1. 根据句意及首字母提示补全句子。
1. We eat rice d
2. Teachers' Day is on the 10th of S
3. The S
4. The Double N
5. Mother's Day is on the second Sunday of M
6. J
7. We also c
8. I often look at the m
1. We eat rice d
umplings
at the Dragon Boat Festival.2. Teachers' Day is on the 10th of S
eptember
.3. The S
pring
Festival is in January or February.4. The Double N
inth
Festival is for old people.5. Mother's Day is on the second Sunday of M
ay
.6. J
anuary
comes before February.7. We also c
all
the Spring Festival Chinese New Year.8. I often look at the m
oon
at the Mid-Autumn Festival.答案
1. dumplings 2. September 3. Spring 4. Ninth 5. May 6. January 7. call 8. moon
解析
【分析】
这道题是根据句意和首字母提示补全单词,解题时需要结合生活常识、节日相关知识以及词汇储备来思考:
1. 第一句提到端午节,结合节日习俗和首字母d,可推断要填表示“粽子”的英文单词;
2. 第二句涉及教师节的日期,根据常识教师节在9月10日,结合首字母S,可确定对应九月的英文;
3. 第三句指出在一月或二月的节日,结合首字母S,可知是春节;
4. 第四句说明专为老人设立的节日,结合首字母N,对应重阳节的英文表达;
5. 第五句提到母亲节的时间,常识中母亲节在五月的第二个周日,结合首字母M,对应五月的英文;
6. 第六句说在二月之前的月份,结合首字母J,可确定是一月;
7. 第七句表达“把春节称作中国新年”的含义,结合首字母c,对应表示“称呼、叫做”的动词;
8. 第八句提到中秋节的活动,结合首字母m,可知是看月亮,对应月亮的英文。
【解析】
1. 根据“Dragon Boat Festival(端午节)”的习俗,人们会吃粽子,结合首字母d,填入dumplings;
2. 教师节的日期是9月10日,结合首字母S,填入September;
3. 在一月或二月的传统节日是春节(Spring Festival),结合首字母S,填入Spring;
4. 专为老人设立的节日是重阳节(Double Ninth Festival),结合首字母N,填入Ninth;
5. 母亲节在五月的第二个周日,结合首字母M,填入May;
6. 位于二月之前的月份是一月,结合首字母J,填入January;
7. 句意为“我们也把春节叫做中国新年”,call有“称呼,叫做”的含义,结合首字母c,填入call;
8. 中秋节的典型活动是赏月,结合首字母m,填入moon。
【答案】
1. dumplings 2. September 3. Spring 4. Ninth 5. May 6. January 7. call 8. moon
【知识点】
中外节日常识,月份类词汇,常用动词运用
【点评】
本题主要考查学生对中外重要节日的时间、习俗的常识掌握,以及基础月份词汇和动词的运用。解题需结合生活常识与词汇积累,提醒学生平时要熟记常见节日相关知识和基础英语词汇,便于快速解题。
【难度系数】
0.8
这道题是根据句意和首字母提示补全单词,解题时需要结合生活常识、节日相关知识以及词汇储备来思考:
1. 第一句提到端午节,结合节日习俗和首字母d,可推断要填表示“粽子”的英文单词;
2. 第二句涉及教师节的日期,根据常识教师节在9月10日,结合首字母S,可确定对应九月的英文;
3. 第三句指出在一月或二月的节日,结合首字母S,可知是春节;
4. 第四句说明专为老人设立的节日,结合首字母N,对应重阳节的英文表达;
5. 第五句提到母亲节的时间,常识中母亲节在五月的第二个周日,结合首字母M,对应五月的英文;
6. 第六句说在二月之前的月份,结合首字母J,可确定是一月;
7. 第七句表达“把春节称作中国新年”的含义,结合首字母c,对应表示“称呼、叫做”的动词;
8. 第八句提到中秋节的活动,结合首字母m,可知是看月亮,对应月亮的英文。
【解析】
1. 根据“Dragon Boat Festival(端午节)”的习俗,人们会吃粽子,结合首字母d,填入dumplings;
2. 教师节的日期是9月10日,结合首字母S,填入September;
3. 在一月或二月的传统节日是春节(Spring Festival),结合首字母S,填入Spring;
4. 专为老人设立的节日是重阳节(Double Ninth Festival),结合首字母N,填入Ninth;
5. 母亲节在五月的第二个周日,结合首字母M,填入May;
6. 位于二月之前的月份是一月,结合首字母J,填入January;
7. 句意为“我们也把春节叫做中国新年”,call有“称呼,叫做”的含义,结合首字母c,填入call;
8. 中秋节的典型活动是赏月,结合首字母m,填入moon。
【答案】
1. dumplings 2. September 3. Spring 4. Ninth 5. May 6. January 7. call 8. moon
【知识点】
中外节日常识,月份类词汇,常用动词运用
【点评】
本题主要考查学生对中外重要节日的时间、习俗的常识掌握,以及基础月份词汇和动词的运用。解题需结合生活常识与词汇积累,提醒学生平时要熟记常见节日相关知识和基础英语词汇,便于快速解题。
【难度系数】
0.8
(
A.January or February
B.May or June
C.March or April
B
)1.The Dragon Boat Festival is in B
.A.January or February
B.May or June
C.March or April
答案
1. B
解析
【分析】
首先,我们需要明确题目考查的是中国传统节日端午节对应的公历月份。先回忆端午节的相关知识:端午节是农历五月初五,对应的公历时间通常在五月或者六月。接下来逐一分析选项:选项A的January or February(一月或二月)是春节所在的大致公历月份;选项C的March or April(三月或四月)是清明节等节日的大致公历月份;只有选项B的May or June(五月或六月)符合端午节的公历时间范围,因此可以确定答案。
【解析】
本题考查中国传统节日与公历月份的对应关系:
1. 端午节为农历五月初五,对应的公历时间一般在每年的五月或六月。
2. 选项A:January or February(一月或二月)是春节的大致公历月份,不符合题意。
3. 选项C:March or April(三月或四月)是清明节等节日的大致公历月份,不符合题意。
4. 选项B:May or June(五月或六月)符合端午节的公历时间范围,符合题意。
【答案】
B
【知识点】
传统节日与月份对应
【点评】
本题结合文化常识考查英语词汇与节日知识的结合,需要学生掌握常见中国传统节日的大致公历时间,同时熟悉月份的英语表达,属于基础常识类题目。
【难度系数】
0.8
首先,我们需要明确题目考查的是中国传统节日端午节对应的公历月份。先回忆端午节的相关知识:端午节是农历五月初五,对应的公历时间通常在五月或者六月。接下来逐一分析选项:选项A的January or February(一月或二月)是春节所在的大致公历月份;选项C的March or April(三月或四月)是清明节等节日的大致公历月份;只有选项B的May or June(五月或六月)符合端午节的公历时间范围,因此可以确定答案。
【解析】
本题考查中国传统节日与公历月份的对应关系:
1. 端午节为农历五月初五,对应的公历时间一般在每年的五月或六月。
2. 选项A:January or February(一月或二月)是春节的大致公历月份,不符合题意。
3. 选项C:March or April(三月或四月)是清明节等节日的大致公历月份,不符合题意。
4. 选项B:May or June(五月或六月)符合端午节的公历时间范围,符合题意。
【答案】
B
【知识点】
传统节日与月份对应
【点评】
本题结合文化常识考查英语词汇与节日知识的结合,需要学生掌握常见中国传统节日的大致公历时间,同时熟悉月份的英语表达,属于基础常识类题目。
【难度系数】
0.8
(
A.come
B.coming
C.is coming
C
)2.Chinese New Year C
soon.A.come
B.coming
C.is coming
答案
2. C
解析
【分析】
首先观察题目中的时间状语“soon”,它表示“不久、很快”,通常用来提示动作即将发生,此时可用现在进行时来表达将来的含义。接下来分析选项:选项A是动词原形,主语“Chinese New Year”是第三人称单数,若用一般现在时需变为“comes”,所以A不符合;选项B是动词的现在分词形式,单独使用无法构成谓语,缺少be动词,因此B错误;选项C“is coming”符合现在进行时的结构(be动词+动词现在分词),且主语为单数,be动词用“is”,正好对应“soon”提示的将来含义,所以应选C。
【解析】
1. 确定时态:时间状语“soon”表明动作即将发生,需用现在进行时表将来。
2. 明确现在进行时结构:“am/is/are + 动词的现在分词”。
3. 遵循主谓一致:主语“Chinese New Year”是单数概念,be动词用“is”;“come”的现在分词是“coming”。
4. 综上,正确形式为“is coming”,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时表将来;主谓一致
【点评】
本题主要考查现在进行时表将来的用法,需牢记“soon”等表将来的时间状语对应的时态结构,同时注意主谓一致原则,避免出现遗漏be动词或动词形式错误的问题。
【难度系数】
0.8
首先观察题目中的时间状语“soon”,它表示“不久、很快”,通常用来提示动作即将发生,此时可用现在进行时来表达将来的含义。接下来分析选项:选项A是动词原形,主语“Chinese New Year”是第三人称单数,若用一般现在时需变为“comes”,所以A不符合;选项B是动词的现在分词形式,单独使用无法构成谓语,缺少be动词,因此B错误;选项C“is coming”符合现在进行时的结构(be动词+动词现在分词),且主语为单数,be动词用“is”,正好对应“soon”提示的将来含义,所以应选C。
【解析】
1. 确定时态:时间状语“soon”表明动作即将发生,需用现在进行时表将来。
2. 明确现在进行时结构:“am/is/are + 动词的现在分词”。
3. 遵循主谓一致:主语“Chinese New Year”是单数概念,be动词用“is”;“come”的现在分词是“coming”。
4. 综上,正确形式为“is coming”,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时表将来;主谓一致
【点评】
本题主要考查现在进行时表将来的用法,需牢记“soon”等表将来的时间状语对应的时态结构,同时注意主谓一致原则,避免出现遗漏be动词或动词形式错误的问题。
【难度系数】
0.8
(
A.on; and
B.in; or
C.in; and
B
)3.The Spring Festival is B
January B
February.A.on; and
B.in; or
C.in; and
答案
3. B
解析
【分析】
首先,我们需要明确时间介词的使用规则:表示在某个月份时,要用介词“in”,“on”通常用于具体的某一天,因此可先排除选项A。接着结合生活常识,春节只会在一月或者二月中的一个月份到来,不会同时处于两个月份,这里需要用表示选择关系的连词“or”,而“and”表示并列的“和”,不符合逻辑,所以排除选项C,最终确定答案为B。
【解析】
1. 时间介词判断:英语中,在月份前需用介词“in”,“on”用于具体日期前,选项A中的“on”不符合月份前的介词用法,故排除A。
2. 连词逻辑判断:春节的时间范围是一月或者二月,是选择关系,“or”表示“或者”,契合语境;“and”表示并列的“和”,不符合实际情况,故排除C。
综上,正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词用法、并列连词辨析
【点评】
本题结合语法规则与生活常识,考查时间介词和并列连词的辨析,既需要掌握基础的介词使用规范,也需要对节日时间有基本认知。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要明确时间介词的使用规则:表示在某个月份时,要用介词“in”,“on”通常用于具体的某一天,因此可先排除选项A。接着结合生活常识,春节只会在一月或者二月中的一个月份到来,不会同时处于两个月份,这里需要用表示选择关系的连词“or”,而“and”表示并列的“和”,不符合逻辑,所以排除选项C,最终确定答案为B。
【解析】
1. 时间介词判断:英语中,在月份前需用介词“in”,“on”用于具体日期前,选项A中的“on”不符合月份前的介词用法,故排除A。
2. 连词逻辑判断:春节的时间范围是一月或者二月,是选择关系,“or”表示“或者”,契合语境;“and”表示并列的“和”,不符合实际情况,故排除C。
综上,正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词用法、并列连词辨析
【点评】
本题结合语法规则与生活常识,考查时间介词和并列连词的辨析,既需要掌握基础的介词使用规范,也需要对节日时间有基本认知。
【难度系数】
0.7
(
A.March, April and May
B.April, May and June
C.January, February and March
A
)4.Spring is in A
in China.A.March, April and May
B.April, May and June
C.January, February and March
答案
4. A
解析
【分析】
首先要明确题目考查的是中国春季对应的月份。我们需要结合地理常识和英语月份词汇来思考:中国位于北半球,北半球的春季通常是3月、4月、5月。接下来逐一分析选项:选项B的4、5、6月是北半球的夏季;选项C的1、2、3月是北半球的冬季,只有选项A符合中国春季的月份范围。
【解析】
1. 理解题目含义:题目询问中国的春季包含哪几个月份。
2. 结合常识判断:北半球国家(如中国)的春季对应的是3月(March)、4月(April)、5月(May)。
3. 逐一分析选项:
A选项:March, April and May,符合中国春季的月份范围;
B选项:April, May and June,对应的是北半球的夏季;
C选项:January, February and March,对应的是北半球的冬季。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
季节与月份对应(北半球)
【点评】
本题考查英语月份词汇与地理常识的结合,需要学生掌握北半球季节对应的月份范围,同时熟悉常见月份的英文表达,侧重基础常识的积累,题目较为简单。
【难度系数】
0.8
首先要明确题目考查的是中国春季对应的月份。我们需要结合地理常识和英语月份词汇来思考:中国位于北半球,北半球的春季通常是3月、4月、5月。接下来逐一分析选项:选项B的4、5、6月是北半球的夏季;选项C的1、2、3月是北半球的冬季,只有选项A符合中国春季的月份范围。
【解析】
1. 理解题目含义:题目询问中国的春季包含哪几个月份。
2. 结合常识判断:北半球国家(如中国)的春季对应的是3月(March)、4月(April)、5月(May)。
3. 逐一分析选项:
A选项:March, April and May,符合中国春季的月份范围;
B选项:April, May and June,对应的是北半球的夏季;
C选项:January, February and March,对应的是北半球的冬季。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
季节与月份对应(北半球)
【点评】
本题考查英语月份词汇与地理常识的结合,需要学生掌握北半球季节对应的月份范围,同时熟悉常见月份的英文表达,侧重基础常识的积累,题目较为简单。
【难度系数】
0.8
(
A.The Spring Festival
B.The Double Ninth Festival
C.The Mid-Autumn Festival
B
)5.B
is a festival for old people.A.The Spring Festival
B.The Double Ninth Festival
C.The Mid-Autumn Festival
答案
5. B
解析
【分析】
首先要明确题目要求是选出属于老年人的节日。我们需要回忆每个选项对应的节日特点:A选项春节是阖家团圆、辞旧迎新的传统节日;B选项重阳节有敬老、爱老的习俗,是专门关爱老年人的节日;C选项中秋节是阖家团圆、赏月吃月饼的节日。通过对比各节日的核心内涵,就能确定符合题意的选项。
【解析】
选项A:The Spring Festival(春节),是中华民族最隆重的传统佳节,主要寓意阖家团圆、辞旧迎新,并非专为老年人设立的节日。
选项B:The Double Ninth Festival(重阳节),又称敬老节,有登高、敬老等习俗,是专门针对老年人的节日,符合题意。
选项C:The Mid-Autumn Festival(中秋节),以赏月、吃月饼、阖家团圆为主要特色,不是老年人专属节日。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
中国传统节日英文表达及内涵
【点评】
本题考查常见中国传统节日的英文表述与文化内涵,需要学生积累相关节日的文化常识,区分不同节日的核心特点,平时要多留意中西节日的文化差异。
【难度系数】
0.8
首先要明确题目要求是选出属于老年人的节日。我们需要回忆每个选项对应的节日特点:A选项春节是阖家团圆、辞旧迎新的传统节日;B选项重阳节有敬老、爱老的习俗,是专门关爱老年人的节日;C选项中秋节是阖家团圆、赏月吃月饼的节日。通过对比各节日的核心内涵,就能确定符合题意的选项。
【解析】
选项A:The Spring Festival(春节),是中华民族最隆重的传统佳节,主要寓意阖家团圆、辞旧迎新,并非专为老年人设立的节日。
选项B:The Double Ninth Festival(重阳节),又称敬老节,有登高、敬老等习俗,是专门针对老年人的节日,符合题意。
选项C:The Mid-Autumn Festival(中秋节),以赏月、吃月饼、阖家团圆为主要特色,不是老年人专属节日。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
中国传统节日英文表达及内涵
【点评】
本题考查常见中国传统节日的英文表述与文化内涵,需要学生积累相关节日的文化常识,区分不同节日的核心特点,平时要多留意中西节日的文化差异。
【难度系数】
0.8
3. 用所给单词的适当形式填空。
1. People usually visit
2. They are
3. —When
4. Let's
5. Liu Tao's mother
6. There
7. —Do you like
1. People usually visit
their
(they) grandparents at the Double Ninth Festival.2. They are
cooking
(cook) rice cakes.3. —When
is
(be) Tree-Planting Day? —On March 12th.4. Let's
climb
(climb) the mountain together.5. Liu Tao's mother
calls
(call) him Taotao.6. There
are
(be) dragon boat races at the Dragon Boat Festival.7. —Do you like
eating
(eat) jiaozi? —Yes.答案
1. their 2. cooking 3. is 4. climb 5. calls 6. are 7. eating
解析
【分析】
我们可以逐个梳理每个小题的解题思路:
1. 第1题:空格后是名词grandparents,需要用形容词性物主代词修饰名词,they的形容词性物主代词是their,因此填their。
2. 第2题:句中有be动词are,结合语境表示正在进行的动作,要用现在进行时,结构为“be+动词现在分词”,cook的现在分词是cooking,所以填cooking。
3. 第3题:Tree-Planting Day是单数专有名词,be动词需用单数形式is,故填is。
4. 第4题:Let's是Let us的缩写,后面要接动词原形构成祈使句,所以填climb。
5. 第5题:句子描述的是日常称呼的常态,用一般现在时,主语Liu Tao's mother是第三人称单数,动词call要变为第三人称单数形式calls,因此填calls。
6. 第6题:there be句型遵循就近原则,后面的dragon boat races是复数,be动词要用are,故填are。
7. 第7题:like后接动词的ing形式表示长期的喜好,“like doing sth.”是固定搭配,所以填eating。
【解析】
1. 空格处修饰名词grandparents,需使用形容词性物主代词,they对应的形容词性物主代词为their,故填their。
2. 由be动词are可知句子为现在进行时,现在进行时结构是“be+动词现在分词”,cook的现在分词是cooking,故填cooking。
3. Tree-Planting Day是单数专有名词,be动词用单数形式is,故填is。
4. Let's后接动词原形,构成祈使句,故填climb。
5. 句子陈述客观常态,用一般现在时,主语Liu Tao's mother是第三人称单数,谓语动词call要变为第三人称单数形式calls,故填calls。
6. there be句型中,be动词的单复数由后面的名词决定,dragon boat races是复数,因此be动词用are,填are。
7. “like doing sth.”是固定搭配,意为“喜欢做某事”,故填eating。
【答案】
1. their 2. cooking 3. is 4. climb 5. calls 6. are 7. eating
【知识点】
形容词性物主代词;动词时态;固定搭配
【点评】
本题聚焦小学英语基础语法与固定搭配,涵盖物主代词用法、现在进行时、一般现在时、there be句型以及Let's、like的常用结构,题目贴合日常所学,侧重基础知识的巩固与应用,能帮助学生夯实语法基础。
【难度系数】
0.8
我们可以逐个梳理每个小题的解题思路:
1. 第1题:空格后是名词grandparents,需要用形容词性物主代词修饰名词,they的形容词性物主代词是their,因此填their。
2. 第2题:句中有be动词are,结合语境表示正在进行的动作,要用现在进行时,结构为“be+动词现在分词”,cook的现在分词是cooking,所以填cooking。
3. 第3题:Tree-Planting Day是单数专有名词,be动词需用单数形式is,故填is。
4. 第4题:Let's是Let us的缩写,后面要接动词原形构成祈使句,所以填climb。
5. 第5题:句子描述的是日常称呼的常态,用一般现在时,主语Liu Tao's mother是第三人称单数,动词call要变为第三人称单数形式calls,因此填calls。
6. 第6题:there be句型遵循就近原则,后面的dragon boat races是复数,be动词要用are,故填are。
7. 第7题:like后接动词的ing形式表示长期的喜好,“like doing sth.”是固定搭配,所以填eating。
【解析】
1. 空格处修饰名词grandparents,需使用形容词性物主代词,they对应的形容词性物主代词为their,故填their。
2. 由be动词are可知句子为现在进行时,现在进行时结构是“be+动词现在分词”,cook的现在分词是cooking,故填cooking。
3. Tree-Planting Day是单数专有名词,be动词用单数形式is,故填is。
4. Let's后接动词原形,构成祈使句,故填climb。
5. 句子陈述客观常态,用一般现在时,主语Liu Tao's mother是第三人称单数,谓语动词call要变为第三人称单数形式calls,故填calls。
6. there be句型中,be动词的单复数由后面的名词决定,dragon boat races是复数,因此be动词用are,填are。
7. “like doing sth.”是固定搭配,意为“喜欢做某事”,故填eating。
【答案】
1. their 2. cooking 3. is 4. climb 5. calls 6. are 7. eating
【知识点】
形容词性物主代词;动词时态;固定搭配
【点评】
本题聚焦小学英语基础语法与固定搭配,涵盖物主代词用法、现在进行时、一般现在时、there be句型以及Let's、like的常用结构,题目贴合日常所学,侧重基础知识的巩固与应用,能帮助学生夯实语法基础。
【难度系数】
0.8
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