2. 下列句子中，加点字的意思与其他不同的一项是()。

A.我与他认识不久，互相之间还不太
B.这地方我，我给大家当导游吧
C.他睡得很，一般声音是惊不到他的
D.他今天在路上碰到一个熟人

2.C

【分析】
这道题考查多义字在不同语境中的含义辨析，解题思路是先逐一分析每个选项中“熟”字的具体含义，再对比四个选项，找出含义与其他三项不同的一项。
【解析】
A选项中“熟”指彼此之间了解、熟悉；B选项中“熟”指对地方等有充分的了解；C选项中“熟”指睡眠的程度深；D选项中“熟”指彼此之间了解得清楚。对比可知，A、B、D中“熟”均表示“了解、清楚”，只有C中“熟”表示“程度深”，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
多义词辨析
【点评】
本题为基础的多义词语境辨析题，需结合具体语境理解汉字的不同含义，难度适中，能有效考查学生对常用汉字多义性的掌握情况。
【难度系数】
0.6

3. 下列句子中，加点成语的使用不恰当的一项是()。

A.我们在学习上一定不能掩耳盗铃，必须实事求是
B.上课时，经常有人竽，不懂装懂
C.有一次，他被鱼刺卡住了，以后一吃鱼就紧张，简直是
D.他对待语文就如，只在嘴上说说，并不是真的喜欢

3.D

【分析】
要判断成语使用是否恰当，需先明确每个成语的含义，再结合句子语境分析是否匹配。先逐个分析选项中的成语，看其意思与句子表达的内容是否一致，找出使用不恰当的一项。
【解析】
A选项“掩耳盗铃”指自欺欺人，句中说学习不能自欺欺人，要实事求是，使用恰当；
B选项“滥竽充数”指没有真才实学的人混在行家里面充数，句中说上课有人不懂装懂混在课堂里，使用恰当；
C选项“杯弓蛇影”指因疑神疑鬼而引起恐惧，句中说被鱼刺卡后吃鱼就紧张，是疑惧的表现，使用恰当；
D选项“井底之蛙”指见识短浅的人，句中表达的是对待语文只是嘴上说说、不认真，并非指见识短浅，成语使用不恰当。
【答案】
D
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查成语在具体语境中的运用，需准确理解成语含义并结合语境判断，是语文基础题中的常见题型，侧重考查学生对常用成语的积累与运用能力。
【难度系数】
0.5

4.辩论会上,面对对方辩手提出的各种问题,我们(),最终取得了胜利。

A.兵来将挡,水来土掩
B.不入虎穴,焉得虎子
C.眼见为实,耳听为虚
D.近朱者赤,近墨者黑

4.A

【分析】这是一道成语语境填空题，解题思路是先明确每个选项成语的含义，再结合“辩论会上面对对方辩手的各种问题”的语境，筛选出符合要求的成语。首先回忆各选项：A项“兵来将挡，水来土掩”指根据具体情况采取灵活应对办法；B项“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险就无法成功；C项“眼见为实，耳听为虚”强调亲眼所见才可信；D项“近朱者赤，近墨者黑”指环境对人的影响。结合语境，辩论中需灵活应对对方问题，因此要选对应含义的成语。
【解析】逐一分析选项：A项“兵来将挡，水来土掩”侧重灵活应对问题，符合辩论中应对对方问题的语境；B项强调冒险，与应对问题无关；C项侧重判断信息真实性，与语境不符；D项侧重环境影响，与语境无关，故答案为A。
【答案】A
【知识点】成语的理解与运用
【点评】本题考查常用成语的语境运用，需准确理解成语含义并结合具体语境辨析选择，难度适中。
【难度系数】0.3

5. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是()。

A.风一吹，它们就在枝头跳起了舞
B.所有的龙似乎都在游动，真像是活了一样
C.这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔
D.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空

5.D

【分析】首先明确判断比喻修辞手法的核心：需具备本体（被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物），且本体和喻体是不同类事物，有相似点，喻词常为“像、似的、仿佛”等（需区分表猜测的“好像”）。接着逐一分析选项：A项将枝头的事物赋予人的动作“跳舞”，属于拟人；B项“真像是活了一样”中“像”表推测，无明确喻体，不是比喻；C项“好像在云雾里飞翔”中“好像”表推测，不存在比喻的本体和喻体；D项将燕子的尾巴比作剪刀，符合比喻的特征。
【解析】根据比喻的定义，逐一辨析选项：A选项运用拟人，把事物当作人来写，赋予“跳舞”的人的动作；B选项的“像”表示推测，并非将甲事物比作乙事物，不属于比喻；C选项的“好像”表示推测，没有比喻的本体和喻体，不属于比喻；D选项把燕子的尾巴（本体）比作剪刀（喻体），“似的”是喻词，运用了比喻的修辞手法，因此选D。
【答案】D
【知识点】比喻修辞手法、拟人修辞手法
【点评】本题考查常见修辞手法的辨析，需准确区分比喻与拟人、表推测的“好像”的差异，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

6. 下列选项中，没有语病的一项是()。

A.只有努力学习，就能取得好成绩
B.他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息
C.音乐课上，老师让我们观赏了中外名曲
D.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育

6.B

【分析】
要判断句子是否有语病，需从关联词搭配、词语搭配、句子成分完整性等角度逐一分析选项。先排查关联词使用是否正确，再看词语搭配是否合理，最后检查句子是否缺少必要成分，以此确定无语病的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：关联词搭配不当，“只有”应与“才”配对使用，“就”不符合搭配规则，应改为“只有努力学习，才能取得好成绩”，故A项有语病；
B项：句子结构完整，用词准确，无语法错误，故B项无语病；
C项：词语搭配不当，“观赏”侧重观看，与“名曲”（音乐）不匹配，应改为“欣赏了中外名曲”，故C项有语病；
D项：成分残缺，“在……中”和“使”同时使用，淹没了句子主语，删去其中一个即可修正，故D项有语病。
综上，无语病的是B项。
【答案】
B
【知识点】
病句辨析、关联词搭配、词语搭配
【点评】
本题考查常见语病的辨析，涵盖关联词搭配不当、词语搭配不当、成分残缺等典型语病类型，属于语文基础题型，需学生掌握常见语病的判断方法。
【难度系数】
0.7

7. 下列选项中，说法不正确的一项是()。

A.复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来
B.法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，《石蜂》节选自他的《昆虫记》
C.寓言故事虽短小，但蕴含着深刻的道理。《伊索寓言》包含很多古罗马的民间故事，就像一个奇妙的动物王国
D.冰心是我国著名的散文家、诗人。她的作品充满了对自然、母爱、童真的赞美

7.C

【分析】这道题是语文基础知识判断题，需逐一分析每个选项的表述是否正确，找出错误项。各选项涉及复述方法、中外文学常识等内容，通过判断每个选项的正误，即可确定答案。
【解析】A选项：复述故事的要求是用自己的话转述故事内容，而非背诵原文，表述正确；B选项：法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，《石蜂》节选自他的《昆虫记》，表述正确；C选项：《伊索寓言》汇集的是古希腊的民间故事，并非古罗马的，该选项表述错误；D选项：冰心是我国著名散文家、诗人，其作品充满对自然、母爱、童真的赞美，表述正确。因此不正确的一项是C。
【答案】C
【知识点】文学常识、复述的概念、寓言常识
【点评】本题综合考查语文学习中的复述方法和中外文学常识，需要学生准确识记相关文学知识，区分不同作品的来源与作者信息，是语文基础题中的常见题型。
【难度系数】0.6