四、阅读《风筝》一文，感受中华传统文化的魅力。（18分）
风 筝
①“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，诗中提到的“纸鸢”也被称为风筝。风筝至今已有两千多年的历史，是我国非物质文化遗产之一。
②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡（héng）；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。
③风筝的图案丰富多样，寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。
④放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑，放飞风筝使我们强身健体，观赏风筝令我们身心愉悦……
（本文根据相关材料改写）
1.结合短文第②～④段，请你把下面的介绍提纲补充完整。（4分）

2.结合短文第②段，你可以按照、、糊和这四步来介绍风筝的制作过程。（3分）
3.结合短文第③段，除了文中提到的风筝图案之外，你还想绘制一只图案为的风筝，选择这样的图案是因为（3分）
4.小明准备把绘制好图案的纸糊到风筝架子上，为了帮助他把风筝糊得更好，结合短文内容，我会对小明说：“”（3分）
5.“风筝节”就要开幕啦！为了号召更多的同学参加此次活动，请你结合短文内容，在下面的横线上写几句宣传语。比一比，谁的宣传语更有吸引力！（5分）

1.风筝的制作技艺极为讲究。 放风筝这项活动好处多多，倍受人们喜爱。
2.扎 绘 放
3.【示例】鲤鱼 鱼与“余”谐音，寓意着“年年有余”。
4.小明，你糊风筝的时候动作要干净利落，纸要糊得平平整整。
5.【示例】放风筝让我们动手动脑、强身健体、身心愉悦，快来放飞属于你自己的风筝吧！