五、实验班原创 语言运用 布告牌大改造——设计欢迎标语。
巨人赶走孩子们以后,在花园周围砌起高墙,而且挂出一块"禁止入内 违者重惩"的布告牌。那么,他拆除高墙、开放花园之后,会在布告牌上写什么呢?

五、示例:有你们才会有春天，欢迎来我的花园玩！
【解析】巨人砌高墙是为了挡住孩子们，拆围墙自然是为了迎接孩子们，可以围绕“欢迎孩子们来花园”这一主题组织语言。

六、(浙江台州改编)木瓜老奶奶的云——感悟成长。
木瓜老奶奶的云
一天,木瓜老奶奶惊奇地发现,院子里的苹果树上卡住了一朵云,她赶紧搬来梯子,(慢悠悠 颤巍巍)地爬上去,把云解救了出来。"谢谢您,我(舒畅 舒服)多了。"云感激地说。"不谢,不谢!可你是怎么从上面掉下来的?"木瓜老奶奶问。
"是啊,掉下来的,"云叹了一口气,"因为我太重了。云朵的心里不可以有伤心的念头,不然就会变得太沉重。"云说着又叹了一口气:"早晨我从花园上空飘过,看见花枯萎了,忍不住伤心,然后就不停地往下掉。现在,我只能飘得和这棵树一样高,再也不能回到天空了。"花枯萎了,还可以再开嘛!木瓜老奶奶觉得这朵云真是(多愁善感 愁眉不展),不过她是位(守信用 热心肠)的老奶奶,她还是想帮帮云。"你先留在我这里吧,我帮你想办法重新回到天空。"木瓜老奶奶开始每天花两三个小时待在小镇的图书馆里,她想从书里找到让一朵云重新变得轻盈的方法。
云呢,因为感激木瓜老奶奶的收留,所以很勤快地帮木瓜老奶奶做事。每天早晨,它先喝饱水,然后像一把洒水壶似的,在菜园里下一场小雨,这样,木瓜老奶奶就不用给蔬菜浇水了。下午,木瓜老奶奶在果园里干活,云会像一顶大帽子似的待在她的头顶,为她遮挡太阳。夜晚,木瓜老奶奶睡不着的时候,。
木瓜老奶奶一天比一天喜欢云。她还是每天花两三个钟头待在图书馆里,但从一开始急切地想找到答案,到渐渐地,她不那么想找到答案了……
有一天,当木瓜老奶奶翻开一本书时,两行文字跃入眼帘:如果你不停地夸奖泉水,泉水会变得越来越甜;如果你不停地夸奖云,云就会变得越来越轻盈。"原来这么简单啊!"木瓜老奶奶自言自语。又一天早晨,天空中有许多白色的小云朵快活地飘来飘去。木瓜老奶奶对云说:"你是我见过的最棒的一朵云。"听到这话,云"腾"地一下,升高了两米。"你把我的蔬菜照顾得那么好。""你比我戴过的所有的遮阳帽都好一百倍。"在木瓜老奶奶的夸奖声中,云变得越来越轻盈,升得越来越高。
云太高兴了,太激动了,什么话也说不出来,既说不出道谢的话,也说不出告别的话,就这样飘远了。木瓜老奶奶也什么都没有说,她只是久久地望着天空。
(有删改)
1. 在短文的括号里选择正确的词语,打"√"。
2. 根据短文内容,完成下面的思维导图。

3. 请仿照前文句式,发挥想象,将第3自然段的空白处补充完整。
4. 木瓜老奶奶是一个怎样的人?结合具体事例说一说。

六、1. 颤巍巍 舒服 多愁善感 热心肠
【解析】“颤巍巍”形容老奶奶动作缓慢、不稳，更符合其年龄特征；“舒服”指身体或心情舒畅，而“舒畅”多用于心情，此处云朵被解救后身体舒适，用“舒服”更贴切；云朵因花枯萎而伤心，体现其情感细腻，“多愁善感”形容容易发愁和伤感，符合语境，“愁眉不展”仅描述愁苦表情，不够贴切；老奶奶决定帮助云朵返回天空，体现了她的“热心肠”。
2. ①发现云朵卡在树上并解救 ②云朵为老奶奶做事 ③喜欢 ④留恋/不舍
【解析】本题考查概括文章内容。①对应第1自然段，老奶奶发现并解救云朵；②对应第3自然段，云朵因感激而帮老奶奶干活；③对应第4自然段，老奶奶“一天比一天喜欢云”；④对应第6自然段，云飘远后，老奶奶“久久地望着天空”，体现留恋之情。
3. 示例:云会像一条软软的被子，轻轻盖在木瓜老奶奶的身上，陪着她一起看星星
【解析】前文中的句式为“云会像……，……（行为）”，使用了比喻手法。结合夜晚场景，补充内容需体现云的陪伴功能，要与上下文逻辑一致。
4. 木瓜老奶奶是一个善良、热心、守信用且充满耐心与包容心的人。她发现苹果树枝上卡住了一朵云，尽管年迈行动不便，仍毫不犹豫地搬来梯子解救云朵。尽管最初觉得云朵多愁善感，但她并未嫌弃，反而接纳并照顾它，并主动提出帮助云回到天空，且最终实现了自己的承诺。
【解析】木瓜老奶奶是一个立体而温暖的角色，结合具体事例分析她的品质即可。