4. 小湘同学制订了一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员温馨和睦，周末健康家庭行动计划：一起参加运动健身；一起做健康营养餐；互相说些鼓励的话。这有利于（）。
①传承勤俭节约的家风
②体味温馨和睦的亲情
③获得丰富的物质支持
④养成健康的生活方式

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

4.【答案】D 【解析】题干中的健康家庭行动计划有利于家庭成员体味温馨和睦的亲情，养成健康的生活方式，②④说法正确；本题与勤俭节约、物质支持无关，①③不符合题意。故本题选D。

【分析】
解答本题需紧扣题干中“健康家庭行动计划”的内容，逐一分析四个说法是否与题干匹配。题干的计划核心为一起运动健身、做健康营养餐、互相鼓励的话。①勤俭节约在题干中无对应内容，排除；②题干明确提到该计划有利于家庭成员温馨和睦，符合；③题干未涉及物质支持，排除；④运动和健康营养餐都能帮助养成健康生活方式，符合。因此正确选项为包含②④的D。
【解析】
题干中的周末健康家庭行动计划，具体内容为一起参加运动健身、一起做健康营养餐、互相说鼓励的话。对各说法分析如下：①“传承勤俭节约的家风”在题干中没有相关表述，不符合题意；②题干明确指出该计划有利于家庭成员温馨和睦，符合题意；③“获得丰富的物质支持”与题干内容无关，题干侧重精神层面的亲情和健康生活，不符合题意；④一起运动、制作健康营养餐都有助于养成健康的生活方式，符合题意。因此②④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
家庭亲情、健康生活方式
【点评】
本题结合生活实际，考查学生对家庭意义和健康生活的理解，需准确提取题干关键信息，逐一排除不符合的选项，难度不大。
【难度系数】
0.7

5.（2026年云南省中考试题）五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段：
爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。
据此推测，该作业的目的是引导学生（）。

A.正确对待生理变化
B.培养独立生活能力
C.体味亲情理解父母
D.专注学习提高成绩

5.【答案】C 【解析】题干材料表明该作业的目的是引导学生体味亲情理解父母，C符合题意；ABD排除，题干材料没有体现，不符合题意。故本题选C。

【分析】首先阅读题干，明确小敏的作业内容是感知父亲的家庭付出、愧疚过往的别扭并决心体谅关心父母，由此推断作业目的是引导学生体会亲情、理解父母；接着逐一分析选项，排除与题干主旨无关的选项，选出符合题意的答案。
【解析】题干中小敏的作业片段体现了对父亲为家庭付出的感知，以及想要体谅、关心父母的意愿，说明该作业的目的是引导学生体味亲情、理解父母。A选项“正确对待生理变化”，题干未涉及生理变化相关内容，不符合题意，排除；B选项“培养独立生活能力”，题干未体现独立生活的要求，不符合题意，排除；C选项“体味亲情理解父母”，与题干主旨相符，符合题意；D选项“专注学习提高成绩”，题干未提及学习成绩相关内容，不符合题意，排除。故本题选C。
【答案】C
【知识点】体味亲情、孝亲敬长
【点评】本题结合学生生活实际，通过具体事例考查对亲情的理解，贴近学生生活，难度较低，需准确把握题干主旨，排除无关选项即可得出答案。
【难度系数】0.9