注释 ①晋察冀(jì)边区:晋察冀抗日根据地,抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地。
1 整体感知 默读文章,想一想谁说的“二十分钟太久了”,他是在什么情况下说出这句话的,把握文章的主要内容。(3分)
时间:抗日战争时期的一天黄昏
地点:一个前方战地救护站所在的村子
主要人物:
主要事件:
2 形成解释 阅读下面的语句,理解加点词语的意思。(7分)
①白求恩医疗队的任务,也因此更加艰巨 和紧张起来。
②北方的冬天经常飘着漫天大雪 ,白求恩医疗队就在风雪中行军和工作。
③每天都精神抖擞地驰骋 在晋察冀边区的战场上。


3 形成解释 白求恩到达救护站后,选择先检查伤员情况再吃饭的原因是(2分) ()
A.习惯长途行军后立即投入工作。
B.担心耽误救治伤员。
C.对救护站原有的医疗方式不满。
D.想考验其他医生的耐心。
4 评价鉴赏 阅读下面的句子,写一写白求恩同志给你留下了怎样的印象。(2分)
《手术台就是阵地》 课后题变式
白求恩同志穿着一身灰色的棉布军装,他像每一个八路军战士一样,从来顾不得严冬的寒冷,也顾不得夜路的坎坷,每天都精神抖擞地驰骋在晋察冀边区的战场上。
5 形成解释 你是怎么理解“二十分钟太久了”的?默读文章,写写你的理解。(3分)
《手术台就是阵地》 课后题变式
6 创意运用 如果要为文中“白求恩查房”的场景画一幅插图,你想在画面中增添哪些细节?(至少写两个)(2分)
示例:白求恩弯腰查看伤员,手持听诊器或医疗记录本。
1 整体感知 默读文章,想一想谁说的“二十分钟太久了”,他是在什么情况下说出这句话的,把握文章的主要内容。(3分)
时间:抗日战争时期的一天黄昏
地点:一个前方战地救护站所在的村子
主要人物:
主要事件:
2 形成解释 阅读下面的语句,理解加点词语的意思。(7分)
①白求恩医疗队的任务,也因此更加
②北方的冬天经常飘着
③每天都精神抖擞地
3 形成解释 白求恩到达救护站后,选择先检查伤员情况再吃饭的原因是(2分) ()
A.习惯长途行军后立即投入工作。
B.担心耽误救治伤员。
C.对救护站原有的医疗方式不满。
D.想考验其他医生的耐心。
4 评价鉴赏 阅读下面的句子,写一写白求恩同志给你留下了怎样的印象。(2分)
《手术台就是阵地》 课后题变式
白求恩同志穿着一身灰色的棉布军装,他像每一个八路军战士一样,从来顾不得严冬的寒冷,也顾不得夜路的坎坷,每天都精神抖擞地驰骋在晋察冀边区的战场上。
5 形成解释 你是怎么理解“二十分钟太久了”的?默读文章,写写你的理解。(3分)
《手术台就是阵地》 课后题变式
6 创意运用 如果要为文中“白求恩查房”的场景画一幅插图,你想在画面中增添哪些细节?(至少写两个)(2分)
示例:白求恩弯腰查看伤员,手持听诊器或医疗记录本。
答案
1. 白求恩(1分) 白求恩医疗队到达前方战地救护站所在的村子后,白求恩同志顾不得吃饭和休息就赶去检查伤员的伤势。(2分)
2. (1)(示例)艰难 艰辛 白求恩医疗队的任务艰难而繁重
(2)(示例)天空中,大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落着
(3)(骑马)奔驰 白求恩同志在战场上救治伤员时的忙碌
3. B
4. 白求恩同志不顾环境的艰苦和寒冷,坚持把治病救人放在第一位,从中可以体会到他是个艰苦朴素、不畏艰难、对工作充满高度责任感的人。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象
第二步:学方法,理思路
阅读相关语句,抓住对人物细致描写的语句,分析人物形象。
阅读句子,“穿着一身灰色的棉布军装”是对白求恩同志的外貌描写,从中能体会到白求恩同志的艰苦朴素;结合句中两个“顾不得”及“精神抖擞地驰骋”可以体会到白求恩同志不畏艰难、坚持救死扶伤的美好品质。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. “二十分钟太久了”是白求恩同志得知要等二十分钟才能吃饭时说的话,白求恩同志这样说,是认为每一分钟都关乎着伤员的生死。“二十分钟太久了”体现了白求恩同志把救治病人放在首位、舍己为人的医者仁心。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
理解关键内容
第二步:学方法,理思路
联系上下文,结合人物特点,理解关键内容。
“二十分钟太久了”是文章第6自然段中白求恩同志说的话。联系上文可知,白求恩同志在冒雪走了一天的路,刚到达救护站时,得知要等二十分钟才能吃饭,便说应该先去检查伤员的伤势,这体现了白求恩同志把病人放在首位、舍己为人的医者仁心。据此分析,组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
6. (示例)①白求恩身上满是雪花,神色担忧地看着伤员。②破旧的病房外正在飘雪。③病房的角落堆着简单的医疗用品。
2. (1)(示例)艰难 艰辛 白求恩医疗队的任务艰难而繁重
(2)(示例)天空中,大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落着
(3)(骑马)奔驰 白求恩同志在战场上救治伤员时的忙碌
3. B
4. 白求恩同志不顾环境的艰苦和寒冷,坚持把治病救人放在第一位,从中可以体会到他是个艰苦朴素、不畏艰难、对工作充满高度责任感的人。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象
第二步:学方法,理思路
阅读相关语句,抓住对人物细致描写的语句,分析人物形象。
阅读句子,“穿着一身灰色的棉布军装”是对白求恩同志的外貌描写,从中能体会到白求恩同志的艰苦朴素;结合句中两个“顾不得”及“精神抖擞地驰骋”可以体会到白求恩同志不畏艰难、坚持救死扶伤的美好品质。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. “二十分钟太久了”是白求恩同志得知要等二十分钟才能吃饭时说的话,白求恩同志这样说,是认为每一分钟都关乎着伤员的生死。“二十分钟太久了”体现了白求恩同志把救治病人放在首位、舍己为人的医者仁心。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
理解关键内容
第二步:学方法,理思路
联系上下文,结合人物特点,理解关键内容。
“二十分钟太久了”是文章第6自然段中白求恩同志说的话。联系上文可知,白求恩同志在冒雪走了一天的路,刚到达救护站时,得知要等二十分钟才能吃饭,便说应该先去检查伤员的伤势,这体现了白求恩同志把病人放在首位、舍己为人的医者仁心。据此分析,组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
6. (示例)①白求恩身上满是雪花,神色担忧地看着伤员。②破旧的病房外正在飘雪。③病房的角落堆着简单的医疗用品。
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