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8. 下列关于 Mg 和 Mg²⁺两种微观粒子的描述中错误的是 （
A.都属于镁元素
B.核电荷数相等
C.质量几乎相等
D.核外电子数相等
D
）A.都属于镁元素
B.核电荷数相等
C.质量几乎相等
D.核外电子数相等
答案
8.D
解析
【分析】
本题考查原子与离子的性质差异，需明确Mg是镁原子，Mg²⁺是镁原子失去2个电子形成的阳离子。解题时需逐一分析选项，结合元素定义、核电荷数、电子质量及核外电子数的变化规律判断对错，最终找出描述错误的选项。
【解析】
Mg是镁原子，Mg²⁺是镁原子失去2个电子后形成的阳离子，逐一分析选项：
A. 元素是质子数相同的一类原子的总称，Mg和Mg²⁺的质子数均为12，都属于镁元素，该选项正确；
B. 核电荷数等于质子数，两者质子数均为12，核电荷数相等，该选项正确；
C. 电子质量极小（约为质子质量的1/1836），可忽略不计，Mg失去2个电子对总质量影响可忽略，故两者质量几乎相等，该选项正确；
D. Mg原子的核外电子数等于质子数（12），Mg²⁺是失去2个电子后的粒子，核外电子数为12-2=10，两者核外电子数不相等，该选项错误。
【答案】
D
【知识点】
原子与离子的区别、元素的概念
【点评】
本题为化学基础题，核心考查原子得失电子形成离子时的性质变化，需牢记质子数、核电荷数不变，电子数改变，电子质量可忽略的规律，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
本题考查原子与离子的性质差异，需明确Mg是镁原子，Mg²⁺是镁原子失去2个电子形成的阳离子。解题时需逐一分析选项，结合元素定义、核电荷数、电子质量及核外电子数的变化规律判断对错，最终找出描述错误的选项。
【解析】
Mg是镁原子，Mg²⁺是镁原子失去2个电子后形成的阳离子，逐一分析选项：
A. 元素是质子数相同的一类原子的总称，Mg和Mg²⁺的质子数均为12，都属于镁元素，该选项正确；
B. 核电荷数等于质子数，两者质子数均为12，核电荷数相等，该选项正确；
C. 电子质量极小（约为质子质量的1/1836），可忽略不计，Mg失去2个电子对总质量影响可忽略，故两者质量几乎相等，该选项正确；
D. Mg原子的核外电子数等于质子数（12），Mg²⁺是失去2个电子后的粒子，核外电子数为12-2=10，两者核外电子数不相等，该选项错误。
【答案】
D
【知识点】
原子与离子的区别、元素的概念
【点评】
本题为化学基础题，核心考查原子得失电子形成离子时的性质变化，需牢记质子数、核电荷数不变，电子数改变，电子质量可忽略的规律，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
9. 下列现象可以说明水中含有氧元素的是 （
A.水在常温下呈液态
B.在加热条件下水变为气体
C.许多物质可以溶解在水中
D.电解水得到使带火星木条复燃的气体
D
）A.水在常温下呈液态
B.在加热条件下水变为气体
C.许多物质可以溶解在水中
D.电解水得到使带火星木条复燃的气体
答案
9.D
解析
【分析】要判断水中是否含有氧元素，需结合质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变），物理变化仅改变物质状态或性质，无法体现元素组成。逐一分析选项：A选项描述水的状态，与元素组成无关；B选项是水的状态变化（物理变化），不能说明元素种类；C选项描述水的溶解性，与元素组成无关；D选项电解水是化学变化，生成的氧气含氧量，根据质量守恒可推断水含氧元素，因此选D。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：水常温下呈液态是水的物理性质，与水中是否含氧元素无关，排除；
B选项：水加热变为气体是水的状态变化（物理变化），仅分子间隔改变，无法证明水含氧量，排除；
C选项：许多物质可溶解在水中是水的溶解性（物理性质），与元素组成无关，排除；
D选项：电解水属于化学变化，生成的使带火星木条复燃的气体是氧气（O₂），氧气中含有氧元素；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物水一定含有氧元素，符合题意。
【答案】D
【知识点】质量守恒定律、水的组成
【点评】本题考查水的组成的判断，核心是利用质量守恒定律区分物理变化与化学变化对元素组成的影响，属于初中化学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A选项：水常温下呈液态是水的物理性质，与水中是否含氧元素无关，排除；
B选项：水加热变为气体是水的状态变化（物理变化），仅分子间隔改变，无法证明水含氧量，排除；
C选项：许多物质可溶解在水中是水的溶解性（物理性质），与元素组成无关，排除；
D选项：电解水属于化学变化，生成的使带火星木条复燃的气体是氧气（O₂），氧气中含有氧元素；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物水一定含有氧元素，符合题意。
【答案】D
【知识点】质量守恒定律、水的组成
【点评】本题考查水的组成的判断，核心是利用质量守恒定律区分物理变化与化学变化对元素组成的影响，属于初中化学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.7
10. 下列各类物质一定由两种元素组成的是 （
A.化合物
B.混合物
C.单质
D.氧化物
D
）A.化合物
B.混合物
C.单质
D.氧化物
答案
10.D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确各选项对应的物质类别的定义，逐一分析每个选项是否符合“一定由两种元素组成”的条件：
1. 化合物：由不同种元素组成的纯净物，至少含两种元素，但元素种类≥2，不一定是两种；
2. 混合物：由两种或多种物质混合而成，与元素种类无关，可能只含一种元素；
3. 单质：由同种元素组成的纯净物，仅含一种元素；
4. 氧化物：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，一定由两种元素组成。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：化合物是不同元素组成的纯净物，元素种类≥2，不一定是两种（如KClO₃含K、Cl、O三种元素，属于化合物），故A错误；
B选项：混合物由多种物质组成，元素种类可能为1种（如氧气和臭氧的混合物），故B错误；
C选项：单质是同种元素组成的纯净物，仅含一种元素，故C错误；
D选项：氧化物的定义是“由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物”，因此一定由两种元素组成，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧化物的概念、物质的分类、单质与化合物的概念
【点评】
本题考查化学基本概念的辨析，核心是准确掌握氧化物、化合物、单质、混合物的定义，区分各概念的关键特征，属于基础概念题，需牢记各物质类别的组成特点。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确各选项对应的物质类别的定义，逐一分析每个选项是否符合“一定由两种元素组成”的条件：
1. 化合物：由不同种元素组成的纯净物，至少含两种元素，但元素种类≥2，不一定是两种；
2. 混合物：由两种或多种物质混合而成，与元素种类无关，可能只含一种元素；
3. 单质：由同种元素组成的纯净物，仅含一种元素；
4. 氧化物：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，一定由两种元素组成。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：化合物是不同元素组成的纯净物，元素种类≥2，不一定是两种（如KClO₃含K、Cl、O三种元素，属于化合物），故A错误；
B选项：混合物由多种物质组成，元素种类可能为1种（如氧气和臭氧的混合物），故B错误；
C选项：单质是同种元素组成的纯净物，仅含一种元素，故C错误；
D选项：氧化物的定义是“由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物”，因此一定由两种元素组成，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧化物的概念、物质的分类、单质与化合物的概念
【点评】
本题考查化学基本概念的辨析，核心是准确掌握氧化物、化合物、单质、混合物的定义，区分各概念的关键特征，属于基础概念题，需牢记各物质类别的组成特点。
【难度系数】
0.6
11. 下列有关说法错误的是 （
A.含氧化合物不一定是氧化物
B.纯净物不一定由同种元素组成
C.由同种元素组成的纯净物不一定是单质
D.能分解出氧气的化合物不一定是氧化物
C
）A.含氧化合物不一定是氧化物
B.纯净物不一定由同种元素组成
C.由同种元素组成的纯净物不一定是单质
D.能分解出氧气的化合物不一定是氧化物
答案
11.C
解析
【分析】
本题考查物质分类相关概念，解题思路是先明确氧化物、纯净物、单质的核心定义，再逐一分析每个选项的说法，找出错误的选项。核心概念：氧化物是由两种元素组成且含氧化元素的化合物；纯净物由一种物质组成，包含单质（同种元素组成）和化合物（不同种元素组成）；单质是同种元素组成的纯净物。
【解析】
本题结合物质分类概念分析各选项：
1. 氧化物定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。
2. 纯净物：由一种物质组成，分为单质（同种元素组成）和化合物（不同种元素组成）；单质是由同种元素组成的纯净物。
对各选项分析：
A选项：含氧化合物是含有氧元素的化合物，如高锰酸钾（KMnO₄）含O元素，但由K、Mn、O三种元素组成，不符合氧化物“两种元素”的要求，故含氧化合物不一定是氧化物，A说法正确。
B选项：纯净物中的化合物由不同种元素组成，如水（H₂O）是纯净物，由H、O两种元素组成，故纯净物不一定由同种元素组成，B说法正确。
C选项：根据单质定义，由同种元素组成的纯净物一定是单质，故“不一定是单质”的说法错误，C符合题意。
D选项：能分解出氧气的化合物如高锰酸钾（KMnO₄），分解生成O₂，但KMnO₄由三种元素组成，不符合氧化物“两种元素”的要求，故能分解出氧气的化合物不一定是氧化物，D说法正确。
【答案】
C
【知识点】
物质的分类、氧化物、单质
【点评】
本题为物质分类基础概念题，需准确掌握氧化物、纯净物、单质的定义，逐一分析选项即可快速判断，属于易得分的基础题，需注意概念间的区别与联系，避免混淆。
【难度系数】
0.6
本题考查物质分类相关概念，解题思路是先明确氧化物、纯净物、单质的核心定义，再逐一分析每个选项的说法，找出错误的选项。核心概念：氧化物是由两种元素组成且含氧化元素的化合物；纯净物由一种物质组成，包含单质（同种元素组成）和化合物（不同种元素组成）；单质是同种元素组成的纯净物。
【解析】
本题结合物质分类概念分析各选项：
1. 氧化物定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。
2. 纯净物：由一种物质组成，分为单质（同种元素组成）和化合物（不同种元素组成）；单质是由同种元素组成的纯净物。
对各选项分析：
A选项：含氧化合物是含有氧元素的化合物，如高锰酸钾（KMnO₄）含O元素，但由K、Mn、O三种元素组成，不符合氧化物“两种元素”的要求，故含氧化合物不一定是氧化物，A说法正确。
B选项：纯净物中的化合物由不同种元素组成，如水（H₂O）是纯净物，由H、O两种元素组成，故纯净物不一定由同种元素组成，B说法正确。
C选项：根据单质定义，由同种元素组成的纯净物一定是单质，故“不一定是单质”的说法错误，C符合题意。
D选项：能分解出氧气的化合物如高锰酸钾（KMnO₄），分解生成O₂，但KMnO₄由三种元素组成，不符合氧化物“两种元素”的要求，故能分解出氧气的化合物不一定是氧化物，D说法正确。
【答案】
C
【知识点】
物质的分类、氧化物、单质
【点评】
本题为物质分类基础概念题，需准确掌握氧化物、纯净物、单质的定义，逐一分析选项即可快速判断，属于易得分的基础题，需注意概念间的区别与联系，避免混淆。
【难度系数】
0.6
12. (1) 书写化学符号。
① 氮元素
(2) 书写化学符号或数字所表示的意义。
① O
③ 2H
① 氮元素
N
； ② 2个钾原子2K
；③ 带两个单位正电荷的镁离子Mg²⁺
。(2) 书写化学符号或数字所表示的意义。
① O
氧元素、氧原子
；② Fe铁、铁元素、铁原子
；③ 2H
2个氢原子
，Ca²⁺钙离子
，其中前一个2表示微观粒子个数
，后一个2表示一个钙离子带2个单位正电荷
。答案
12.(1) ①N ②2K ③Mg²⁺ (2) ①氧元素、氧原子 ②铁、铁元素、铁原子 ③2个氢原子 钙离子 微观粒子个数 一个钙离子带2个单位正电荷
解析
【分析】
本题考查化学用语的书写及意义，解题思路如下：1. 元素符号书写遵循“一大二小”规则（首字母大写，第二个字母小写，若有第二个字母）；2. 表示多个原子时，在对应元素符号前加数字；3. 离子符号需在元素符号右上角标注电荷数，数字在前、正负号在后，电荷数为1时省略；4. 元素符号的意义分宏观（表示元素，金属/稀有气体/固态非金属单质的元素符号还可表示该物质）和微观（表示1个原子）；5. 符号周围数字的意义：前面的数字表示粒子个数，右上角的数字表示离子所带电荷数。
【解析】
(1) ①氮元素的元素符号为N；②2个钾原子，在钾元素符号前加数字2，即2K；③带两个单位正电荷的镁离子，在镁元素符号右上角标注“2+”，即Mg²⁺。
(2) ①O宏观表示氧元素，微观表示1个氧原子；②Fe宏观表示铁元素、铁单质，微观表示1个铁原子；③2H表示2个氢原子，Ca²⁺表示钙离子；其中2H前的2表示微观粒子个数，Ca²⁺中的2表示一个钙离子带2个单位正电荷。
【答案】
12.(1) ①N ②2K ③Mg²⁺ (2) ①氧元素、氧原子 ②铁、铁元素、铁原子 ③2个氢原子 钙离子 微观粒子个数 一个钙离子带2个单位正电荷
【知识点】
化学符号的书写；化学符号的意义；离子符号的书写
【点评】
本题是化学基础题型，聚焦化学用语核心知识点，考察学生对元素符号、原子个数、离子符号及符号周围数字意义的掌握，是化学学习的必备基础，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.9
本题考查化学用语的书写及意义，解题思路如下：1. 元素符号书写遵循“一大二小”规则（首字母大写，第二个字母小写，若有第二个字母）；2. 表示多个原子时，在对应元素符号前加数字；3. 离子符号需在元素符号右上角标注电荷数，数字在前、正负号在后，电荷数为1时省略；4. 元素符号的意义分宏观（表示元素，金属/稀有气体/固态非金属单质的元素符号还可表示该物质）和微观（表示1个原子）；5. 符号周围数字的意义：前面的数字表示粒子个数，右上角的数字表示离子所带电荷数。
【解析】
(1) ①氮元素的元素符号为N；②2个钾原子，在钾元素符号前加数字2，即2K；③带两个单位正电荷的镁离子，在镁元素符号右上角标注“2+”，即Mg²⁺。
(2) ①O宏观表示氧元素，微观表示1个氧原子；②Fe宏观表示铁元素、铁单质，微观表示1个铁原子；③2H表示2个氢原子，Ca²⁺表示钙离子；其中2H前的2表示微观粒子个数，Ca²⁺中的2表示一个钙离子带2个单位正电荷。
【答案】
12.(1) ①N ②2K ③Mg²⁺ (2) ①氧元素、氧原子 ②铁、铁元素、铁原子 ③2个氢原子 钙离子 微观粒子个数 一个钙离子带2个单位正电荷
【知识点】
化学符号的书写；化学符号的意义；离子符号的书写
【点评】
本题是化学基础题型，聚焦化学用语核心知识点，考察学生对元素符号、原子个数、离子符号及符号周围数字意义的掌握，是化学学习的必备基础，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.9
13. 右图为物质的分类关系，其中①与②是并列关系，③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能包括 （
A.水
B.空气
C.氯酸钾
D.铜
B
）A.水
B.空气
C.氯酸钾
D.铜
答案
13.B
解析
【分析】首先明确物质的分类逻辑：物质分为混合物和纯净物，二者是并列关系；纯净物又可分为单质、化合物等类别。根据题意，①与②并列，②是纯净物，因此①为混合物；③包含在②（纯净物）中，说明③一定属于纯净物。接下来分析各选项物质的类别，找出不属于纯净物的选项，即为答案。
【解析】根据物质分类的定义：混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成。已知②是纯净物，③包含在②中，故③必须是纯净物。
选项A：水只由一种物质组成，属于纯净物（化合物），可能是③；
选项B：空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，不可能属于纯净物，因此不可能是③；
选项C：氯酸钾只由一种物质组成，属于纯净物（化合物），可能是③；
选项D：铜只由一种物质组成，属于纯净物（单质），可能是③。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】物质的分类、纯净物与混合物、单质与化合物
【点评】本题考查物质分类的基础概念，核心是区分纯净物和混合物的定义，属于初中化学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据物质分类的定义：混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成。已知②是纯净物，③包含在②中，故③必须是纯净物。
选项A：水只由一种物质组成，属于纯净物（化合物），可能是③；
选项B：空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，不可能属于纯净物，因此不可能是③；
选项C：氯酸钾只由一种物质组成，属于纯净物（化合物），可能是③；
选项D：铜只由一种物质组成，属于纯净物（单质），可能是③。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】物质的分类、纯净物与混合物、单质与化合物
【点评】本题考查物质分类的基础概念，核心是区分纯净物和混合物的定义，属于初中化学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
14. 下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的是（
C
）答案
14.C
解析
【分析】要解决本题，需先明确相关概念：混合物是由两种或多种不同物质组成；化合物是由不同种原子构成的分子组成的纯净物，单质是由同种原子构成的分子组成的纯净物。解题时，需逐一分析每个选项的微观粒子：先判断分子种类，再区分每种分子是单质还是化合物，最终找到由两种化合物组成的混合物。
【解析】
1. 选项A：图中有两种分子，分别是由同种黑原子构成的单质分子（●●）、由同种白原子构成的单质分子（○○），属于两种单质组成的混合物，不符合要求。
2. 选项B：图中的分子包含由同种黑原子构成的单质分子（●●），以及由不同种原子构成的化合物分子（○●），属于单质和化合物组成的混合物，不符合要求。
3. 选项C：图中有两种分子，均由不同种原子构成：一种是1个白原子和1个黑原子构成的化合物分子（○●），另一种是1个白原子和2个黑原子构成的化合物分子（●●○），属于两种化合物组成的混合物，符合要求。
4. 选项D：图中所有分子都是由多个黑原子和1个白原子构成的同一种化合物分子，属于纯净物，不符合要求。
【答案】C
【知识点】物质分类、混合物与纯净物、单质与化合物
【点评】本题考查物质的微观构成与分类，核心是区分单质、化合物、混合物的微观特征，需准确判断分子的构成和种类，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：图中有两种分子，分别是由同种黑原子构成的单质分子（●●）、由同种白原子构成的单质分子（○○），属于两种单质组成的混合物，不符合要求。
2. 选项B：图中的分子包含由同种黑原子构成的单质分子（●●），以及由不同种原子构成的化合物分子（○●），属于单质和化合物组成的混合物，不符合要求。
3. 选项C：图中有两种分子，均由不同种原子构成：一种是1个白原子和1个黑原子构成的化合物分子（○●），另一种是1个白原子和2个黑原子构成的化合物分子（●●○），属于两种化合物组成的混合物，符合要求。
4. 选项D：图中所有分子都是由多个黑原子和1个白原子构成的同一种化合物分子，属于纯净物，不符合要求。
【答案】C
【知识点】物质分类、混合物与纯净物、单质与化合物
【点评】本题考查物质的微观构成与分类，核心是区分单质、化合物、混合物的微观特征，需准确判断分子的构成和种类，难度适中。
【难度系数】0.5
15. 如下图，各容器内分别盛有不同物质，属于纯净物的是
AD
（填字母，下同），属于混合物的是BCE
，所盛物质属于单质的是A
，属于化合物的是D
，属于氧化物的是D
。答案
15.AD BCE A D D
解析
【分析】要解决本题，需先明确物质分类的核心定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或多种物质组成；单质是同种元素组成的纯净物，化合物是不同种元素组成的纯净物，氧化物是含两种元素且其中一种为氧元素的化合物。再逐一分析各容器内的物质：A中氧气和液氧是同一种物质（O₂）的不同状态，属于纯净物；B中氧气（O₂）和臭氧（O₃）是两种不同物质，属于混合物；C中二氧化碳（CO₂）和一氧化碳（CO）是两种不同物质，属于混合物；D中冰和水是同一种物质（H₂O）的不同状态，属于纯净物；E中过氧化氢（H₂O₂）和水（H₂O）是两种不同物质，属于混合物。最后根据元素组成判断单质、化合物、氧化物：A的纯净物仅含氧元素，属于单质；D的纯净物含H、O两种元素，属于化合物，且含两种元素其中一种为氧，属于氧化物。
【解析】1. 区分纯净物与混合物：A中氧气和液氧为同种物质，是纯净物；B含两种不同单质，是混合物；C含两种不同化合物，是混合物；D中冰和水为同种物质，是纯净物；E含两种不同化合物，是混合物，故纯净物为AD，混合物为BCE。2. 判断单质、化合物、氧化物：A的纯净物仅由氧元素组成，属于单质；D的纯净物由H、O两种元素组成，属于化合物，且符合氧化物定义，属于氧化物。
【答案】AD；BCE；A；D；D
【知识点】纯净物与混合物判断，单质与化合物判断，氧化物判断
【点评】本题考查物质分类的基础概念，易错点在于区分“同种物质的不同状态”与“不同物质”，如液氧和氧气、冰和水是同种物质，而O₂与O₃、CO与CO₂等是不同物质，需准确把握分类标准。
【难度系数】0.5
【解析】1. 区分纯净物与混合物：A中氧气和液氧为同种物质，是纯净物；B含两种不同单质，是混合物；C含两种不同化合物，是混合物；D中冰和水为同种物质，是纯净物；E含两种不同化合物，是混合物，故纯净物为AD，混合物为BCE。2. 判断单质、化合物、氧化物：A的纯净物仅由氧元素组成，属于单质；D的纯净物由H、O两种元素组成，属于化合物，且符合氧化物定义，属于氧化物。
【答案】AD；BCE；A；D；D
【知识点】纯净物与混合物判断，单质与化合物判断，氧化物判断
【点评】本题考查物质分类的基础概念，易错点在于区分“同种物质的不同状态”与“不同物质”，如液氧和氧气、冰和水是同种物质，而O₂与O₃、CO与CO₂等是不同物质，需准确把握分类标准。
【难度系数】0.5
