1.某校开展“走近诗歌”读书活动,请你参与。
【我阅读 我朗诵】小丽在朗诵艾青的《太阳》时,遇到了一些困难,请你帮助解决。
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
使河流带着狂歌奔向它去
(2)朗诵这节诗应采用的语调是 （）
A.舒缓 B.轻快
C.激昂 D.深沉
【我阅读 我分享】下面是小丽分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
那些流传千古的名句里,包含着诗人崇高的境界,有了高境界,就会成就大格局,【甲】一个人的格局大了,境界也就大了,再加上努力的话,很难不有所成就。
我一直爱背诵王勃的《滕王阁序》,特别是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这句是我最喜欢的。然而很长一段时间里,我仅仅只是喜欢而已,直到有一次我在厦门坐车经过大海时,【乙】正好赶上了夕阳西下的时刻,才深刻体会了这首诗的意境,不禁在内心为这千古绝唱叫好？
(3)【甲】处画线句有语病,请写出正确的句子。


(4)【乙】处画线句有一处标点使用不当,请改正。

【我阅读 我创作】
(5)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:我感慨太阳的真诚
始终坚守着最初的约定

(1)使河流/带着狂歌/奔向它去
(2)C
(3)一个人的境界大了,格局也就大了,再加上努力的话,很难不有所成就。
(4)将句末问号改为感叹号。
(5)示例:我感慨太阳的炽热 始终燃烧着最初的激情

2.某班围绕“阅读经典，传承文化”开展专题学习活动，请你参与。
（1）根据下面的诗句，写出相关的传统节日和习俗。
但愿人长久，千里共婵娟。
传统节日：
习俗：
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
传统节日：
习俗：
（2）毛泽东《沁园春·雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”，你知道“风骚”一词的出处及意义吗？
“风”指《诗经》中的《》；“骚”，指《楚辞》中的《》。“风骚”的意思是：。
（3）小明参加本次专题学习活动后，写下了自己的感悟。请你帮他修改。
【甲】能否坚持阅读经典作品，是提高个人修养的关键。【乙】仰望星空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明。”，流淌出一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻。”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。同样，【丙】阅读代表传统文化的经典作品，是继承传统的一种极佳方式。
①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。

②【乙】处画线句标点使用不当，请改正。

③请你将【丙】处画线句改成反问句，使它更有感染力和号召力。

(1)中秋节 赏月、吃月饼 春节 贴春联、放爆竹
(2)国风 离骚 后代用来泛称文学;也指人举止轻佻放荡或体态俊俏美好
(3)①坚持阅读经典作品,是提高个人修养的关键。
②删去双引号内的句号。
③阅读代表传统文化的经典作品,难道不是继承传统的一种极佳方式?