主所有，并非管家所有，排除；
选项D：庄园是中世纪封建经济的基本单位，并非以保护市民利益为目的，排除；
选项A：符合材料反映的庄园经济特征，正确。
【答案】
A
【知识点】
中世纪西欧庄园、自给自足的庄园经济
【点评】
本题考查中世纪西欧庄园的核心经济特征，解题关键是结合材料中庄园配备多种职业人员的信息，理解“自给自足”的内涵，难度适中，属于基础识记与材料分析结合的典型题目。
【难度系数】
0.6