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六、书面表达。(10分)
15分钟的课间,为我们的校园生活带来许多精彩。看!苏海和朋友们正在做
什么?请根据以下图片提示,帮助苏海以“Happy time after class”为题写一篇小
短文,介绍他们愉快的课间生活。
要求:1. 根据图片提示写全信息点,可适当发挥想象;2. 使用正确时态,表达
连贯;3. 不少于35词。
参考词汇:play Gomoku
Happy time after class
Hi, I'm Su Hai. It's break time. I'm drawing a picture in the classroom.
What about my friends? Look!
15分钟的课间,为我们的校园生活带来许多精彩。看!苏海和朋友们正在做
什么?请根据以下图片提示,帮助苏海以“Happy time after class”为题写一篇小
短文,介绍他们愉快的课间生活。
要求:1. 根据图片提示写全信息点,可适当发挥想象;2. 使用正确时态,表达
连贯;3. 不少于35词。
参考词汇:play Gomoku
Happy time after class
Hi, I'm Su Hai. It's break time. I'm drawing a picture in the classroom.
What about my friends? Look!
Yang Ling is cleaning the blackboard. Wang Bing is reading a book. Nancy is watering the flowers. Liu Tao is sweeping the floor. "Help!" What's the matter? Oh, it's Mike. He and Su Yang are playing Gomoku. But Mike can't play well.
答案
Happy time after class
Hi, I'm Su Hai. It's break time. I'm
drawing a picture in the classroom. What
about my friends? Look! Yang Ling is
cleaning the blackboard. Wang Bing is
reading a book. Nancy is watering the
flowers. Liu Tao is sweeping the floor.
"Help!" What's the matter? Oh, it's
Mike. He and Su Yang are playing
Gomoku. But Mike can't play well.
Hi, I'm Su Hai. It's break time. I'm
drawing a picture in the classroom. What
about my friends? Look! Yang Ling is
cleaning the blackboard. Wang Bing is
reading a book. Nancy is watering the
flowers. Liu Tao is sweeping the floor.
"Help!" What's the matter? Oh, it's
Mike. He and Su Yang are playing
Gomoku. But Mike can't play well.
解析
【分析】
拿到这道题首先明确核心要求：第一，以苏海的第一视角，介绍课间朋友们正在进行的活动；第二，确定时态：描述当下正在发生的动作，全程要使用现在进行时；第三，先把所有图文信息点逐一对应梳理：Yang Ling对应擦黑板、Wang Bing对应看书、Nancy对应浇花、Liu Tao对应扫地、Mike和Su Yang对应下五子棋，覆盖全部信息点后，适当补充少量符合校园课间场景的小细节，保证语句连贯，满足不少于35词的要求即可完成写作。
【解析】
1. 统一确定时态：全文描述课间正在发生的动作，谓语统一使用“am/is/are + 动词现在分词”的现在进行时结构，避免时态错误。
2. 逐个匹配人物与对应动作：
第三人称单数Yang Ling搭配动作擦黑板：Yang Ling is cleaning the blackboard.
第三人称单数Wang Bing搭配动作读书：Wang Bing is reading a book.
第三人称单数Nancy搭配动作浇花：Nancy is watering the flowers.
第三人称单数Liu Tao搭配动作扫地：Liu Tao is sweeping the floor.
复数主语Mike and Su Yang搭配动作下五子棋：He and Su Yang are playing Gomoku.
3. 最后补充少量贴合场景的趣味小细节，让文章更流畅生动，符合写作要求。
【答案】
Happy time after class
Hi, I'm Su Hai. It's break time. I'm drawing a picture in the classroom. What about my friends? Look! Yang Ling is cleaning the blackboard. Wang Bing is reading a book. Nancy is watering the flowers. Liu Tao is sweeping the floor. "Help!" What's the matter? Oh, it's Mike. He and Su Yang are playing Gomoku. But Mike can't play well.
【知识点】
现在进行时，看图写作，活动类词汇
【点评】
本题是小学英语情景看图写作题，核心考察现在进行时的实际运用，解题时要注意不要遗漏任何一个人物对应的动作信息点，在写全所有要点的基础上适当添加合理的小细节，就能让文章通顺生动，拿到满分。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先明确核心要求：第一，以苏海的第一视角，介绍课间朋友们正在进行的活动；第二，确定时态：描述当下正在发生的动作，全程要使用现在进行时；第三，先把所有图文信息点逐一对应梳理：Yang Ling对应擦黑板、Wang Bing对应看书、Nancy对应浇花、Liu Tao对应扫地、Mike和Su Yang对应下五子棋，覆盖全部信息点后，适当补充少量符合校园课间场景的小细节，保证语句连贯，满足不少于35词的要求即可完成写作。
【解析】
1. 统一确定时态：全文描述课间正在发生的动作，谓语统一使用“am/is/are + 动词现在分词”的现在进行时结构，避免时态错误。
2. 逐个匹配人物与对应动作：
第三人称单数Yang Ling搭配动作擦黑板：Yang Ling is cleaning the blackboard.
第三人称单数Wang Bing搭配动作读书：Wang Bing is reading a book.
第三人称单数Nancy搭配动作浇花：Nancy is watering the flowers.
第三人称单数Liu Tao搭配动作扫地：Liu Tao is sweeping the floor.
复数主语Mike and Su Yang搭配动作下五子棋：He and Su Yang are playing Gomoku.
3. 最后补充少量贴合场景的趣味小细节，让文章更流畅生动，符合写作要求。
【答案】
Happy time after class
Hi, I'm Su Hai. It's break time. I'm drawing a picture in the classroom. What about my friends? Look! Yang Ling is cleaning the blackboard. Wang Bing is reading a book. Nancy is watering the flowers. Liu Tao is sweeping the floor. "Help!" What's the matter? Oh, it's Mike. He and Su Yang are playing Gomoku. But Mike can't play well.
【知识点】
现在进行时，看图写作，活动类词汇
【点评】
本题是小学英语情景看图写作题，核心考察现在进行时的实际运用，解题时要注意不要遗漏任何一个人物对应的动作信息点，在写全所有要点的基础上适当添加合理的小细节，就能让文章通顺生动，拿到满分。
【难度系数】
0.7
