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四、听录音,回答问题(第1~2小题),并填写相应的信息(第3~5小题)。(10分)
()1. What are they talking about?
A. Mike's school day.
B. Mike's old photos.
C. Mike's happy life.
()2. What grade is Mike in now?
A. Grade 1.
B. Grade 3.
C. Grade 5.
()1. What are they talking about?
A. Mike's school day.
B. Mike's old photos.
C. Mike's happy life.
()2. What grade is Mike in now?
A. Grade 1.
B. Grade 3.
C. Grade 5.
答案
1. B 2. C 3. short and thin 4. on foot 5. playing badminton
五、听录音,判断下列句子与录音内容是否相符,相符的写"T",不相符的写"F"。(10 分)
（
（
（
（
（
（
T
）1. Tom is from America but now he lives in China.（
F
）2. Tom just moved into a new school last month.（
F
）3. Tom went to school on foot before.（
T
）4. There is a big library in Tom's new school.（
F
）5. Tom will share a comic book on the reading festival.答案
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
六、判断画线部分发音是否相符,相符的写"T",不相符的写"F"。(10 分)
（
（
（
（
（
（
F
）1. My uncle was a postman and my aunt was a doctor before.（
T
）2. I often play games with my father on Sundays.（
F
）3. Last Sunday, Sarah washed the clothes and cleaned the room.（
T
）4. That strong boy is his brother.（
F
）5. Wait! Whose white shoes are these?答案
1. F 2. T 3. F 4. T 5. F
解析
【分析】本题为英语单词画线部分发音判断题，解题思路是：先准确读出每个小题中两个单词的画线部分，确定其音标，再对比两个画线部分的音标是否一致，一致则写"T"，不一致则写"F"，逐个分析每道小题即可得出答案。
【解析】1. postman中画线字母"o"的发音为/əʊ/，doctor中画线字母"o"的发音为/ɒ/，二者发音不同，故填F；2. play中画线字母组合"ay"的发音为/eɪ/，Sundays中画线字母组合"ay"的发音为/eɪ/，二者发音相同，故填T；3. washed中画线字母组合"ed"在清辅音后发音为/t/，cleaned中画线字母组合"ed"在浊辅音后发音为/d/，二者发音不同，故填F；4. That中画线字母组合"th"的发音为/ð/，brother中画线字母组合"th"的发音为/ð/，二者发音相同，故填T；5. Whose中画线字母组合"wh"的发音为/h/，white中画线字母组合"wh"的发音为/w/，二者发音不同，故填F。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】英语单词发音规则、字母及字母组合的发音
【点评】本题考查小学阶段常见字母、字母组合的基础发音，需准确掌握单词的正确读音，注意区分特殊发音（如wh在不同单词中的发音、ed在清/浊辅音后的发音），属于基础题型，平时积累到位即可正确解答。
【难度系数】0.5
【解析】1. postman中画线字母"o"的发音为/əʊ/，doctor中画线字母"o"的发音为/ɒ/，二者发音不同，故填F；2. play中画线字母组合"ay"的发音为/eɪ/，Sundays中画线字母组合"ay"的发音为/eɪ/，二者发音相同，故填T；3. washed中画线字母组合"ed"在清辅音后发音为/t/，cleaned中画线字母组合"ed"在浊辅音后发音为/d/，二者发音不同，故填F；4. That中画线字母组合"th"的发音为/ð/，brother中画线字母组合"th"的发音为/ð/，二者发音相同，故填T；5. Whose中画线字母组合"wh"的发音为/h/，white中画线字母组合"wh"的发音为/w/，二者发音不同，故填F。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】英语单词发音规则、字母及字母组合的发音
【点评】本题考查小学阶段常见字母、字母组合的基础发音，需准确掌握单词的正确读音，注意区分特殊发音（如wh在不同单词中的发音、ed在清/浊辅音后的发音），属于基础题型，平时积累到位即可正确解答。
【难度系数】0.5
七、看图,读句子,补全单词(注意单词的正确形式)。(6分)
1.
2.
3.
4.
1. Miss Green had long hair b
2. Allen liked r
3. Look! The tree is so big now. Ten years a
4. My grandma often p
1.
2.
3.
4.
1. Miss Green had long hair b
efore
, but now she has short hair.2. Allen liked r
unning
before. Now he likes swimming.3. Look! The tree is so big now. Ten years a
go
it was very small
.4. My grandma often p
layed
badminton
when she was a student. Now she often writes children's stories on the computer.答案
1. before 2. running 3. ago; small 4. played badminton
解析
【分析】
解题时，先观察句子的时态（过去与现在的对比），结合图片内容，再根据首字母提示，补全符合语境和语法的单词。具体步骤：1. 分析第1题的时态对比，匹配对应首字母的词；2. 第2题注意like的固定搭配，用动名词形式；3. 第3题对应时间短语和形容词的语境；4. 第4题注意过去时的动词形式和固定短语。
【解析】
1. 句中“had long hair”是过去的状态，“now”体现现在的变化，结合首字母b，可知填before（在以前）。
2. like doing sth是固定搭配，表长期喜欢做某事，结合图片中Allen过去跑步的内容，首字母r，故填running。
3. “ten years ago”是固定时间短语（十年前），结合首字母a填ago；树现在大，过去小，结合首字母s填small。
4. 由“when she was a student”可知用一般过去时，“打羽毛球”是固定短语play badminton，过去式为played badminton，结合首字母p和b，填played badminton。
【答案】
1. before 2. running 3. ago; small 4. played badminton
【知识点】
单词拼写、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题结合图片与时态对比，考察小学英语基础单词拼写和语法运用，注重语境理解，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
解题时，先观察句子的时态（过去与现在的对比），结合图片内容，再根据首字母提示，补全符合语境和语法的单词。具体步骤：1. 分析第1题的时态对比，匹配对应首字母的词；2. 第2题注意like的固定搭配，用动名词形式；3. 第3题对应时间短语和形容词的语境；4. 第4题注意过去时的动词形式和固定短语。
【解析】
1. 句中“had long hair”是过去的状态，“now”体现现在的变化，结合首字母b，可知填before（在以前）。
2. like doing sth是固定搭配，表长期喜欢做某事，结合图片中Allen过去跑步的内容，首字母r，故填running。
3. “ten years ago”是固定时间短语（十年前），结合首字母a填ago；树现在大，过去小，结合首字母s填small。
4. 由“when she was a student”可知用一般过去时，“打羽毛球”是固定短语play badminton，过去式为played badminton，结合首字母p和b，填played badminton。
【答案】
1. before 2. running 3. ago; small 4. played badminton
【知识点】
单词拼写、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题结合图片与时态对比，考察小学英语基础单词拼写和语法运用，注重语境理解，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
