2026年一本四年级小学语文阅读训练100篇第124页答案
考 名校真题

答案

答案略
54 结网捕鱼${}^{①}$
“三段式”
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2026·北京市海淀区期末试卷 总分:13分 建议用时:12分钟
①相传,上古时期的伏羲身材魁梧,长着人的脑袋、蛇的身子,具有无穷的神力和非凡的智慧。那时候,人们生活很艰难,只能靠摘野果、打猎获取食物,过着吃了上顿没下顿的日子。伏羲一心想帮大家解决这个问题。
②一天,伏羲在河边看到了水中的鱼,心想:鱼能不能吃呢?于是,他下河捉了一条尝了尝,发现味道很鲜美。他赶紧告诉大家,人们听了非常高兴。
③这天,人们正在河里捉鱼。河水突然翻涌,龙王带着龟丞相、虾兵蟹将气地出现了,他恶狠狠地对伏羲说:“你好大的胆子,竟然让这么多人到我的地盘捉鱼吃!”人们吓坏了,伏羲却说:“我们可以不捉鱼,但我们饿了就喝水,把水全喝干,让你们无处藏身!”龙王一听,果然害怕了。龟丞相眼珠一转,凑近龙王低声说:“咱们可以提个条件,捉鱼可以,但不能直接用手捉,这样他们就没办法了。”龙王拍手称好,说了这个条件。这下,人们可犯了难,伏羲也皱起了眉头。
④怎样才能不直接用手捉鱼呢?伏羲忽然看见蜘蛛织网,把飞过来的小虫子网住。他灵机一动,有了办法。伏羲像蜘蛛织网那样,把藤条地绑在一起,编成一张大网,再把木棍绑在网上,放进河里一捞,就捞上来好几条大鱼!他非常高兴,跑到高高的山上,凭借神力找来了许多藤条和木棍,做成一张又一张的大网,送给人们,并教给他们结网捕鱼的方法。龙王见状,有苦说不出。

⑤从此,人们结网捕鱼,再也不用饿肚子了。人们感激伏羲,世世代代纪念他。
注释 ①本文根据《中国神话传说》中的相关内容改写。
1 联系上下文,解释文中的加点词语。(2分)
(1)气势汹汹:
形容态度、声势凶猛而嚣张。在文中指龙王带着龟丞相、虾兵蟹将出现时,态度、声势凶猛而嚣张。

(2)纵横交错:
横的、竖的互相交叉。在文中指伏羲将藤条横竖互相交叉着绑在一起。

2 读文章,梳理主要内容,完成下面的结构图。(2分)

3 第③自然段中说“人们吓坏了”,想象当时人们害怕的表现,从动作、语言、神态中至少选择一个方面进行描写。(2分)
一个头发斑白的老人往后退了两步,脚一滑,坐在地上,声音发颤:“龙……龙王大人,我们……我们不知道这是您的地盘!”旁边扎着小辫儿的姑娘吓得捂住脸,不敢看龙王,肩膀还在轻轻发抖。人们战战兢兢,纷纷询问伏羲:“这可怎么办啊?以后还能抓鱼吃吗?”

4 第④自然段中说伏羲“灵机一动,有了办法”,联系上下文,写一写伏羲当时的想法。(2分)
伏羲想:
蜘蛛能织网来捉虫子,我们为什么不能编织一张大网来捕鱼呢?用网捉鱼,龙王定挑不出错。

答案

1.(1)形容态度、声势凶猛而嚣张。在文中指龙王带着龟丞相、虾兵蟹将出现时,态度、声势凶猛而嚣张。
(2)横的、竖的互相交叉。在文中指伏羲将藤条横竖互相交叉着绑在一起。
2. ①上古时期人们生活艰难、食物短缺 ④伏羲想出结网捕鱼的办法,并教人们结网
3. (示例)一个头发斑白的老人往后退了两步,脚一滑,坐在地上,声音发颤:“龙……龙王大人,我们……我们不知道这是您的地盘!”旁边扎着小辫儿的姑娘吓得捂住脸,不敢看龙王,肩膀还在轻轻发抖。人们战战兢兢,纷纷询问伏羲:“这可怎么办啊?以后还能抓鱼吃吗?”
4. (示例)蜘蛛能织网来捉虫子,我们为什么不能编织一张大网来捕鱼呢?用网捉鱼,龙王定挑不出错。