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1. 右图是“书”字甲骨文的写法,请你从语文的角度,用一句话说说“书”字在那个时代所表达的内涵：
示例:用手拿着尖锐石头在器物上刻画。
(2分)答案
1.示例:用手拿着尖锐石头在器物上刻画。
2. 下面是小叶整理的关于“书”字的资料卡片，请你判断下列各句中加点字“书”的含义，将正确的选项填在括号里。(4分)
“书”字有多种含义，常用的有：①写字，记录，书写；②字体；③装订成册的著作；④书信；⑤文件。
A.乡
B.军
C.羲之尝慕张芝，临池学
D.乃丹
“书”字有多种含义，常用的有：①写字，记录，书写；②字体；③装订成册的著作；④书信；⑤文件。
A.乡
书
何处达？(④
)B.军
书
十二卷(⑤
)C.羲之尝慕张芝，临池学
书
(②
)D.乃丹
书
帛曰(①
)答案
2.A. ④ B. ⑤ C. ② D. ①
3. 在朗读古诗文的过程中，小方有一项处理不当，请你找出来(
A.在朗读《答谢中书书》时这样处理朗读节奏：“晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。”
B.在朗读《记承天寺夜游》的尾句“但少闲人如吾两人者耳”时，要读出自嘲又自许的惆怅之情。
C.在朗读“空谷传响，哀转久绝”一句时，“传”“久”字要重读。
D.在朗读“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”时语速要加快，读出失落、伤怀之情。
D
)(2分)A.在朗读《答谢中书书》时这样处理朗读节奏：“晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。”
B.在朗读《记承天寺夜游》的尾句“但少闲人如吾两人者耳”时，要读出自嘲又自许的惆怅之情。
C.在朗读“空谷传响，哀转久绝”一句时，“传”“久”字要重读。
D.在朗读“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”时语速要加快，读出失落、伤怀之情。
答案
3.D 解析:这里表现的是对自然的喜欢与留恋之情。
4. 小方在整理文学文化常识时，发现有一项说法不正确，请你找出来(
A.古诗中常用“孤雁”象征在乱离漂泊中的失群之人，常用“征蓬”喻指远行之人。
B.律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，第一、二、四、六、八句押韵。
C.春节将至，小录面向大门张贴对联，横批文字顺序为从右至左，其右手边应贴上联，左手边应贴下联。
D.李白号青莲居士，人称“谪仙人”，他是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
B
)(2分)A.古诗中常用“孤雁”象征在乱离漂泊中的失群之人，常用“征蓬”喻指远行之人。
B.律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，第一、二、四、六、八句押韵。
C.春节将至，小录面向大门张贴对联，横批文字顺序为从右至左，其右手边应贴上联，左手边应贴下联。
D.李白号青莲居士，人称“谪仙人”，他是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
答案
4.B 解析:律诗第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
5. 名胜古迹与其佳联常能相映成趣。小叶在品读山水美文时，收集了许多名联。下列填入下联横线处最恰当的一项是(
上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底
下联：松涛连海气
A.九州日月在肩头
B.杜鹃花海天下秀
C.星辉云灿小阳天
D.瑞霭阳光盈九州
A
)(2分)上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底
下联：松涛连海气
九州日月在肩头
A.九州日月在肩头
B.杜鹃花海天下秀
C.星辉云灿小阳天
D.瑞霭阳光盈九州
答案
5.A 解析:根据对联知识中的“仄起平落”原则，“秀”是仄声，可排除B项;根据结构对应的原则，“千里潇湘”是偏正短语，可排除下联同位置是并列短语的“星辉云灿”“瑞霭阳光”。故选A项。
6. 在品读诗文时，小方写了两段阅读感言，请你依据提示将其补充完整。(8分)
诗文能绘景。王维《使至塞上》中的“①
诗歌能抒情。《庭中有奇树》中的“⑥
诗文能绘景。王维《使至塞上》中的“①
大漠孤烟直
，②长河落日圆
”为我们展现出奇特壮美的塞外风光；李白《渡荆门送别》中的“③山随平野尽
，④江入大荒流
”为我们描绘了一幅辽远无际的原野长江图；苏轼《记承天寺夜游》中的“⑤庭下如积水空明
，水中藻、荇交横”为我们描摹出竹影斑驳的迷人夜景。诗歌能抒情。《庭中有奇树》中的“⑥
攀条折其荣
，⑦将以遗所思
”写出了女主人公攀枝折花，欲寄远人的思念之情；曹植《梁甫行》中的“⑧剧哉边海民
，寄身于草野”抒发了作者对生活在荒野草丛中的下层人民的同情。答案
6.①大漠孤烟直 ②长河落日圆 ③山随平野尽 ④江入大荒流 ⑤庭下如积水空明 ⑥攀条折其荣 ⑦将以遗所思 ⑧剧哉边海民
