一、找出画线部分与其他单词发音不同的单词。
1. A. call B. city C. carry D. music
2. A. large B. glad C. grow D. game
3. A. excuse B. exam C. relax D. next
4. A. talked B. helped C. picked D. moved
5. A. wanted B. tasted C. filled D. ended

1~5. BABDC

【分析】本题为英语单词画线部分发音辨析题，需逐一分析各选项画线部分的发音，对比找出不同项。第1题分析字母c的发音：A.call中c发/k/，B.city中c发/s/，C.carry中c发/k/，D.music中c发/k/，不同的是B；第2题分析字母g的发音：A.large中g发/dʒ/，B.glad中g发/g/，C.grow中g发/g/，D.game中g发/g/，不同的是A；第3题分析字母x的发音：A.excuse中x发/ks/，B.exam中x发/ɡz/，C.relax中x发/ks/，D.next中x发/ks/，不同的是B；第4题分析动词过去式后缀ed的发音：A.talked（清辅音/k/后）ed发/t/，B.helped（清辅音/p/后）ed发/t/，C.picked（清辅音/k/后）ed发/t/，D.moved（浊辅音/v/后）ed发/d/，不同的是D；第5题分析动词过去式后缀ed的发音：A.wanted（/t/后）ed发/ɪd/，B.tasted（/t/后）ed发/ɪd/，C.filled（/d/后）ed发/d/，D.ended（/d/后）ed发/ɪd/，不同的是C，故答案依次为B、A、B、D、C。
【解析】根据英语字母及字母组合的发音规则，逐一判断各题画线部分发音：1. 字母c在元音字母e、i、y前发/s/，其余情况多发/k/，故B项不同；2. 字母g在字母e、i、y前发/dʒ/，其余情况多发/g/，故A项不同；3. 字母x在清辅音前或词首发/ks/，在重读元音前发/ɡz/，故B项不同；4. 动词过去式后缀ed在清辅音后读/t/，在浊辅音或元音后读/d/，故D项不同；5. 动词过去式后缀ed在/t/、/d/后读/ɪd/，其余清辅音后读/t/、浊辅音/元音后读/d/，故C项不同，因此答案为BABDC。
【答案】BABDC
【知识点】英语字母发音规则、动词过去式ed的发音规则
【点评】本题考查英语基础发音知识，涵盖辅音字母及动词后缀的常见发音规律，是英语学习的基础题型，需熟练掌握相关规则才能准确作答。
【难度系数】0.6

二、根据首字母或汉语提示完成单词。
1. They make cars in these modern f.
2. Fu Xing often goes to see a film in the new t.
3. There are some (片) of paper on the ground.
4. Don't (浪费) your time waiting for his call. He won't give you a call.
5. I gave my mother a hug and (意识到) that she loved me so much.

1. factories 2. theatre 3. pieces 4. waste
5. realized

【分析】
这类题需结合句子语境、首字母或汉语提示，同时注意单词的语法形式变化（如名词复数、动词时态）。解题时，先理解每句句意，再根据提示确定单词，最后检查形式是否符合语法要求：1. 由“制造汽车”和首字母f，结合these后接复数名词，确定对应单词的复数形式；2. 由“看电影”和首字母t，确定场所类单词；3. 汉语提示“片”，结合some后接复数名词确定形式；4. 汉语提示“浪费”，结合don't后接动词原形确定形式；5. 汉语提示“意识到”，结合前文动词时态确定过去式形式。
【解析】
1. 句意：他们在这些现代化的工厂制造汽车。these后接可数名词复数，factory的复数为factories，故填factories；
2. 句意：复兴经常去新的剧院看电影。根据“看电影”的语境和首字母t，填theatre；
3. 句意：地上有几片纸。“片”对应英文piece，some修饰可数名词复数，故填pieces；
4. 句意：不要浪费时间等他的电话，他不会打给你的。“浪费”对应英文waste，don't后接动词原形，故填waste；
5. 句意：我给了妈妈一个拥抱，意识到她如此爱我。由前文gave（过去式）可知，此处用realize的过去式realized，故填realized。
【答案】
1. factories 2. theatre 3. pieces 4. waste 5. realized
【知识点】
单词拼写、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，需结合语境和语法规则确定单词的正确形式，是初中英语的基础题型，难度较低，需注意词汇积累和形式变化。
【难度系数】
0.3

三、用方框中所给单词的适当形式填空。
remove process germ step plant
1. We need to plan our carefully before starting the new project.
2. Smoke from these is polluting the air in the nearby town.
3. There is a rock in the centre of the road. Let's help it from the road.
4. Could you please tell me the of making bread?
5. The in the milk will be more and more if you put it in an open glass.

1. steps 2. plants 3. remove 4. process
5. germs

【分析】首先明确方框内单词的词性与词义：remove（动词，移除）、process（名词/动词，过程/加工）、germ（名词，细菌）、step（名词，步骤）、plant（名词/动词，植物/种植）。解题思路为：1. 通读每个句子，理解句意；2. 根据句意匹配合适的单词；3. 结合句子语法要求（如名词单复数、动词形式、固定搭配）调整单词的适当形式；4. 代入验证是否符合语境。
【解析】1. 句意：启动新项目前，我们需仔细规划我们的步骤。step为可数名词，此处表多个步骤，用复数steps；2. 句意：这些植物的烟雾污染附近城镇空气。plant为可数名词，these后接复数plants；3. 句意：路中间有石头，帮忙把它移走。固定搭配help do sth，用动词原形remove；4. 句意：你能告诉我做面包的过程吗？process作名词表“过程”，用原形；5. 句意：敞口杯里牛奶的细菌会增多。germ为可数名词，此处表多个细菌，用复数germs。
【答案】1. steps 2. plants 3. remove 4. process 5. germs
【知识点】名词单复数、动词固定搭配、词汇词义辨析
【点评】本题为英语基础词汇运用题，考查核心词汇的词义理解及形式变化，需结合句意与语法规则解题，难度较低，用于巩固基础词汇。
【难度系数】0.3

1. — Feeding chickens is really .
— Yeah, many children are in it.

A.interesting; interesting
B.interested; interested
C.interested; interesting
D.interesting; interested

1. D 根据“Feeding chickens is really...”可知,喂鸡
是有趣的;根据“many children are... in it”可知,孩子对
它感兴趣。be interested in意为“对……感兴趣”。

【分析】首先要区分形容词interesting和interested的用法：interesting用于修饰事物，意为“令人感兴趣的”；interested用于修饰人，意为“感兴趣的”，且常与介词in构成固定搭配be interested in（对……感兴趣）。接着分析两个空的主语：第一个空主语是“Feeding chickens”（喂鸡这件事，属于事物），需用修饰事物的interesting；第二个空主语是“many children”（人），且后接介词in，需用修饰人的interested，据此选出正确选项。
【解析】1. 辨析形容词用法：interesting修饰事物，表“令人感兴趣的”；interested修饰人，表“感兴趣的”，固定搭配be interested in表示“对……感兴趣”。2. 分析第一空：主语Feeding chickens是事物，故填interesting。3. 分析第二空：主语many children是人，且有介词in，故填interested。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】形容词辨析；固定搭配
【点评】本题考查易混形容词interesting与interested的用法区别及固定搭配，属于基础考点，需准确掌握修饰对象和常用搭配。
【难度系数】0.8

2. — What did you do yesterday?
— I my clothes in the morning and played ping-pong in the afternoon.

A.washed
B.wash
C.will wash
D.am washing

2. A 根据yesterday可知,应用一般过去时。

【分析】首先根据问句中的时间状语yesterday，确定对话描述的是过去发生的动作，因此答句的谓语动词需使用一般过去式。接着分析各选项的时态：A为动词过去式，对应一般过去时；B为动词原形，对应一般现在时；C为一般将来时结构；D为现在进行时结构，只有A符合时态要求。
【解析】句中时间状语yesterday表明动作发生在过去，句子需用一般过去时，谓语动词要变为过去式。wash的过去式是washed，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基础用法，通过时间状语判断时态是解题核心，属于简单的时态应用题目。
【难度系数】0.8

3. — Did you ping-pong with your brother yesterday?
— No. We soccer.

A.played; played
B.play; play
C.played; play
D.play; played

3. D 第一空前面有助动词Did,所以后面动词用原形
play;第二空所在句是陈述句,讲述的是昨天做的事,所以
用play的过去式played。

【分析】
首先，第一空所在句子是一般过去时的一般疑问句，句中有助动词Did，助动词后需接实义动词原形，因此第一空应填play；第二空所在句的时间状语是yesterday，表明动作发生在过去，需用一般过去时，实义动词play的过去式为played，结合选项可确定答案。
【解析】
1. 第一空：一般过去时的一般疑问句结构为“Did + 主语 + 动词原形 + 其他？”，Did后需用动词原形，因此排除A、C选项（这两个选项第一空为played，错误）。
2. 第二空：时间状语yesterday提示动作发生在过去，句子用一般过去时，play的过去式是played，因此排除B选项（B选项第二空为play，错误）。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时；助动词的用法
【点评】
本题考查一般过去时中动词形式的变化规则，重点掌握助动词Did后接动词原形、过去时间状语对应动词过去式的知识点，属于基础语法题。
【难度系数】
0.6

4. Could you tell me the right for the bus stop?

A.direction
B.exhibition
C.wastewater
D.process

4. A 你能告诉“我”去公交站的正确方向吗？

【分析】首先理解句子句意：“你能告诉我去公交站的正确______吗？”，需结合语境选择合适的名词。逐一分析选项词义：A选项direction意为“方向”，“the direction for...”是常用搭配，表示“去……的方向”，符合句意；B选项exhibition意为“展览”，C选项wastewater意为“废水”，D选项process意为“过程”，均不符合语境，因此确定选A。
【解析】本题考查名词词义辨析。句意：你能告诉我去公交站的正确方向吗？A. direction（方向）；B. exhibition（展览）；C. wastewater（废水）；D. process（过程）。结合语境，“去公交站的方向”符合逻辑，故选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题为基础英语词汇题，考查常见名词的词义及语境运用，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.7

五、用合适的句子补全对话。
A: Hi, Lucy! Did you have a trip last weekend?
B: Yes. I went to the countryside.
A: Really? 1. ?
B: I went there with my cousin Jill.
A: 2. ?
B: We went there by bus. And it took us about an hour to get there.
A: 3. ?
B: Yes, I did. Come here! Look at these photos on my mobile phone.
A: You look very happy. I think you had a great time there.
B: Yes, you're right. What did you do last weekend then?
A: I went to see the robot show in the museum.
B: 4. ?
A: It was great. There were many kinds of robots on show. They could help people do many things.
B: 5. .
A: Well, you can also go to the museum tomorrow.

1. Who did you go there with 2. How did you go
there 3. Did you take any photos there 4. How was the
robot show in the museum 5. Sounds interesting

【分析】
本题为英语补全对话题型，需结合对话上下文的答语内容，反推对应的问句或答句。1空的答语提及同行人物，故需询问同行者；2空的答语说明出行方式，故需询问出行方式；3空的答语为一般疑问句的肯定回答，结合后文提到的照片，故需询问是否拍照；4空的答语是对机器人展的评价，故需询问机器人展的情况；5空需对前文提到的机器人展作出回应，结合后文A的建议，故需表达认可的回应。
【解析】
1. 根据B的答语“I went there with my cousin Jill”，可知A询问的是同行者，对应英文表达Who did you go there with；
2. 根据B的答语“We went there by bus”，可知A询问的是出行方式，对应英文表达How did you go there；
3. 根据B的答语“Yes, I did”及后文“Look at these photos”，可知A询问的是是否拍照，对应英文表达Did you take any photos there；
4. 根据A的答语“It was great. There were many kinds of robots on show...”，可知B询问的是机器人展的情况，对应英文表达How was the robot show in the museum；
5. 根据A的回应“Well, you can also go to the museum tomorrow”，可知B对机器人展表示认可，对应英文表达Sounds interesting。
【答案】
1. Who did you go there with 2. How did you go there 3. Did you take any photos there 4. How was the robot show in the museum 5. Sounds interesting
【知识点】
日常交际用语、英语补全对话、特殊疑问句
【点评】
本题为日常情景对话补全题，考查学生对日常交际用语的运用能力，需结合上下文语境逻辑推断句子，难度较低，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8