4. 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ
()1. Do you like Christmas?
()2. Which festival is in January or February?
()3. When's Children's Day?
()4. What do you do?
()5. When's the Mid-Autumn Festival?
Ⅱ
A. Chinese New Year.
B. It's in September or October.
C. Yes, I like it very much.
D. I am a student.
E. It's on the 1st of June.

1. C 2. A 3. E 4. D 5. B

【分析】
这是一道情景交际匹配题，解题时需先明确Ⅰ栏每个问题的类型，再结合Ⅱ栏选项的内容进行对应匹配：
1. 第1题是一般疑问句，询问是否喜欢圣诞节，需要用yes或no类的回答来回应，在Ⅱ栏中找对应的肯定/否定回答即可；
2. 第2题询问哪个节日在一月或二月，要结合生活常识，在Ⅱ栏中找符合该时间的节日；
3. 第3题询问儿童节的具体时间，需回忆儿童节的日期，对应Ⅱ栏里的时间表述；
4. 第4题是询问职业的特殊疑问句，要在Ⅱ栏中找回答职业的内容；
5. 第5题询问中秋节的时间，结合生活常识找Ⅱ栏里符合的时间描述。
【解析】
1. Ⅰ栏第1题“Do you like Christmas?”是一般疑问句，Ⅱ栏C选项“Yes, I like it very much.”是对应的肯定回答，故1与C匹配；
2. Ⅰ栏第2题“Which festival is in January or February?”询问符合该时间的节日，春节（Chinese New Year）通常在一月或二月，对应Ⅱ栏A选项，故2与A匹配；
3. Ⅰ栏第3题“When's Children's Day?”询问儿童节时间，儿童节是6月1日，Ⅱ栏E选项“It's on the 1st of June.”符合，故3与E匹配；
4. Ⅰ栏第4题“What do you do?”询问职业，Ⅱ栏D选项“I am a student.”回答了职业，故4与D匹配；
5. Ⅰ栏第5题“When's the Mid-Autumn Festival?”询问中秋节时间，中秋节在九月或十月，Ⅱ栏B选项“It's in September or October.”符合，故5与B匹配。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
【知识点】
情景交际匹配、节日常识、职业问答
【点评】
本题结合英语基础疑问句应答和生活常识，考查学生对常见节日时间的掌握以及不同功能句型的运用能力，题型基础，能帮助学生巩固日常交际用语和节日相关词汇。
【难度系数】
0.8

1. 将下列句子重新排列成一段完整的对话。
( 6 )I usually have a big dinner with my family and wear new clothes.
()Why?
()I also watch fireworks(烟花表演).
()I like the Spring Festival.
( 4 )Because we can get together with our family.
()Sounds great!
()What do you usually do at the Spring Festival?
()What else do you do?
()What festival do you like?

6 3 8 2 4 9 5 7 1

【分析】
这是一道英语情景对话排序题，解题思路是先梳理日常对话的逻辑流程：对话通常以开启话题的问句切入，这里核心话题是“春节”，所以第一步应是询问对方喜欢什么节日；得到回答后，接着询问喜欢的原因；解释原因后，进一步询问春节的具体活动；回答常规活动后，再追问其他活动；最后对对方的春节活动表达赞叹。我们需要按照这个逻辑顺序，将给出的句子逐一匹配到对应的位置上。
【解析】
我们按照对话的逻辑顺序逐步梳理：
1. 开启话题：首先用问句“What festival do you like?”（对应题目最后一个空，填1）引出讨论的节日话题；
2. 回应话题：回答“I like the Spring Festival.”（对应题目第4个空，填2）；
3. 询问原因：接着用“Why?”（对应题目第2个空，填3）追问喜欢春节的原因；
4. 解释原因：用“Because we can get together with our family.”（已给出序号4）作答；
5. 询问活动：再用“What do you usually do at the Spring Festival?”（对应题目第7个空，填5）询问春节的具体活动；
6. 回答常规活动：用“I usually have a big dinner with my family and wear new clothes.”（已给出序号6）回应；
7. 追问其他活动：用“What else do you do?”（对应题目第8个空，填7）询问额外的活动；
8. 回答其他活动：用“I also watch fireworks(烟花表演).”（对应题目第3个空，填8）作答；
9. 表达赞叹：最后用“Sounds great!”（对应题目第6个空，填9）结束对话。
最终各空的填写序号依次为：3、8、2、9、5、7、1，结合已给出的序号，完整的对话序号排列为6 3 8 2 4 9 5 7 1。
【答案】
6 3 8 2 4 9 5 7 1
【知识点】
英语情景对话排序
【点评】
本题考查英语日常情景对话的逻辑衔接，需要学生熟悉话题引入、问答互动、话题延伸的对话流程，掌握节日相关的常用表达，理清对话的先后顺序是解题关键。
【难度系数】
0.6

2. 根据上下文及首字母提示，补全短文。
There are four 1. s in a 2. y. They are spring, summer, autumn and winter. I like summer best. Summer is in 3. J, 4. J and 5. A. We can eat a lot of 6. i 7. c. We can go swimming too. In summer, I also like Children's Day. It is a 8. f for children.

1. seasons 2. year 3. June 4. July 5. August 6. ice 7. cream 8. festival

【分析】
首先，我们可以通过上下文线索和生活常识逐个推导每个空的答案：
1. 后文明确列举了春夏秋冬四个季节，结合首字母s，且前面有“four”，需用复数形式，可确定是季节的复数；
2. 根据常识“一年有四个季节”，结合首字母y，能得出对应词汇；
3-5. 回忆夏天包含的月份，结合给出的首字母J、J、A，可匹配对应的月份单词；
6-7. 夏天常见的消暑食物，结合首字母i和c，能想到对应的食品词汇；
8. 儿童节是属于孩子们的节日，结合首字母f，可确定是节日类词汇。
【解析】
1. 由后文“They are spring, summer, autumn and winter.”可知是四个季节，首字母为s，且“four”后接复数名词，故填seasons；
2. 根据常识“一年有四个季节”，首字母为y，故填year；
3. 夏天包含的月份中，首字母为J的是六月，故填June；
4. 夏天包含的月份中，第二个首字母为J的是七月，故填July；
5. 夏天包含的月份中，首字母为A的是八月，故填August；
6-7. 夏天常见的消暑食品是冰淇淋，对应首字母i和c，故填ice和cream；
8. 儿童节是孩子们的节日，首字母为f，故填festival。
【答案】
1. seasons 2. year 3. June 4. July 5. August 6. ice 7. cream 8. festival
【知识点】
1. 四季与月份词汇
2. 日常食品词汇
3. 节日相关词汇
【点评】
本题围绕“夏天”这一主题展开，考察学生对基础生活类英语词汇的掌握，通过上下文语境和首字母提示即可推导答案，贴近日常学习与生活，能有效巩固学生对常见词汇的记忆与运用。
【难度系数】
0.8

3. 阅读短文，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
Father's Day is a holiday for fathers. It's on the third Sunday of June. The idea of "Father's Day" was given by Mrs Dodd of America. She wanted a day to honor(对……表示敬意) her father. Mrs Dodd has five brothers. Her mother died very early, and her father raised(抚养) the children. Mrs Dodd's father was born in June, so she held(举行) the first Father's Day on the 19th of June in 1910. In 1972, it was celebrated(庆祝) by Americans on the third Sunday in June. On that day, children get up early to cook rich breakfast for their father. People wear(戴) roses on that day too. If his father is dead, he wears white roses. If his father is alive, he wears red roses. Now it is celebrated in the US, the UK and many other countries.
()1. Father's Day is on the third Sunday of June.
()2. Mrs Dodd is English.
()3. Mrs Dodd wanted a day to honor her father.
()4. People wear roses on Father's Day.
()5. Father's Day is only celebrated in the US and the UK.

1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
做这类判断正误题，解题思路是：首先通读短文，了解父亲节的起源、日期、庆祝方式等核心内容；然后逐个查看题目句子，回到原文中找到对应的信息点，将题目表述与原文内容进行对比，一致则为正确（T），不一致则为错误（F）。
1. 第1题直接定位原文中关于父亲节日期的描述，对比即可判断；
2. 第2题需找到关于Mrs Dodd国籍的信息，判断是否与题目表述相符；
3. 第3题查找Mrs Dodd提出父亲节的初衷相关内容；
4. 第4题定位原文中父亲节当天的习俗描述；
5. 第5题查看父亲节现在的庆祝范围，对比题目中的“only”是否准确。
【解析】
1. 根据短文第二句“It's on the third Sunday of June.”可知，父亲节确实在六月的第三个周日，与题目表述一致，故判断为T。
2. 由短文第三句“The idea of "Father's Day" was given by Mrs Dodd of America.”可知，Mrs Dodd是美国人，并非英国人，题目表述错误，故判断为F。
3. 短文第四句明确提到“She wanted a day to honor(对……表示敬意) her father.”，与题目表述一致，故判断为T。
4. 根据短文“People wear(戴) roses on that day too.”可知，人们在父亲节当天会戴玫瑰，题目表述正确，故判断为T。
5. 短文最后一句“Now it is celebrated in the US, the UK and many other countries.”说明父亲节现在在很多国家都有庆祝，并非仅在美国和英国，题目表述错误，故判断为F。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
细节信息查找、西方节日认知、阅读理解判断
【点评】
本题属于英语阅读理解中的判断正误题型，重点考查学生提取短文细节信息的能力，同时涉及父亲节的相关文化常识。做题时需仔细核对题目表述与原文内容，尤其要注意像“only”这类限定词，避免因粗心导致判断错误。
【难度系数】
0.8