一、根据拼音写词语，完善活动开场白。
利用VR技术遨游太空时，遥望地球，映入yǎn lián（）的是一个晶莹的球体。在宇宙中，地球虽然很miǎo xiǎo（），却是人类生命的yáo lán（），它wú sī（）地为我们提供zī yuán（），我们却毫无jié zhì（）地làn yòng（），这不仅破坏了生态环境，还给人类生存带来严重wēi xié（）。我们不能mù dǔ（）地球被破坏而无动于衷，我们必须行动起来，保护地球，zào fú（）后代！

眼帘 渺小 摇篮 无私 资源 节制 滥用 威胁 目睹 造福
解析:本题考查字形。书写时,注意“篮”字的部首是“⺮”;“睹”字的部首是“目”,不要写成“日”;“福”字的部首是“礻”,不要写成“衤”。

二、[新趋势·任务型学习]读题目,完成以下任务,了解地球现状。
1.任务一:判断说明方法,了解保护地球的必要性。
(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 ()
(2)在群星璀璨的宇宙中,地球是渺小的。 ()
(3)它是一个半径不到6 400千米的星球。 ()
(4)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 ()
2.任务二:分析课文语句,体会保护地球的迫切性。
“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。”对这句话的理解,哪一项不正确?()
A.“40万亿千米”以列数字的方式直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。
B.“至少”表示最小的限度,说明40万亿千米以内没有适合人类居住的第二个星球,但这个范围之外一定有适合人类居住的星球。
C.这句话说明目前的研究还只限于40万亿千米这个范围内,体现了说明文语言的严谨性。
3.任务三:抓住关键句,把握课文中心意思,补充思维导图,理解保护地球的重要性。

分析保护地球的原因

1.(1)打比方 (2)作比较 (3)列数字 (4)举例子
解析:本题考查说明方法。第(1)题,这句话将地球比作人类的母亲、生命的摇篮,运用的是打比方的说明方法。第(2)题,这句话将地球与茫茫宇宙相类比,运用的是作比较的说明方法。第(3)题,“6 400千米”表明这句话运用了列数字的说明方法。第(4)题,这句话通过举例说明了科学家们提出的设想,因此运用的是举例子的说明方法。
2.B
解析:本题考查理解句子。B项,“但这个范围之外一定有适合人类居住的星球”说法错误,这一范围以外的情况还不能确定,不能说“一定有”。
3.地球所拥有的自然资源有限 目前人类还无法移居到别的星球
解析:本题考查抓住关键句,概括文章中心意思。课文第1~2自然段从整体上介绍地球,写地球美丽但渺小;第3~4自然段围绕关键句“地球所拥有的自然资源也是有限的”,写出地球面临着自然资源枯竭的威胁;第5~7自然段写当地球资源枯竭时,人类无法移居到别的星球上去;第8~9自然段促发读者认识到“只有一个地球”,由此层层递进、水到渠成地得出“我们要精心保护地球”的结论。

三、[新趋势·多文本联读]读一读下面两篇选文，思考为什么要保护我们共同的家园——地球。
（一）只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。﹏﹏拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。﹏﹏地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，
如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，()人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（二）警惕大自然的报复（节选）
自然界生物群之间是相互联系、相互制约的，谁破坏了自然生态平衡，谁就会遭到惩罚。
在人类历史上，由于人们破坏自然生态平衡而遭到报复的例子是很多的。1934年5月11日，美国西部草原地区发生了一场人类历史上前所未有的黑色风暴。风暴整整刮了三天三夜，横扫了美国大陆约三分之一的国土。风暴所经之地一片荒芜：溪水断流了，水井干涸了，庄稼枯萎了，牲畜渴死了，成千上万人流离失所。这是美国历史上最为严重的一次黑色风暴。那么，这次风暴是怎么造成的呢？原来，随着人口的快速增长，人们无节制地摧毁森林、破坏草原，用来种植庄稼和放牧，大片土地失去了绿色植被的保护，进而导致生态失衡。最后，就酿成了这场可怕的风暴。
所以说，我们一定要善待大自然，让大自然和我们成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。
1.[语文要素题]用“”分别画出选文(一)和选文(二)的关键句。
2.围绕关键句，选文(一)先以为例，说明不可再生资源面临枯竭的威胁，又列举了、、等可再生资源被破坏的事例。选文(二)围绕关键句告诉我们：。
3.选文(一)画“﹏﹏”的句子运用了和的说明方法，让我们感受到。选文(二)主要运用了的说明方法，这样写的好处是。
4.在选文(一)括号里填写恰当的关联词。通过这些关联词，我体会到了。
5.请你针对两篇选文中提到的问题，设计一条节约资源或保护环境的宣传标语。
考点 说明方法的作用
列数字:准确、具体地说明事物特点或事理，图有说服力。
举例子:真实、有力地说明观点或事理，使抽象内容通俗易懂。

1.地球所拥有的自然资源也是有限的。
我们一定要善待大自然,让大自然和我们成为朋友,而不要使我们成为大自然报复的对象。
解析:本题考查关键句。选文(一)围绕关键句,先以矿产资源为例,说明不可再生资源将枯竭,然后又列举了水资源、土地资源、生物资源等可再生资源受到破坏的事例来说明中心意思。选文(二)围绕关键句,列举了人们破坏自然环境而遭到报复的事例,告诉我们要善待大自然。
2.矿产资源 水资源 土地资源 生物资源 要善待大自然,维持生态平衡
3.举例子 列数字 矿产资源的宝贵和来之不易 举例子 用具体事例真实有力地说明了破坏自然生态平衡的危害
解析:本题考查说明方法及其表达效果。选文(一)中,“拿矿产资源来说”表明这句话运用了举例子的说明方法,“几百万年”“几亿年”表明这句话还运用了列数字的说明方法。通过这句话,我们可以体会到矿产资源的宝贵和来之不易。选文(二)第2自然段通过列举黑色风暴的事例,真实有力地说明了破坏自然生态平衡的危害。
4.因为 不但 还
人类自身的行为给自然资源乃至整个生态环境造成了严重恶果
解析:本题考查关联词的运用及其作用。结合语境可知,这句话前两个分句与后三个分句是因果关系,因此第一个空填“因为”,后面三个分句是递进关系,因此后两个空可填写“不但……还……”。这一系列关联词说明人类自身的行为给自然资源乃至整个生态环境造成了严重恶果,并让我们认识到自然资源保护与人类生存、发展的内在关联。
5.示例:保护环境就是善待自己。