一、读拼音，写字词。
从太空遥望地球，映入眼（lián）的就是（guǒ）着一层（bó bó）的水蓝色“纱衣”的球体。
这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的无私，向人类提供了适宜的生态环境和丰富的自然资源。

帘 裹 薄薄

【分析】本题是根据拼音和语境填写汉字的基础题，解题时需结合拼音读音与句子语境判断正确汉字：第一个拼音“lián”，结合“映入眼”的语境，对应常用词“眼帘”的“帘”；第二个拼音“guǒ”，结合“着一层……水蓝色‘纱衣’”的语境，对应“包裹”的“裹”；第三个拼音“bó bó”，形容纱衣的轻薄，需用叠词“薄薄”。
【解析】1. 拼音“lián”：结合“映入眼”的常用搭配“眼帘”，确定汉字为“帘”；2. 拼音“guǒ”：结合语境中“包裹”的含义，确定汉字为“裹”；3. 拼音“bó bó”：根据语境形容纱衣的薄，叠词形式为“薄薄”，符合要求。
【答案】帘 裹 薄薄
【知识点】拼音识字、汉字书写
【点评】本题为小学语文基础题型，考察学生对常用字词的拼音认读与语境运用能力，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】0.9

二、选词填空。
1. 希望 指望 愿望
人类移居其他星球的设想只是一个美好的而已，是没有的，所以大家都能主动保护我们唯一的地球。
2. 枯竭 枯萎
从目前看，当地球资源的时候，人类的生命之花也必将。

1. 愿望 指望 希望
2. 枯竭 枯萎

【分析】首先需辨析每组近义词的含义、词性及适用语境，再结合句子结构和语义选择合适的词语。第一组“希望、指望、愿望”中，“愿望”是名词，侧重对美好事物的向往；“指望”可作名词，侧重盼头、可依靠的对象；“希望”可作动词，侧重期望达成某事。第二组“枯竭”多形容资源等用尽，“枯萎”多形容植物干枯萎缩，需结合搭配对象判断。
【解析】1. 第一空，“美好的”后需接名词，“愿望”指对美好事物的向往，符合语境；第二空，此处表达移居星球不切实际，没有可依靠的盼头，“指望”符合；第三空，需填动词表达期望，“希望”符合“期望大家保护地球”的语义。2. 第一空，“枯竭”用于形容资源用尽，搭配“地球资源”恰当；第二空，“枯萎”用于形容植物干枯，搭配“生命之花”合适。
【答案】1. 愿望 指望 希望
2. 枯竭 枯萎
【知识点】词语辨析、选词填空
【点评】本题考查近义词的辨析与运用，需结合词性、适用对象及语境选择，注重基础词汇的积累，难度适中。
【难度系数】0.6

三、下列句中加点的关联词运用不恰当的一项是()

A.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。
B.在火星或者月球上建造移民基地的设想即使能实现，也是遥远的事情。
C.只要人们不加节制地开采矿产资源，就会加速地球上矿产资源的枯竭。
D.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

C

【分析】
本题考查关联词的正确运用，解题思路为：先明确常见关联词对应的逻辑关系，再逐一分析每个选项句子的逻辑关系，判断关联词是否匹配。具体步骤：1. 回忆各类关联词的逻辑功能（如递进、假设、条件、并列等）；2. 分析各选项句子的语义逻辑，匹配对应关联词，找出使用不当的选项。
【解析】
逐个分析选项的关联词运用是否恰当：
A项：“不但……还……”表递进关系，句中“使自然资源不能再生”与“造成生态灾难”是递进的不良后果，关联词使用正确。
B项：“即使……也……”表假设让步关系，句中“设想能实现”与“是遥远的事情”是假设下的让步逻辑，关联词使用正确。
C项：“只要……就……”表充分条件关系，意为满足前一条件就必然产生后一结果，但句中“不加节制地开采矿产资源”是导致矿产资源枯竭的原因，此处应为假设关系，应使用“如果……就……”，原关联词使用不恰当。
D项：“不是……而是……”表对照并列关系，句中说明矿产资源的形成来源，关联词使用正确。
【答案】
C
【知识点】
关联词的正确运用
【点评】
本题考查语文基础知识中关联词的运用，要求学生掌握不同关联词对应的逻辑关系，结合句子语境判断，属于基础题型，需准确区分各类关联词的适用场景。
【难度系数】
0.6

四、根据提示完成句子练习。
1. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
（1）这句话把地球比作了、，生动形象地说明了。
（2）仿写句子。

2. 它是一个半径不到6400千米的星球。
（1）这句话采用了的说明方法，准确说明了。
（2）仿写句子。

1. (1)人类的母亲 生命的摇篮 地球与人类及万物生存的密切关系
(2)示例 书籍，这位无声的良师，这个精神的宝库，是那样博大精深，引人入胜。
2. (1)列数字 地球的体积
(2)示例 这是一棵树龄超过500年的古樟树。

【分析】
先看第1题（1），原句是比喻句，抓住“比作”关键词找喻体，再分析其表达作用；第1题（2）仿写需遵循特定句式，用比喻手法；第2题（1）看句子中的数字判断说明方法，再分析作用；第2题（2）仿写要用上列数字的说明方法，描述事物特点。
【解析】
1.（1）原句运用比喻修辞，将地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，生动体现地球与人类及万物生存的紧密关系；（2）仿写时保持“事物+这位+喻体1+这个+喻体2+是那样+特点+形容词”的结构，用比喻手法；
2.（1）句子中“6400千米”是具体数字，属于列数字的说明方法，准确说明地球的体积；（2）仿写需包含具体数字，运用列数字的说明方法描述事物特点。
【答案】
1. (1)人类的母亲 生命的摇篮 地球与人类及万物生存的密切关系
(2)示例 书籍，这位无声的良师，这个精神的宝库，是那样博大精深，引人入胜。
2. (1)列数字 地球的体积
(2)示例 这是一棵树龄超过500年的古樟树。
【知识点】
比喻的修辞手法、列数字的说明方法、句子仿写
【点评】
本题围绕比喻修辞和说明方法展开，考查学生对修辞、说明方法的理解、辨析及运用能力，是语文基础练习的典型题目，有助于夯实语言基础。
【难度系数】
0.3