1. 下列有关电现象的说法正确的是 （）

A.自然界中可能存在三种电荷
B.摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷
C.玻璃棒与丝绸摩擦后，丝绸带上正电荷
D.橡胶棒与毛皮摩擦后，毛皮带上正电荷

1.D

【分析】
本题考查电荷的相关知识，需逐一分析每个选项，结合电荷的种类、摩擦起电的本质及常见摩擦后的带电规律判断对错。
【解析】
1. 选项A：自然界中只存在正、负两种电荷，不存在第三种电荷，故A错误；
2. 选项B：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷，故B错误；
3. 选项C：玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，丝绸带负电荷，故C错误；
4. 选项D：橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电荷、摩擦起电
【点评】
本题为电荷相关的基础题，需牢记电荷的种类、摩擦起电的本质以及常见摩擦后的带电情况，难度较低，是对基础概念的直接考查。
【难度系数】
0.8

2.（教材素材题）有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏。这主要是因为化纤布料容易发生而轻小的灰尘。该现象说明带电体具有的性质。

2. 摩擦起电；吸引；吸引轻小物体

【分析】
要解答本题，需结合生活中化纤衣服易脏的现象，回忆摩擦起电的相关知识：化纤布料在穿着过程中会与其他物体摩擦，产生静电，发生摩擦起电现象；带电的物体能够吸引轻小物体，所以带电的化纤布料会吸引轻小灰尘，导致衣服容易脏，这一现象体现了带电体的性质。
【解析】
化纤布料做成的衣服穿在身上时，会因摩擦发生摩擦起电现象，带电的布料会吸引轻小的灰尘，因此衣服容易脏；该现象说明带电体具有吸引轻小物体的性质。
【答案】
摩擦起电；吸引；吸引轻小物体
【知识点】
摩擦起电；带电体的性质
【点评】
本题结合生活中常见的化纤衣服易脏的现象，考查摩擦起电及带电体的基本性质，属于教材基础知识点，贴近生活，便于学生理解和掌握。
【难度系数】
0.8

3.[广安中考]甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，它们之间的相互作用如图所示，乙带（填“正电”或“负电”），乙和丙带（填“同种”或“异种”）电荷。

3. 负电；同种

【分析】
要解决本题，需依据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。题目明确甲、乙、丙均为带电小球，无需考虑带电体吸引不带电物体的情况。先结合甲的带电状态和甲、乙的相互作用判断乙的电性，再根据乙、丙的相互作用判断乙和丙的电荷种类关系。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律：
1. 已知甲带正电，甲与乙相互吸引，由于三个小球均带电，异种电荷相互吸引，因此乙带负电；
2. 乙与丙相互排斥，同种电荷相互排斥，因此乙和丙带同种电荷。
【答案】
负电；同种
【知识点】
电荷间的相互作用规律
【点评】
本题考查电荷间相互作用规律的基础应用，解题关键是准确掌握“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”的规律，注意题目中“三个轻质带电小球”的条件，排除不带电的干扰情况，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

4.（科学论证）圆梦小组参观博物馆时，看到有些古书非常陈旧，直接翻动很容易使书页破损。小玲提出，可以通过使相邻书页带上异种电荷的方式将书一页一页分开来；同组的小梦则认为应该使每页书都带同种电荷才能把书页分开。你认为（填“小玲”或“小梦”）的观点正确，依据是。

4. 小梦；同种电荷相互排斥

【分析】
要判断哪种观点正确，需依据电荷间的相互作用规律分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。题目要求将相邻书页分开，需让书页间产生排斥力使它们远离，因此结合规律判断哪种方式能实现该目的。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。若要将相邻书页分开，需让书页间相互排斥；若每页书带同种电荷，相邻书页会因同种电荷相互排斥而分开；若相邻书页带异种电荷，会相互吸引，无法分开。因此小梦的观点正确。
【答案】
小梦；同种电荷相互排斥
【知识点】
电荷间的相互作用
【点评】
本题结合实际场景考查电荷间相互作用规律的应用，难度不大，注重知识与实际问题的结合。
【难度系数】
0.6

5. 如图所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔张开了一定的角度，下列说法正确的是 （）

A.验电器的两片金属箔因都带负电荷相互排斥而张开
B.此过程中正电荷从玻璃棒转移到金属球上使验电器带正电

C.验电器的工作原理是异种电荷相互排斥
D.两片金属箔间的张角越大，说明验电器所带电荷量越多

5.D

【分析】
本题考查验电器的相关知识，需结合电荷转移的实质、验电器的工作原理及张角与电荷量的关系，逐一分析选项：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器金属球时，验电器的自由电子会转移到玻璃棒上，使金属箔带正电，再结合各选项描述判断对错。
【解析】
选项A：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触金属球时，验电器的电子转移到玻璃棒上，金属箔失去电子带正电，两片金属箔因带同种正电荷相互排斥张开，并非带负电荷，A错误。
选项B：金属导体中能移动的是自由电子，正电荷无法移动，此过程是电子从验电器转移到玻璃棒，使验电器带正电，不是正电荷转移，B错误。
选项C：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，而非异种电荷相互排斥，C错误。
选项D：验电器的金属箔张角大小反映所带电荷量多少，电荷量越多，张角越大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
验电器原理、电荷转移、静电现象
【点评】
本题为静电知识的基础题，需准确掌握电荷转移的实质、验电器的工作原理，明确张角与电荷量的关系，是对基础概念的考查。
【难度系数】
0.6

6. 下列四幅图均是与静电现象相关的实际应用例子,属于防止静电危害的是 ()


A.静电除尘器
B.静电复印机
C.铁链导走车体的静电
D.静电喷涂油漆

6.C

【分析】
要解决这道题，需明确静电的“应用”和“防止危害”的区别：静电应用是利用静电的特性完成特定功能，而防止静电危害是避免静电积累或放电带来的危险。接下来逐个分析选项：A选项静电除尘器、B选项静电复印机、D选项静电喷涂油漆都是利用静电的特性实现工作目的，属于静电的应用；C选项油罐车的铁链是将车体因摩擦产生的静电及时导走，防止静电积累引发电火花，属于防止静电危害。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 静电除尘器：利用静电使粉尘带电，吸附到电极上，达到除尘目的，属于静电的应用，不符合题意；
B. 静电复印机：利用静电将墨粉吸附到纸张上，完成复印，属于静电的应用，不符合题意；
C. 铁链导走车体的静电：油罐车在运输过程中，油与罐体摩擦会产生静电，铁链可将静电及时导入大地，防止静电积累产生电火花引发爆炸，属于防止静电危害，符合题意；
D. 静电喷涂油漆：利用静电使油漆微粒带电，吸附到工件表面，实现均匀喷涂，属于静电的应用，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
静电的利用与防止
【点评】
本题考查静电现象在实际中的应用与危害防止的区分，需理解各实例的工作原理，明确“利用静电”和“防止静电危害”的差异，是基础概念的考查。
【难度系数】
0.3

7.(新科技)壁画所处的环境相对封闭、幽暗、潮湿，易滋生微生物，导致壁画受损。为此，中国航天科技集团研制出一款机器人，机器人高速喷射带负电的粒子杀灭微生物，从而保护壁画。该粒子可能是（）

A.电子
B.原子核
C.质子
D.中子

7.A

【分析】
要选出带负电的粒子，需先明确各选项中粒子的带电性质，逐一排除不符合要求的选项，最终确定答案。
【解析】
逐一分析各粒子的带电情况：
1. 电子：带负电荷，满足题目中“带负电的粒子”的条件；
2. 原子核：由带正电的质子和不带电的中子构成，整体带正电，不符合；
3. 质子：带正电荷，不符合；
4. 中子：不带电，不符合。
因此，符合条件的粒子是电子，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
粒子的带电情况
【点评】
本题考查常见粒子的带电性质，属于原子结构相关的基础知识点，难度较低，侧重考查学生对基础概念的掌握。
【难度系数】
0.8

8.(传统文化)“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工打造的金箔轻薄柔软,不能用手直接拿取,工匠手持羽毛扫过纸垫,再将羽毛靠近工作台上的金箔,即可吸起金箔,如图所示。下列说法正确的是 ()


A.羽毛扫过纸垫创造了电荷
B.羽毛与纸垫摩擦,带上同种电荷
C.羽毛吸住金箔与验电器的工作原理相同
D.羽毛吸住金箔利用了带电体吸引轻小物体的性质

8.D

【分析】本题考查摩擦起电的相关知识，需明确摩擦起电的本质、带电体的性质及验电器的工作原理，逐一分析各选项：摩擦起电是电荷的转移而非创造电荷，带电体可吸引轻小物体，验电器工作原理是同种电荷相互排斥，据此判断选项正误。
【解析】
选项A：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷，羽毛扫过纸垫是电荷发生转移，没有创造电荷，A错误。
选项B：羽毛与纸垫摩擦时，电荷发生转移，两者会带上异种电荷，而非同种电荷，B错误。
选项C：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，羽毛吸住金箔是利用带电体吸引轻小物体的性质，二者原理不同，C错误。
选项D：羽毛与纸垫摩擦后带电，带电体能够吸引轻小物体，金箔属于轻小物体，因此羽毛可以吸起金箔，D正确。
【答案】D
【知识点】摩擦起电、带电体的性质、验电器原理
【点评】本题结合传统文化背景考查摩擦起电的基础知识点，需区分摩擦起电本质、带电体性质与验电器原理，属于基础概念考查题，难度适中。
【难度系数】0.7