1. 小语围绕“孝道与家风”拟写了本次活动的开场白,请你阅读后完成题目。(6分)
一辈又一辈的言传,一家又一家的立德立言,汇聚成家族历史,雕zhuó出家族的风骨和神貌。“家风”一词,承
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
承
(2)横线①处最不适合填入的成语是(
A. 举足轻重 B. 至关重要 C. 不可估量 D. 大有裨益
一辈又一辈的言传,一家又一家的立德立言,汇聚成家族历史,雕zhuó出家族的风骨和神貌。“家风”一词,承
载
着厚重的文化和情感。它在中华优秀传统文化的体系中占据着①的地位。既影响了一个人的境界格局,也关系着国家的前途命运。中华民族自古有“家国天下”的文化自觉,家是中国人的人生起点,是信心的源泉和精神的依托。家谱、家训、家书、家规,各种物质的、非物质的家的产物,都承载着中华优秀传统文化的精suǐ。而随着社会形态、价值体系、科学技术的演进,这些宝贵的精神财富也在不断进行着时代性的变化,焕发出新的魅
力,从某种意义上来说,家风是中国人的精神信仰。(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
承
载
(zài
) 魅
力(mèi
) 雕(zhuó)琢
精(suǐ)髓
(2)横线①处最不适合填入的成语是(
D
)(2分)A. 举足轻重 B. 至关重要 C. 不可估量 D. 大有裨益
答案
1. (1)zài mèi 琢 髓 (2)D
2. 小语在准备活动的过程中查阅资料,遇到一组句子,下列没有语病的一项是(
A.在全社会提倡尊亲敬老的社会风气,对于良好的社会道德风尚,乃至全民族的道德素质都具有重要意义。
B.我们不仅要尊敬别人的父母,还要孝敬自己的父母,爱护年幼的孩子,在全社会形成尊老爱幼的淳朴民风。
C.孝是中华传统文化中的根本与命脉,如果把传统文化比作一棵大树,那么孝就是这棵大树的“根”。
D.我们要用人们学得会、听得进、看得懂的形式,将孝道教育融入社会教育大系统中,在全社会形成代代相传的向善氛围。
C
)(3分)A.在全社会提倡尊亲敬老的社会风气,对于良好的社会道德风尚,乃至全民族的道德素质都具有重要意义。
B.我们不仅要尊敬别人的父母,还要孝敬自己的父母,爱护年幼的孩子,在全社会形成尊老爱幼的淳朴民风。
C.孝是中华传统文化中的根本与命脉,如果把传统文化比作一棵大树,那么孝就是这棵大树的“根”。
D.我们要用人们学得会、听得进、看得懂的形式,将孝道教育融入社会教育大系统中,在全社会形成代代相传的向善氛围。
答案
2. C [解析]A. 成分残缺,应在“良好”前加上“形成”,在“全民族”前加上“提高”。B. 语序不当,应改为“不仅要孝敬自己的父母,爱护年幼的孩子,还要尊敬别人的父母”。D. 语序不当,应改为“看得懂、听得进、学得会”。
3. 全面建设小康社会为中华民族精神的培育提供了肥沃的土壤。小语为活动搜集了如下一组句子,下列排序正确的一项是(
①这里的“大同”概念,也出自《礼记·礼运》。
②小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态。用“小康”这个概念来确立发展目标,既符合中国发展实际,也容易得到广大人民的理解和支持。
③借用“大同”概念来形容中国共产党人胸怀天下的境界和担当,彰显了推动构建人类命运共同体这一中国式现代化的本质要求。
④中华优秀传统文化不仅为中国式现代化奠定思想根基,提供文化支撑,还可以直接提供一些形象的概念和提法。
⑤党中央强调,中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党,也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。
⑥例如,建成小康社会中的“小康”这个概念,就出自《礼记·礼运》。
A.④⑤③①⑥②
B.⑤③①④⑥②
C.⑤⑥③②④①
D.④⑥②⑤①③
D
)(3分)①这里的“大同”概念,也出自《礼记·礼运》。
②小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态。用“小康”这个概念来确立发展目标,既符合中国发展实际,也容易得到广大人民的理解和支持。
③借用“大同”概念来形容中国共产党人胸怀天下的境界和担当,彰显了推动构建人类命运共同体这一中国式现代化的本质要求。
④中华优秀传统文化不仅为中国式现代化奠定思想根基,提供文化支撑,还可以直接提供一些形象的概念和提法。
⑤党中央强调,中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党,也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。
⑥例如,建成小康社会中的“小康”这个概念,就出自《礼记·礼运》。
A.④⑤③①⑥②
B.⑤③①④⑥②
C.⑤⑥③②④①
D.④⑥②⑤①③
答案
3. D [解析]这六个句子主要论述了中华优秀传统文化的价值,可确定④句为首句;⑥句举事例佐证④句的“还可以直接提供一些形象的概念和提法”;②句“小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态”承接⑥句提出的“小康”概念;⑤句在“小康”的事例论述完后,又举“大同”的概念;①句“这里的‘大同’概念”紧承⑤句;③句对“大同”概念作总结,应为尾句。故排序为:④⑥②⑤①③。
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