五、根据句意及上下文提示补全对话。
(It is Monday morning. Miss Li and her students are in class.)
Miss Li: Who 1. here today?
Students: Mike is.
Miss Li: 2. wrong 3. him?
Students: He 4. 5. fever.
Miss Li: Oh, I’m sorry to hear that. 6. he go to 7. the doctor?
Students: Yes, he does.
Miss Li: He should 8. a rest at home and 9. some medicine. Let’s go to Mike’s home and see him 10. school.
Students: All right.

五、1. isn't 2. What's 3. with 4. has 5. a 6. Does 7. see 8. have 9. take 10. after

【分析】
首先结合对话场景（周一课堂）和上下文逻辑逐句推导：
1. 根据学生答语“Mike is.”，可知老师是在询问“今天谁没来？”，所以要用否定形式isn't；
2. 询问某人身体不适的固定句型是“What's wrong with sb?”，因此第2空填What's，第3空填with；
3. “发烧”的固定表达是“have a fever”，主语He是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用has，所以第4空填has，第5空填a；
4. 询问“他是否去看医生了”，主语He是第三人称单数，一般现在时的一般疑问句要借助助动词Does，“看医生”是固定短语see the doctor，故第6空填Does，第7空填see；
5. should是情态动词，后接动词原形，“休息”用固定短语have a rest，“吃药”用固定短语take some medicine，因此第8空填have，第9空填take；
6. 结合语境，课后去看Mike，“放学后”的固定短语是after school，所以第10空填after。
【解析】
1. 由答语“Mike is.”及课堂场景可知，此处询问“谁没来”，故填isn't；
2. 询问某人状况的固定句型：What's wrong with sb? 故第2空填What's，第3空填with；
3. “发烧”固定表达为have a fever，主语He是第三人称单数，一般现在时谓语动词用has，故第4空填has，第5空填a；
4. 本句为一般现在时的一般疑问句，主语He是第三人称单数，助动词用Does，“看医生”是see the doctor，故第6空填Does，第7空填see；
5. should为情态动词，后接动词原形，“休息”用have a rest，“吃药”用take some medicine，故第8空填have，第9空填take；
6. “放学后”固定短语为after school，符合语境，故第10空填after。
【答案】
1. isn't 2. What's 3. with 4. has 5. a 6. Does 7. see 8. have 9. take 10. after
【知识点】
1. 日常交际句型
2. 固定短语搭配
3. 一般现在时用法
【点评】
本题考查小学英语日常交际用语及基础固定短语，需结合对话语境和语法规则作答，侧重对基础语言运用能力的考查，贴近日常学习生活场景。
【难度系数】
0.7

六、完形填空。
When people are 1, they should go to see the 2 first. Then, they should take some 3 and have a 4 rest. Finally, they will get better. However(然而), when people are healthy, they don’t think they should do more sport or eat more vegetables to keep healthy. We should do something to keep healthy, 5 our health is priceless(无价的).
()1. A. good B. ill C. hungry
()2. A. doctor B. worker C. teacher
()3. A. medicine B. sweets C. water
()4. A. well B. bad C. good
()5. A. because B. why C. if

六、1. B 2. A 3. A 4. C 5. A

【分析】
首先通读全文，明确文章围绕“生病后的应对措施以及健康时应重视保健”展开。然后逐个分析空格：
1. 第一空，根据后文“go to see...”“get better”的提示，可知是人们生病时的行为，所以要选表示“生病”的选项；
2. 第二空，结合生活常识，生病后首先要去看的是医生，据此筛选选项；
3. 第三空，看医生后通常需要吃药，“take medicine”是固定搭配，以此确定答案；
4. 第四空，“好好休息”是固定短语“have a good rest”，需要用形容词修饰名词“rest”，据此选择；
5. 第五空，前文说“要做些事保持健康”，后文说“健康无价”，前后是因果关系，需选表原因的连词。
【解析】
1. 第1题：根据后文“go to see...”以及“will get better”的语境，可知是人们生病时的场景。选项A“good（好的）”、C“hungry（饥饿的）”不符合语境，B“ill（生病的）”符合，故选B。
2. 第2题：结合生活常识，生病后首先应该去看医生。选项B“worker（工人）”、C“teacher（老师）”不符合，A“doctor（医生）”符合，故选A。
3. 第3题：“take medicine”是固定搭配，意为“吃药”，生病看医生后通常需要吃药来恢复健康。选项B“sweets（糖果）”、C“water（水）”不符合语境，A“medicine（药）”符合，故选A。
4. 第4题：“have a good rest”是固定短语，意为“好好休息”，此处需要形容词修饰名词“rest”，选项A“well（健康的；副词，好）”不能修饰名词rest，B“bad（坏的）”不符合语境，C“good（好的）”符合，故选C。
5. 第5题：前文“我们应该做些事来保持健康”和后文“我们的健康是无价的”是因果关系，后文是前文的原因。选项B“why（为什么）”、C“if（如果）”不符合逻辑，A“because（因为）”用来引出原因，符合，故选A。
【答案】
六、1. B 2. A 3. A 4. C 5. A
【知识点】
固定短语搭配；连词用法；语境理解
【点评】
这篇完形填空贴近日常生活，围绕“生病与健康”的常见场景展开，考查了基础词汇、固定短语以及逻辑连词的运用，学生结合生活常识和基础语法知识就能轻松作答，有助于巩固日常用语和基础语法的掌握。
【难度系数】
0.8

七、阅读短文，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
Mr Monkey lives in the forest. His arm hurts today, so he can’t climb trees. There are many peaches on the tree. They are big and red. Mr Monkey likes them very much. But he can’t pick them today. Then Mr Giraffe comes to see him. “Can you help me, my friend?” asks Mr Monkey, “I want to eat the peaches, but my arm hurts. I can’t climb the tree and pick them.” Mr Giraffe is very happy to help him. He picks a lot of peaches, and they eat them together. How happy they are!
()1. Mr Monkey lives in the city.
()2. Mr Monkey likes eating peaches very much.
()3. Mr Monkey can’t climb the tree because his leg hurts.
()4. Many giraffes come and help Mr Monkey.
()5. There are many peaches on the tree.

七、1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
解题思路：首先通读短文，整体了解猴子和长颈鹿互助的故事内容；然后逐个查看题目句子，回到原文中找到对应的关键信息，将题目表述与原文内容进行对比，一致则判断为“T”，不一致则判断为“F”。
具体思考步骤：
1. 第1题：定位猴子居住地点的描述，对比题目和原文的地点差异；
2. 第2题：找到猴子对桃子态度的相关句子，明确代词“them”的指代对象；
3. 第3题：查找猴子不能爬树的原因，对比题目和原文提到的身体部位；
4. 第4题：确认帮忙的长颈鹿数量，判断是一只还是多只；
5. 第5题：定位树上桃子数量的描述，直接对比题目和原文表述。
【解析】
1. 根据短文第一句“Mr Monkey lives in the forest.”可知，猴子住在森林里，而题目表述为“Mr Monkey lives in the city.”，两者不符，故判断为F。
2. 短文提到“There are many peaches on the tree. They are big and red. Mr Monkey likes them very much.”，其中“them”指代前文的peaches，说明猴子非常喜欢桃子，与题目表述一致，故判断为T。
3. 短文第二句“His arm hurts today, so he can’t climb trees.”表明猴子胳膊疼不能爬树，而题目说“because his leg hurts”，原因不符，故判断为F。
4. 短文提到“Then Mr Giraffe comes to see him.”，只有一只长颈鹿来帮忙，并非很多，与题目“Many giraffes come and help Mr Monkey.”不符，故判断为F。
5. 短文明确表述“There are many peaches on the tree.”，与题目内容完全一致，故判断为T。
【答案】
七、1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
细节信息查找、代词指代辨析
【点评】
这是一篇围绕动物互助展开的趣味短文，题目侧重考查学生对短文细节信息的抓取与比对能力。解题时需关注地点、身体部位、数量等易混淆的细节，既能培养学生认真细致的阅读习惯，也能引导学生体会朋友间互助的美好。
【难度系数】
0.8