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阅读下面的文章，完成题目。（13分）
冬日北国鸟
徐培学
①冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。
②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。
③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。
⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？
⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。
⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。
⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。
⑨有人说：“麻雀是动物界中最后的烈女。”此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。
⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。
⑪饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。
⑫想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！
⑬它会站在我的手上吗？
⑭有位鸟类学家说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”
⑮仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。
（有删改）
7. 为什么说麻雀“是值得我们敬重的”？（3分）
答：
8. 说说第⑩段画线句运用了什么表达方式，体会表达特点及效果。（4分）
答：
9. （重点考点）说说第⑫段画线句的深层含义。（4分）
答：
10. 为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫“北国鸟”？（2分）
答：
冬日北国鸟
徐培学
①冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。
②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。
③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。
⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？
⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。
⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。
⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。
⑨有人说：“麻雀是动物界中最后的烈女。”此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。
⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。
⑪饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。
⑫想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！
⑬它会站在我的手上吗？
⑭有位鸟类学家说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”
⑮仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。
（有删改）
7. 为什么说麻雀“是值得我们敬重的”？（3分）
答：
①严寒中麻雀仍坚守在生它养它的土地上；②它几乎是冬日天空中唯一活跃的意象；③它是唯一不向人类屈服的鸟儿。
8. 说说第⑩段画线句运用了什么表达方式，体会表达特点及效果。（4分）
答：
运用描写的表达方式，运用比喻、拟人的修辞手法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串跃动的音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
9. （重点考点）说说第⑫段画线句的深层含义。（4分）
答：
表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾，也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
10. 为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫“北国鸟”？（2分）
答：
前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者，这正是它们被称为“北国鸟”的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交代就显得自然，易于被读者接受。
答案
7. ①严寒中麻雀仍坚守在生它养它的土地上;②它几乎是冬日天空中唯一活跃的意象;③它是唯一不向人类屈服的鸟儿。(每点1分)
8. 运用描写的表达方式,(1分)运用比喻、拟人的修辞手法,把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串跃动的音符”,(1分)又赋予麻雀以人的神态、动作,如“自得”“整理妆容”等,(1分)生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。(1分)
9. 表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾,(2分)也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。(2分)
10. 前文介绍了麻雀虽然是平凡的,但它们是北国冬天唯一的坚守者,这正是它们被称为“北国鸟”的原因。(1分)有了这样的铺垫,第⑥段的交代就显得自然,易于被读者接受。(1分)
8. 运用描写的表达方式,(1分)运用比喻、拟人的修辞手法,把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串跃动的音符”,(1分)又赋予麻雀以人的神态、动作,如“自得”“整理妆容”等,(1分)生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。(1分)
9. 表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾,(2分)也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。(2分)
10. 前文介绍了麻雀虽然是平凡的,但它们是北国冬天唯一的坚守者,这正是它们被称为“北国鸟”的原因。(1分)有了这样的铺垫,第⑥段的交代就显得自然,易于被读者接受。(1分)
解析
【分析】
本题考查记叙文阅读理解，需针对每道题的考点，结合文本内容逐一分析：
1. 第7题：定位文中体现麻雀“值得敬重”的段落，提取相关语句，分点概括核心要点；
2. 第8题：先判断表达方式，再识别句中修辞手法，结合语境分析其表达效果；
3. 第9题：联系上下文，对比国内外麻雀的状态，挖掘句子背后作者的情感态度；
4. 第10题：从文章结构的铺垫作用入手，分析前文内容对第⑥段交代“北国鸟”称呼的铺垫效果。
【解析】
7. 首先定位到文中体现麻雀值得敬重的语句：第④段“冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃”，第⑦段“麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象”，第⑨段“麻雀是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿”，提取这三点即可。
8. 第⑩段画线句运用描写的表达方式，句中将“拥拥挤挤的麻雀”比作“一串跃动的音符”，使用了比喻的修辞手法；同时赋予麻雀“自得”“整理妆容”等人的神态和动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
9. 第⑫段画线句通过对比巴黎广场上亲近人类的麻雀和国内对人类警惕的麻雀，表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾，也抒发了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
10. 前文介绍了麻雀虽然平凡，但它们是北国冬天唯一的坚守者，这正是它们被称为“北国鸟”的原因，这样的铺垫让第⑥段的交代显得自然，易于被读者接受。
【答案】
7. ①严寒中麻雀仍坚守在生它养它的土地上;②它几乎是冬日天空中唯一活跃的意象;③它是唯一不向人类屈服的鸟儿。(每点1分)
8. 运用描写的表达方式,(1分)运用比喻、拟人的修辞手法,把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串跃动的音符”,(1分)又赋予麻雀以人的神态、动作,如“自得”“整理妆容”等,(1分)生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。(1分)
9. 表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾,(2分)也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。(2分)
10. 前文介绍了麻雀虽然是平凡的,但它们是北国冬天唯一的坚守者,这正是它们被称为“北国鸟”的原因。(1分)有了这样的铺垫,第⑥段的交代就显得自然,易于被读者接受。(1分)
【知识点】
记叙文阅读、修辞手法的作用、文章的铺垫手法
【点评】
本题围绕记叙文阅读理解展开，涵盖内容概括、表达方式与修辞分析、句子深层含义解读、文章结构作用等考点，需学生结合文本准确提取信息、分析手法与情感，是初中语文常见的考查题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查记叙文阅读理解，需针对每道题的考点，结合文本内容逐一分析：
1. 第7题：定位文中体现麻雀“值得敬重”的段落，提取相关语句，分点概括核心要点；
2. 第8题：先判断表达方式，再识别句中修辞手法，结合语境分析其表达效果；
3. 第9题：联系上下文，对比国内外麻雀的状态，挖掘句子背后作者的情感态度；
4. 第10题：从文章结构的铺垫作用入手，分析前文内容对第⑥段交代“北国鸟”称呼的铺垫效果。
【解析】
7. 首先定位到文中体现麻雀值得敬重的语句：第④段“冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃”，第⑦段“麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象”，第⑨段“麻雀是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿”，提取这三点即可。
8. 第⑩段画线句运用描写的表达方式，句中将“拥拥挤挤的麻雀”比作“一串跃动的音符”，使用了比喻的修辞手法；同时赋予麻雀“自得”“整理妆容”等人的神态和动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
9. 第⑫段画线句通过对比巴黎广场上亲近人类的麻雀和国内对人类警惕的麻雀，表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾，也抒发了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
10. 前文介绍了麻雀虽然平凡，但它们是北国冬天唯一的坚守者，这正是它们被称为“北国鸟”的原因，这样的铺垫让第⑥段的交代显得自然，易于被读者接受。
【答案】
7. ①严寒中麻雀仍坚守在生它养它的土地上;②它几乎是冬日天空中唯一活跃的意象;③它是唯一不向人类屈服的鸟儿。(每点1分)
8. 运用描写的表达方式,(1分)运用比喻、拟人的修辞手法,把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串跃动的音符”,(1分)又赋予麻雀以人的神态、动作,如“自得”“整理妆容”等,(1分)生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。(1分)
9. 表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾,(2分)也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。(2分)
10. 前文介绍了麻雀虽然是平凡的,但它们是北国冬天唯一的坚守者,这正是它们被称为“北国鸟”的原因。(1分)有了这样的铺垫,第⑥段的交代就显得自然,易于被读者接受。(1分)
【知识点】
记叙文阅读、修辞手法的作用、文章的铺垫手法
【点评】
本题围绕记叙文阅读理解展开，涵盖内容概括、表达方式与修辞分析、句子深层含义解读、文章结构作用等考点，需学生结合文本准确提取信息、分析手法与情感，是初中语文常见的考查题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
