十、按要求完成缩句练习。
1. 缩句。
(1)汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。

(2)他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。

十、1.(1)汤姆·索亚是机灵鬼。
(2)他看到野人上岸了。

【分析】缩句的核心是提取句子的主干（主语、谓语、宾语），删去所有修饰、限制的“枝叶”成分（如定语、状语等）。第(1)题需删去修饰宾语的定语；第(2)题需删去时间状语、定语、方式状语，保留句子核心意思。
【解析】(1) 原句主语是“汤姆·索亚”，谓语是“是”，宾语是“机灵鬼”，修饰宾语的定语“美国圣彼得斯堡镇上”“一个淘气的”需删去，缩句为：汤姆·索亚是机灵鬼。
(2) 原句主语是“他”，谓语是“看到”，宾语部分是“野人上岸了”，时间状语“在荒岛上生活了二十六年之后”“终于”、定语“三十多个”、方式状语“乘着小木船”需删去，缩句为：他看到野人上岸了。
【答案】十、1.(1)汤姆·索亚是机灵鬼。(2)他看到野人上岸了。
【知识点】缩句、句子主干提取
【点评】本题是小学语文基础缩句练习，考查学生对句子成分的识别能力，掌握“留主干、去枝叶”的缩句方法即可完成，属于常见基础题型。
【难度系数】0.8

2. 对下面的句子缩写正确的一项是()。
璀璨夺目的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

A.焰火构成一幅图案。
B.焰火构成美妙的图案。
C.焰火构成图案。
D.焰火在夜空中构成图案。

2.C

【分析】缩句的核心是保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删除所有修饰、限制的附加成分（定语、状语等）。先明确原句的主语是“焰火”，谓语是“构成”，宾语是“图案”；再排除修饰成分：“璀璨夺目的”是修饰主语的定语，“在夜空中”是修饰谓语的状语，“一幅美妙的”是修饰宾语的定语，这些都需删去，最终匹配对应选项。
【解析】缩句需提取句子主干，删去非主干的修饰成分。原句中，“璀璨夺目的”（定语，修饰主语“焰火”）、“在夜空中”（状语，修饰谓语“构成”）、“一幅美妙的”（定语，修饰宾语“图案”）均为修饰成分，应删除，因此缩句结果为“焰火构成图案”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】缩句；句子成分
【点评】本题考查缩句的基础方法，核心是区分句子主干与修饰成分，属于语文基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

十一、病句修改与判断。
1. 用修改符号修改病句。
(1)所有的全校师生都参加了这次文艺演出。
(2)七月的天山是个美丽的季节。
(3)我们全家明天大概也许去爬山。
(4)乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。
(5)他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。
(6)天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。
(7)我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
(8)大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
(9)同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

十一、1.(1)全校师生都参加了这次文艺演出。
(或:所有的师生都参加了这次文艺演出。)
(2)七月的天山是个美丽的。
(3)我们全家明天也许去爬山。
(或:我们全家明天大概去爬山。)
(4)乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节。
(5)他们回头望望还在上爬的敌人,出胜利的喜悦。
(6)天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花继续入天空。
(7)我们要及时改正发现自己身上的缺点。
(8)大家都讲卫生,健康就有了保证。
(9)同学们都要爱护公共财物的良好习惯。

【分析】
本题为病句修改题，需先判断每个句子的语病类型，再用对应修改符号修正。解题思路：先通读句子，从语义重复、搭配不当、语序不当、成分残缺等角度排查问题，再针对性修改，确保句子语法正确、表意通顺。
1. 第(1)题：“所有的”与“全校”语义重复，删去其一；
2. 第(2)题：主语“天山”和宾语“季节”搭配不当，替换“季节”为合适名词；
3. 第(3)题：“大概”与“也许”语义重复，删去其一；
4. 第(4)题：句子无语法错误，无需修改；
5. 第(5)题：“露出”前缺少主语，补充主语；
6. 第(6)题：“继续”与“礼花射入”搭配不当，替换为合适词语；
7. 第(7)题：语序颠倒，应先“发现”再“改正”，调整语序；
8. 第(8)题：“健康和疾病”中“疾病”与“保证”搭配不当，删去冗余部分；
9. 第(9)题：“树立”与“习惯”搭配不当，替换为合适动词。
【解析】
1. (1) 用删除符号删去“所有的”或“全校”，修改后：全校师生都参加了这次文艺演出（或：所有的师生都参加了这次文艺演出）；
2. (2) 用替换符号将“季节”替换为“地方”，修改后：七月的天山是个美丽的地方；
3. (3) 用删除符号删去“大概”或“也许”，修改后：我们全家明天也许去爬山（或：我们全家明天大概去爬山）；
4. (4) 句子本身无语法错误，无需修改；
5. (5) 用增补符号在“露出”前加“他们”，修改后：他们回头望望还在向上爬的敌人，他们露出胜利的喜悦；
6. (6) 用替换符号将“继续”替换为“陆续”，修改后：天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空；
7. (7) 用调整符号将“改正并发现”调整为“发现并改正”，修改后：我们要及时发现并改正自己身上的缺点；
8. (8) 用删除符号删去“和疾病”，修改后：大家都讲卫生，健康就有了保证；
9. (9) 用替换符号将“树立”替换为“养成”，修改后：同学们都要养成爱护公共财物的良好习惯。
【答案】
十一、1.(1)全校师生都参加了这次文艺演出。(或:所有的师生都参加了这次文艺演出。)
(2)七月的天山是个美丽的。
(3)我们全家明天也许去爬山。(或:我们全家明天大概去爬山。)
(4)乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节。
(5)他们回头望望还在上爬的敌人,出胜利的喜悦。
(6)天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花继续入天空。
(7)我们要及时改正发现自己身上的缺点。
(8)大家都讲卫生,健康就有了保证。
(9)同学们都要爱护公共财物的良好习惯。
【知识点】
病句修改、词语搭配、语序逻辑
【点评】
本题聚焦常见语病类型的修改，涵盖语义重复、搭配不当、语序不当等基础考点，能有效考查学生对语言规范的掌握程度，是语文基础能力的核心题型之一。
【难度系数】
0.5

2. 下面的语段中有3处语病，请用修改符号修改。
当讲到“引人注目”这个词语时，罗老师果然抓起赵毅的书往桌上一摔，发出“砰”的一声巨响。顿时，教室里非常安静极了，大家都惊呆了。罗老师笑着说：“刚刚大家的注意力集中全部在我的动作上，这就是‘引人注目’的意思。”

2.当讲到"引人注目"这个词语时,罗老师抓起赵毅的书往桌上一摔,发出"砰"的一声巨响。顿时,教室里静极了(或删除"极了"),大家都惊呆了。罗老师笑着说:"刚刚大家的注意力[图15]都在我的动作上,这就是'引人注目'的意思。"

【分析】
先通读语段，找出3处语病：1. “果然”用词不当，此处罗老师的动作是突发的，并非预料之中，应改为“突然”；2. “非常安静极了”语义重复，“非常”和“极了”都表程度，需删去其一；3. “注意力集中全部”语序颠倒，应调整为“注意力全部集中”。再按照修改要求对应修改即可。
【解析】
1. 第一处：“果然”使用错误，结合语境罗老师的动作是突发的，将“果然”改为“突然”；
2. 第二处：“非常安静极了”语义重复，修改为“教室里安静极了”（或删除“极了”改为“教室里非常安静”）；
3. 第三处：“注意力集中全部”语序不当，调整为“注意力全部集中”。
【答案】
当讲到"引人注目"这个词语时,罗老师抓起赵毅的书往桌上一摔,发出"砰"的一声巨响。顿时,教室里静极了,大家都惊呆了。罗老师笑着说:"刚刚大家的注意力[图15]都在我的动作上,这就是'引人注目'的意思。"
【知识点】
病句修改、语义重复、语序不当
【点评】
本题考查常见语病的辨析与修改，是语文基础题型，需要学生掌握用词不当、语义重复、语序不当等语病类型，结合语境准确修改，难度适中。
【难度系数】
0.6