八、看图,选择与图片内容相匹配的句子,将字母标号填入题前括号内。(10 分)
()1. A. It's 9:30. It's time to get up.
B. It's 9:30. It's time for bed.
()2. A. It's 2:00 p.m. It's time for art class.
B. It's 2:00 p.m. It's time for music class.
()3. A. Time for maths class. Let's count and write.
B. Time for English class. Let's read and write.
()4. A. School is over. Let's go to the playground.
B. School is over. Time to go home.
()5. A. It's 5:30 p.m. It's time to go home.
B. It's 7:30 a.m. It's time to go to school.

1.B 2.A 3.B 4.A 5.A

【分析】
本题为看图匹配英语句子的题目，需观察每小题的图片细节（时间、场景、动作等），结合选项语义逐一匹配：第1题关注时间与人物状态，第2题关注课堂场景，第3题关注教学内容，第4题关注地点，第5题关注活动场景。
【解析】
1. 第1题图片显示时间为9:30 p.m.，人物处于睡觉状态，对应选项B“该睡觉了”，故选B；
2. 第2题图片是画画的场景，对应美术课，选项A符合，故选A；
3. 第3题图片中老师教英语单词“cat”，属于英语课，选项B符合，故选B；
4. 第4题图片地点是操场，对应“放学去操场”，选项A符合，故选A；
5. 第5题图片是放学回家的场景，对应选项A“5:30回家”，故选A。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
时间表达、课程类词汇、日常活动英语
【点评】
本题考查学生对日常时间、课程及活动的英语表达的理解，需结合图片细节匹配选项，是基础的看图匹配题型。
【难度系数】
0.7

九、阅读,完成任务。(14分)
任务一:阅读,将句子与图片进行匹配。(10分)
My school day
()1. It's four thirty. I go home.
()2. It's seven thirty. I go to school.
()3. It's six o'clock. I have breakfast. So yummy!
()4. It's eight twenty. It's time for English class.
()5. It's eleven o'clock. Let's have lunch.
A. B. C. D. E.
任务二:根据上文内容,将Amy所做的事按时间顺序书写在四线格中。(4分)
06:00
$\xrightarrow{have\ \underline{breakfast}}$ 07:30
$\xrightarrow{go\ to\ \underline{1.}\ \_\_\_\_\_\_}$ 08:20
$\xrightarrow{have\ English\ \underline{2.}\ \_\_\_\_\_\_}$
11:00
$\xrightarrow{have\ \underline{3.}\ \_\_\_\_\_\_}$ 04:30
$\xrightarrow{go\ \underline{4.}\ \_\_\_\_\_\_}$

任务一:1.E 2.B 3.A 4.C 5.D
任务二:1. school 2. class 3. lunch 4. home

【分析】
本题分为两个任务，任务一需提取句子中的时间与核心活动，对应图片的时间和场景完成匹配；任务二需结合时间顺序和任务一的匹配结果，填写对应活动的短语。
【解析】
任务一：
1. 句子1时间为four thirty（4:30），活动是go home，对应图片E（时间04:30，场景为回家），故匹配E；
2. 句子2时间为seven thirty（7:30），活动是go to school，对应图片B（时间07:30，背着书包去学校），故匹配B；
3. 句子3时间为six o'clock（6:00），活动是have breakfast，对应图片A（时间06:00，吃早餐场景），故匹配A；
4. 句子4时间为eight twenty（8:20），活动是English class，对应图片C（时间08:20，教室场景），故匹配C；
5. 句子5时间为eleven o'clock（11:00），活动是have lunch，对应图片D（时间11:00，食堂场景），故匹配D。
任务二：
根据时间顺序和任务一的内容：07:30对应go to school，故1填school；08:20对应English class，故2填class；11:00对应have lunch，故3填lunch；04:30对应go home，故4填home。
【答案】
任务一:1.E 2.B 3.A 4.C 5.D
任务二:1. school 2. class 3. lunch 4. home
【知识点】
时间表达、日常活动短语、图文匹配
【点评】
本题为小学英语基础题型，贴近日常校园生活，考察学生对时间与对应活动的匹配理解，题目难度低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.3

十、按照示例及提示，仿写句子。(6分)
示例：It's 9:30 a.m. It's time for maths class.

for
to
music class
go to school
Hi! I'm Sarah. I like my school days.
1.
It's 8:30 a.m. It's time for Chinese class. Let's read and write.
It's 11:30 a.m. It's time for lunch. I would like some bread and juice.
2.
I can sing and dance.
School days are fun for me.

1. It's 7:40 a.m. It's time to go to school. 2. It's 3:00 p.m. /15:00. It's time for music class.

【分析】
要完成仿写，需先认读插图中的钟表时间，再结合提示短语和示例句型作答。步骤：1. 看第一幅图的钟表：时针在7和8之间，说明是7点多；分针指向8，每大格代表5分钟，8×5=40，所以时间是7:40，结合提示短语“go to school”，用“It's time to + 动词短语”的句型仿写。2. 看第二幅图的钟表：时针指向3，分针指向12，是整点3点，结合提示短语“music class”，用“It's time for + 名词短语”的句型仿写，注意时间为下午，加p.m.。
【解析】
1. 第一幅图钟表：时针在7和8之间，是7时；分针指向8，8×5=40分，即7:40 a.m.。结合提示短语“go to school”，根据示例句型“It's time to + 动词短语”，仿写为：It's 7:40 a.m. It's time to go to school。
2. 第二幅图钟表：时针指向3，分针指向12，是3时整，结合提示短语“music class”，根据示例句型“It's time for + 名词短语”，仿写为：It's 3:00 p.m. It's time for music class。
【答案】
1. It's 7:40 a.m. It's time to go to school. 2. It's 3:00 p.m. It's time for music class.
【知识点】
时间认读、It's time to/for句型运用
【点评】
本题结合钟表认读和固定句型仿写，既考查时间读取，又巩固了校园相关的句型用法，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.5