1 [2025 山东中考]如图所示,塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动,水平运动机构突然停止时,货物 ()


A.停止运动
B.向前运动
C.向后运动
D.竖直向上运动

1. B 【解析】货物随水平运动机构匀速向前运动时,货物和水平运动机构具有相同的水平速度。水平运动机构突然停止时,货物由于惯性会继续向前运动,故A、C、D不符合题意,B符合题意。故选B。

【分析】
解题时我们可以按照惯性相关问题的常规分析思路来思考：第一步先确定初始状态：货物和水平运动机构一起沿水平方向向前匀速运动，此时货物和机构的水平运动速度完全一致。第二步分析突变后的情况：当水平运动机构突然停止时，和机构相连的钢丝绳上端瞬间随机构停下，但货物本身具有保持原有运动状态不变的性质，也就是惯性，因此货物会继续维持之前向前的运动状态，由此就可以判断货物的运动方向，选出对应选项。
【解析】
货物随水平运动机构一起沿水平方向向前匀速运动时，货物与水平运动机构的水平速度完全相同。当水平运动机构突然停止运动时，货物由于具有惯性，要保持原来的向前的运动状态继续运动，因此货物会向前运动。
选项A：货物不会立刻停止运动，该选项错误；
选项B：货物由于惯性向前运动，该选项正确；
选项C：货物不会向后运动，该选项错误；
选项D：货物不会竖直向上运动，该选项错误。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
惯性现象
运动状态判断
【点评】
本题结合塔吊的实际工作场景考查惯性的基础应用，属于物理联系生活的常规基础题，解题的核心是掌握惯性类问题的分析逻辑：先明确物体原有运动状态，再根据惯性的性质判断运动突变后的表现，能很好的考察学生对惯性概念的基础理解。
【难度系数】
0.9

2 新考向传统文化[2025 福建中考]《考工记》记载:"马力既竭,辀犹能一取焉。"展现出古人观察到马已停止用力,车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其 ()

A.具有惯性
B.受到推力
C.受力平衡
D.受到摩擦力

2. A 【解析】马停止用力,车就不再受到向前的拉力的作用,由于车具有惯性,车仍能继续前进一段距离,故A正确。故选A。

【分析】
拿到这道题首先明确题干对应的物理场景：马停止对车施加拉力后，车没有立刻停下，还能继续向前运动一段距离。接下来结合力和运动的相关知识梳理思路：第一步先判断马停止用力后车的受力情况，此时马已经不再对车施加向前的拉力，不存在额外的向前的推力；第二步回忆各选项对应的物理概念，逐一排除错误选项：首先明确惯性是物体保持自身原有运动状态不变的性质，车原本向前运动，失去拉力后要维持原来的运动状态继续前进，这是车继续前行的核心原因。再验证其余选项：推力找不到对应的施力物体，受力平衡的话车会一直保持匀速运动不会停下，摩擦力是阻碍车运动的力，反而是让车最终停下来的原因，都不符合题意，最终就能选出正确答案。
【解析】
解：马停止用力后，车不再受到马施加的向前的拉力，对各选项逐一分析：
1. 选项B：此时没有任何施力物体能给车提供向前的推力，该说法错误；
2. 选项C：车运动一段距离后最终会停下，运动状态发生改变，说明车受力并不平衡，该说法错误；
3. 选项D：地面对车的摩擦力方向与车的运动方向相反，是阻碍车运动、让车最终停下的原因，不是车继续前进的原因，该说法错误；
4. 选项A：车原本处于向前运动的状态，由于车具有惯性，会保持自身原有的运动状态继续向前运动一段距离，这是车继续前进的主要原因，该说法正确。
综上选A。
【答案】A
【知识点】惯性，力与运动的关系
【点评】本题结合我国古代科技典籍《考工记》的记载创设情境，属于传统文化类新考向题目，核心考察对惯性概念的理解，解题时要注意区分：惯性是物体维持原有运动状态的原因，而力是改变物体运动状态的原因，不要误将阻碍运动的摩擦力当成车前进的原因，避免出现概念混淆。
【难度系数】0.9

3 [2025 江苏无锡中考改编]如图所示,某同学正在跳远,在该同学起跳离地后,下列说法中正确的是 ()


A.该同学由于惯性继续向前运动
B.该同学由于受到惯性力继续向前运动
C.该同学由于受到重力会竖直下落
D.该同学受力平衡

3. A 【解析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,该同学在跳远时,起跳离地后由于惯性会继续向前运动,故A正确,C错误;惯性不是力,不能说"受到惯性力",故B错误;该同学起跳离地后,受力不平衡,故D错误。故选A。

【分析】
我们先明确研究场景：同学跳远起跳离地之后的运动状态，逐个结合物理概念辨析选项：首先思考人离开地面后没有了向前的蹬地力，为什么还能向前运动？这是惯性的作用，但要注意惯性是物体本身的性质，不是力，直接就能排除B选项。接下来分析重力的作用：人起跳时获得了斜向前的初速度，重力竖直向下只会让运动轨迹向下弯折，不会让人直接竖直下落，排除C。再看受力平衡的条件：只有静止或匀速直线运动的物体才受力平衡，人在空中运动时运动状态不断改变，显然受力不平衡，排除D，最终就能确定正确选项。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：同学起跳离地后，不再受到地面提供的向前的作用力，由于物体具有保持原来运动状态不变的性质（惯性），会继续保持向前的运动状态，因此可以继续向前运动，该说法正确。
2. 选项B：惯性是物体的固有属性，不属于力的范畴，不存在“惯性力”这一作用力，不能描述为“受到惯性力”，该说法错误。
3. 选项C：同学起跳离地时拥有斜向前的初速度，重力的作用是改变其运动状态，使运动轨迹向下弯曲，并不会让同学竖直下落，该说法错误。
4. 选项D：同学离地后，运动的速度大小和方向都在持续变化，运动状态不断发生改变，因此受力不平衡，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
惯性概念，运动与力的关系，重力的作用
【点评】
本题属于力学基础易错题，核心考察对惯性概念的准确理解，需要重点区分“惯性”和“惯性力”的表述差异，同时结合实际运动场景判断受力和运动状态的对应关系，规避对重力作用的片面理解导致的错选。
【难度系数】
0.7

4 [2025 山东济南中考]如图所示,用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动,下列各力中与细绳对木块的拉力是一对平衡力的是 ()



A.木块对细绳的拉力
B.木块对桌面的摩擦力
C.桌面对木块的摩擦力
D.桌面对木块的支持力

4. C 【解析】用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动,木块在水平方向受向右的拉力和向左的桌面对木块的摩擦力,这两个力等大、反向、共线、同体,是一对平衡力,故C正确,ABD错误。故选C。

【分析】
拿到这道题首先要明确平衡力的核心判定规则：两个力必须同时满足「作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上」四个条件，缺一不可。首先先定位题干的目标力：细绳对木块的拉力，它的受力物体是木块，方向为水平向右。再结合木块做匀速直线运动的平衡状态，拆分木块的受力：竖直方向受重力、桌面支持力，水平方向受细绳拉力、桌面对木块的滑动摩擦力。接下来我们可以先排除受力物体不是木块的选项，再排除方向不与拉力反向共线的选项，就能快速得到正确结果。
【解析】
解：二力平衡需要同时满足四个条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，处于平衡状态，受力平衡，其中细绳对木块的拉力作用在木块上，方向水平向右。
选项A：木块对细绳的拉力，受力物体是细绳，和目标拉力的受力物体不同，不满足“同体”要求，属于相互作用力，不是平衡力，A错误；
选项B：木块对桌面的摩擦力，受力物体是桌面，和目标拉力的受力物体不同，不满足“同体”要求，不是平衡力，B错误；
选项C：桌面对木块的摩擦力，受力物体是木块，方向水平向左，和细绳对木块的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，完全符合二力平衡的全部条件，是一对平衡力，C正确；
选项D：桌面对木块的支持力方向竖直向上，和水平向右的拉力不在同一直线上，不满足“共线、反向”的要求，不是平衡力，D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件；平衡状态受力分析
【点评】
本题属于力学基础考题，核心考查平衡力的判定，易错点是容易混淆平衡力和相互作用力，忽略“作用在同一物体上”这个核心判定条件，解题时可以先锁定目标力的受力物体，直接排除受力物体不符的选项，再验证方向、共线等条件即可快速得出结果。
【难度系数】
0.8

5 [2025 安徽中考,中]如图所示,叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块,在水平拉力F的作用下,一起以速度v向左做匀速直线运动。下列说法正确的是 ()


A.甲对乙的摩擦力方向水平向左
B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右
C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力
D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力

5. B 【解析】甲、乙一起向左做匀速直线运动,所以乙在水平方向上受力平衡或不受力,若甲对乙有摩擦力,无论向左还是向右,都没有另一个力与之平衡,所以甲、乙之间没有摩擦力,故A错误;甲向左做匀速直线运动,所以甲受力平衡,甲受到水平向左的拉力F,所以水平面对甲的摩擦力水平向右,大小与F相等,故B正确;在竖直方向上甲受三个力,竖直向下的重力、乙对甲竖直向下的压力及水平面对甲竖直向上的支持力,则乙对甲的压力与水平面对甲的支持力大小不相等,不是一对平衡力,故C错误;乙受到的重力和甲对乙的支持力,都作用在乙上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,故D错误。

【分析】
这道题的核心是对处于匀速直线运动平衡状态的叠加物块做受力分析，思路可以按顺序推进：第一步先分析乙的受力，乙匀速运动水平方向合力必须为0，如果甲对乙有摩擦力，没有其他力能和这个摩擦力平衡，就能直接判断甲乙之间无摩擦力，排除A选项；第二步分析甲的水平受力，甲匀速向左运动，受到向左的拉力F，必然有一个向右的力和拉力平衡，这个力就是水平面给甲的摩擦力，就能验证B选项的合理性；第三步对照平衡力的“同体、等大、反向、共线”四要素，判断C选项两个力大小不相等，不符合平衡力要求；第四步对照相互作用力的特点（作用在两个不同物体上），判断D选项两个力都作用在乙上，属于平衡力不是相互作用力，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：甲、乙一起向左做匀速直线运动，乙处于平衡状态，水平方向合力为0。若甲对乙存在摩擦力，没有其他外力可以和该摩擦力平衡，说明甲乙之间不存在摩擦力，因此A错误。
2. 分析选项B：甲同样处于匀速直线运动的平衡状态，水平方向受到向左的拉力F，根据二力平衡条件，水平面对甲的摩擦力必然方向水平向右，大小与F相等，因此B正确。
3. 分析选项C：竖直方向上甲共受三个力：自身竖直向下的重力、乙对甲竖直向下的压力、水平面对甲竖直向上的支持力。水平面对甲的支持力大小等于甲、乙的总重力，乙对甲的压力大小仅等于乙的重力，两个力大小不相等，不满足平衡力“等大”的要求，不是一对平衡力，因此C错误。
4. 分析选项D：乙受到的重力、甲对乙的支持力的受力物体都是乙，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上，属于一对平衡力，不符合相互作用力“作用在两个不同物体上”的特点，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡，摩擦力方向判断，相互作用力
【点评】
本题属于受力分析的经典叠加体题型，易错点是很多同学会默认甲乙之间存在摩擦力，忽略了平衡状态下无额外水平外力的两个叠加物块之间不存在摩擦力的结论，同时重点考察平衡力和相互作用力的核心区分点，适合巩固受力分析的基础逻辑。
【难度系数】
0.6

6 [2025 内蒙古中考,中]歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机,拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图,静止在地面上的歼-15T战斗机 ()


A.受到重力、压力和支持力三个力
B.受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C.对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力
D.轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦

6. C 【解析】



根据上图分析可知,A、B错误,C正确;轮胎上有凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故D错误。

【分析】
我们可以通过逐个选项对应相关物理概念逐一排查的思路解题：首先第一步先对战斗机做受力分析，明确受力物体是战斗机，判断它实际受到的力有哪些，排除错误选项A；第二步对照二力平衡的四个条件，核对重力和压力是否满足平衡力要求，排除选项B；第三步对照相互作用力的判定条件，验证飞机对地面的压力和地面对飞机的支持力是否符合相互作用力的特征，确认该选项是否正确；最后结合摩擦力的影响因素，判断轮胎凹凸花纹的作用，排除最后一个错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 判定选项A：静止在地面的歼-15T战斗机，作为受力物体，仅受到自身重力、地面对它的支持力两个力的作用，战斗机对地面的压力的受力物体是地面，并非战斗机受到的力，因此A错误。
2. 判定选项B：二力平衡需要满足“作用在同一物体、大小相等、方向相反、作用在同一直线”四个条件，战斗机的重力作用在战斗机上，它对地面的压力作用在地面上，两个力受力物体不同，不满足平衡力要求，因此B错误。
3. 判定选项C：相互作用力的特征是两个力作用在两个相互作用的不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线。战斗机对地面的压力作用在地面，地面对战斗机的支持力作用在战斗机，二者是飞机与地面之间的相互作用，完全符合相互作用力的条件，因此C正确。
4. 判定选项D：轮胎上的凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，并非减小摩擦，因此D错误。
【答案】
C



【知识点】
受力分析；平衡力与相互作用力辨析；增大摩擦的方法
【点评】
本题结合我国先进舰载机的真实情境命题，考察力学基础概念的辨析，易错点是混淆平衡力和相互作用力的受力物体差异，整体难度不高，能够帮助学生巩固受力分析、力的相互作用相关的核心知识点。
【难度系数】
0.7