一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
fined widely punish resource break rules depend on
1. China has achieved great progress in managing the water over the past 10 years.
2. If our parents do everything for us, we won’t learn to ourselves.
3. If you don’t do your homework, your teacher will you.
4. Lucy was by the policeman for parking her car in a wrong place.
5. As robots are used, some traditional jobs will disappear completely.

1. resource 2. depend on 3. punish 4. fined 5. widely

【分析】
首先我们先梳理方框内所有词汇/词组的含义和词性：fined（动词fine的过去分词/过去式，意为罚款）、widely（副词，意为广泛地）、punish（动词原形，意为惩罚）、resource（名词，意为资源）、break rules（动词词组，意为违反规则）、depend on（动词词组，意为依靠）。解题时先逐个分析每个句子的语境，预判空格所需的词性，再匹配对应含义的词汇，同时注意有1个多余选项，最后验证所有填入内容逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一句句意：在过去的10年里，中国在水资源管理方面取得了巨大进步。固定搭配water resource表示“水资源”，符合语境，因此填resource。
2. 第二句句意：如果我们的父母为我们做所有事，我们就学不会依靠自己。固定结构learn to do sth.后接动词原形，depend on oneself是常用搭配表示“依靠自己”，符合语境，因此填depend on。
3. 第三句句意：如果你不做作业，你的老师会惩罚你。情态动词will后接动词原形，punish表示“惩罚”，符合“不完成作业会被老师处罚”的逻辑，因此填punish。
4. 第四句句意：露西因为把车停在错误的地方被警察罚款了。本句是一般过去时的被动语态，结构为was+动词过去分词，fine作动词表示“罚款”，过去分词为fined，符合乱停车被交警处罚的语境，因此填fined。
5. 第五句句意：随着机器人被广泛使用，一些传统工作将会完全消失。空格处需要副词修饰动词used，widely是副词表示“广泛地”，widely used表示“广泛使用”，符合语境，因此填widely。
多余选项break rules无法适配任意空格的语境和词性要求。
【答案】
1. resource 2. depend on 3. punish 4. fined 5. widely
【知识点】
选词填空、词性辨析、固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇应用题，重点考查学生对初中阶段核心词汇的词义、词性以及常见固定搭配的掌握程度，解题时可以先通过预判空格词性缩小可选词汇的范围，再结合语境筛选，最后验证多余选项即可轻松完成作答。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. It makes no (different) to me whether you go or not.
2. The government should stop them from (cut) down trees in the forest.
3. (reduce) pollution, many supermarkets have stopped providing plastic bags.
4. Our friendship is like warm sunshine—let’s (keep) it that way.
5. The waste (separate) into different groups before being thrown into the rubbish bin.

1. difference 2. cutting 3. To reduce 4. keep 5. will be separated

【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目时，我们可以按照三步思路解题：第一步先通读句子理解整体句意，第二步分析空格前后的语法约束，判断空格所需的词性、动词的正确形式，结合固定搭配、非谓语规则、时态语态要求推导变形方向，第三步验证变形后的单词是否符合句子逻辑和语法规则。比如第一题看到空前的no，就知道后面要接名词，结合固定搭配就能确定变形方向；第五题先判断主语和动词的主被动关系，再结合动作发生的时间属性就能确定语态时态形式。
【解析】
1. 空格前有否定形容词no，后面需要接名词，同时固定搭配make no difference意为“对……没有影响”，形容词different的名词形式是difference，因此填difference。
2. 固定结构stop sb. from doing sth. 表示“阻止某人做某事”，介词from后需要接动名词作宾语，动词cut的动名词形式为cutting，因此填cutting。
3. 本空在句首作目的状语，表达“为了减少污染”的含义，需要用动词不定式结构，句首首字母大写，因此填To reduce。
4. 使役动词let的固定用法为let sb. do sth.，后面要接不带to的动词原形，因此直接填keep。
5. 主语the waste和动词separate（分类）是被动关系，且分类动作发生在扔进垃圾桶之前，表将要执行的被动动作，要用一般将来时的被动语态结构will be + 过去分词，因此填will be separated。
【答案】
1. difference 2. cutting 3. To reduce 4. keep 5. will be separated
【知识点】
固定搭配、非谓语动词、被动语态
【点评】
本题属于初中英语基础题型，覆盖了词性转换、常见固定短语、不定式作目的状语、使役动词用法、将来时被动语态多个高频考点，整体侧重基础语法规则的应用，只要学生熟练掌握课内核心搭配和基础句法规则，就能顺利完成作答，其中第5题的时态语态结合判断是少数学生容易出错的点。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.This area is rich coal and gas, and it’s worth exploiting.

A.in
B.on
C.for
D.with

1. A 【点拨】固定搭配 be rich in 意为“盛产”。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先先梳理题干核心结构，看到句中出现了形容词rich，需要我们选出搭配正确的介词。第一步先理解句子大意：这个区域煤炭和天然气储量丰富，值得开采。接下来回忆和rich相关的常用固定搭配，表“物产、自然资源丰富”的标准表达是be rich in，再逐一验证其余选项的搭配是否符合语义，就能快速确定正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：该地区煤炭和天然气资源丰富，值得开采。
2. 本题考察形容词与介词的固定搭配，其中固定短语be rich in是通用的约定表达，含义为“富含、盛产……”，专门用于描述某地物产、自然资源储备充足，完全契合本句语境。
3. 错误选项排除：B选项on无法和rich搭配表达资源丰富的语义；C选项for常和famous等形容词搭配表示“因……著名”，不符合本题要求；D选项with和rich搭配时通常接情绪、氛围类抽象名词，不能用来修饰自然资源，因此BCD均不符合要求。
最终确定选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 形容词固定搭配
2. 介词辨析
【点评】
本题属于英语基础短语识记类考题，难度很低，只要平时学习过程中注意积累常见的“形容词+介词”固定搭配，就能快速选出正确答案，大家记忆搭配时也可以结合适用场景区分不同用法，避免出现混淆。
【难度系数】
0.9

()2.—Does your sister spend her money ?
—Yes, of course. She knows what to buy and what not to buy.

A.quickly
B.wisely
C.badly
D.simply

2. B 【点拨】根据“knows what to buy and what not to buy”可判断是理性消费。故选 B。

【分析】
这是一道情景类副词词义辨析题，解题时首先要通读完整对话，从答句里抓取关键提示信息，之后逐一辨析四个选项副词的含义，再将选项代入语境，匹配和“知道什么该买、什么不该买”对应的描述，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理对话含义：问句询问“你的妹妹花钱______吗？”，答句给出明确提示“她知道什么该买，什么不该买”。
2. 逐一辨析选项词义：
A. quickly 意为“快速地”；
B. wisely 意为“明智地”；
C. badly 意为“糟糕地”；
D. simply 意为“简单地”。
3. 结合答句线索，懂得区分该买和不该买的物品，说明消费行为是理性、有规划的，只有wisely符合该语境。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于基础的情景交际类词义辨析题，没有复杂的语法考点，核心解题技巧就是抓住答句给出的解释性提示信息，结合词汇含义匹配语境即可选出正确答案，只要掌握四个核心副词的词义就不容易出错。
【难度系数】
0.8

()3.Yueda Group has found a way to the waste and doesn’t dump (倾倒) it into the river any more.

A.produce
B.recycle
C.require
D.protect

3. B 【点拨】根据“不再把废物倒入河里”可推知找到了回收利用废物的方法。故选 B。

【分析】
首先通读题干，抓取关键提示信息“不再把废物倾倒进河里”，可以判断空格处需要填入一个描述对废弃物进行合理处置的动词。接下来逐一辨析四个选项的动词含义，将不符合语境逻辑、搭配不当的选项逐一排除，最终匹配出符合语义的正确答案。
【解析】
先翻译题干：悦达集团找到了一种________废弃物的方法，再也不会将其倾倒进河里了。
对四个选项逐一分析：
选项A：produce意为“生产、制造”，如果是生产废弃物，和后文“不往河里倒废物”的逻辑完全矛盾，排除；
选项B：recycle意为“回收利用”，找到回收利用废弃物的方法，自然无需再将废物倾倒进河中，完全符合前后文的逻辑关系；
选项C：require意为“需要、要求”，填入后语义不通顺，不符合表达逻辑，排除；
选项D：protect意为“保护”，无法和“waste（废物）”构成合理搭配，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是初中英语典型的语境类词义辨析题，解题的核心是抓住后半句给出的场景提示，结合生活常识判断动作的合理性，不需要复杂的语法知识，只要掌握四个核心动词的基础词义就能轻松选出正确答案，日常学习中要多积累常见动词的词义和常用搭配，提升这类题的解题速度。
【难度系数】
0.8

()4.After the earthquake, the government provided local people with food and necessary things before they .

A.put out
B.stayed out
C.worked out
D.ran out

4. D 【点拨】根据语境可知，应该是政府在当地人用完食物和必需品之前就会为他们提供(新的)。故选 D。

【分析】
这道题是动词短语辨析类题目，解题思路分两步走：第一步先梳理题干核心语境：地震发生后，政府要给当地民众提供食物和生活必需品，动作发生的时间节点是在民众的现有物资消耗殆尽之前，结合常识可以预判空缺处要表达“用完、耗尽”的含义；第二步逐一辨析四个选项的短语含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能匹配出正确答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项的短语含义：
A. put out：意为“扑灭（火）、伸出、出版”，代入题干语义完全不通顺；
B. stayed out：意为“待在户外、夜不归宿”，和政府发放救灾物资的场景完全不匹配；
C. worked out：意为“计算出、锻炼、制定出”，不符合句子的逻辑关系；
D. ran out：意为“用完、耗尽”，代入句子后语义通顺：地震之后，政府在当地民众耗尽现有物资之前就为他们提供了食物和必需品，完全符合语境逻辑。
综上选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
语境词义匹配
【点评】
本题考查初中阶段高频的“动词+out”类短语的语义辨析，解题关键是先抓住题干灾后补给的场景逻辑，再结合积累的短语含义逐一排除干扰项，提醒考生平时可以多归类记忆同副词/介词搭配的动词短语，提升这类题的解题效率。
【难度系数】
0.7

四、连词成句。
1. we things as many as possible recycle should (.)

2. sun learn how to use the from should we energy (.)

3. groups were these different separated into cards (.)

4. way water is to water a recycling save good (.)

5. should students learn their spend pocket wisely to money (.)

1. We should recycle things as many as possible.
2. We should learn how to use energy from the sun.
3. These cards were separated into different groups.
4. Water recycling is a good way to save water.
5. Students should learn to spend their pocket money wisely.

【分析】
做这类连词成句题，首先第一步先通读所有给出的单词，先定位句子的主语，优先把题干里下划线标注的固定短语先组合出来，再依次匹配情态动词/谓语动词、宾语、状语等成分，按照英语陈述句“主语+谓语/系表结构+其他成分”的语序组装，最后检查句首首字母大写、标点正确，通读确认句子语义通顺、语法合规即可。
【解析】
我们逐题梳理组装：
1. 先确定主语为we，情态动词should后接动词原形recycle作谓语，things作宾语，再拼接固定搭配as many as possible作状语，句首首字母大写，得到完整句子。
2. 主语为we，情态动词should后接动词learn，后续接“疑问词how+不定式”结构how to use energy，最后拼接地点状语from the sun，调整首字母大写得到句子。
3. 先定位固定搭配separated into，主语为these cards，被动语态结构为were separated into，后续接宾语different groups，调整语序得到句子。
4. 核心主语为Water recycling，系动词用is，表语部分为a good way，后续接不定式作后置定语to save water，组装后得到通顺句子。
5. 主语为students，情态动词should后接动词learn，后续接不定式结构to spend，宾语为their pocket money，副词wisely修饰动作放在句末，调整首字母大写得到句子。
【答案】
1. We should recycle things as many as possible.
2. We should learn how to use energy from the sun.
3. These cards were separated into different groups.
4. Water recycling is a good way to save water.
5. Students should learn to spend their pocket money wisely.
【知识点】
陈述句语序，固定短语搭配，英语句子结构
【点评】
本题围绕环保、生活常识主题设置连词成句练习，覆盖了情态动词用法、被动语态、不定式作定语等基础语法点，题干还对核心固定搭配做了下划线提示，降低了组装难度，做完后可以通过通读整句的方式验证是否符合日常英语表达习惯，避免语序颠倒的错误。
【难度系数】
0.7