4.将下列句子组成语段,排序恰当的一项是()(2分)
①经典作品,经过时间的筛选与淘汰,其中有着最丰富的内容、最伟大的思想、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著等经典作品,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复的阅读,就是人们常说的精读。

A.④②①③⑤
B.③⑤①④②
C.②③⑤①④
D.③⑤①②④

4. B [解析]仔细阅读所给语句可知,总起句应是③句;⑤句紧随其后,解释“循环往复的阅读”的含义;②句与③句相呼应,是对“循环往复的阅读”的意义的总结,应是末句。分析①句和④句,①句说的是经典作品的价值,是“因”;④句说经典作品值得精读,说的是“果”,二者的顺序是①④。故正确的顺序为:③⑤①④②。

5.读书组将举行《骆驼祥子》读书交流会,请你分享自己的阅读体验。面对人生岔路口,祥子是怎么选择的? 假如你是祥子,你又会怎样选择? 请任选一个下面的情境作答。(3分)

A.当客人出高价让祥子拉车去清华时
B.面对孙侦探的敲诈时
C.当虎妞难产将死时
D.当小福子向祥子表白心意时
我选()(填选项),

5. [示例]B 面对孙侦探的敲诈时,祥子哆嗦着手,把闷葫芦罐儿从被子里掏出来,给了孙侦探。如果是我,我不会这么做。因为这明显是敲诈,应敢于反抗,揭露他的阴谋。[提示]本题为开放性题,从A、B、C、D四种情境中任选一种,并说明理由即可。

6.(2025·山东烟台蓬莱区期中改编)班级正在开展“群星闪耀”语文专题学习活动,请你一起参与。(6分)
(1)[活动一]学习邓稼先的事迹时,同学们想拟一副对联,现有上联,请你从右面的

九宫格中选择合适的内容将下联补充完整,填写在横线上。(1分)
上联:两弹雪洗百年耻
下联:
(2)跨学科 给诗歌配乐 [活动二]为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛,小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌,却在配乐上犯了难,请你帮她从以下四首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐()(2分)
A.《七子之歌》 B.《孤勇者》
C.《二泉映月》 D.《黄河颂》
(3)[活动三]在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中,小西同学想用一组排比句作为征文结尾,请你帮他补充完整。(3分)
英雄是一本书,让我读出生命的深奥;英雄是一支歌,让我;英雄是
,让我。

6.(1)[示例]一星放飞千秋梦[解析]上联的“两弹”指的是核武器,代表国家的科技实力;“雪洗百年耻”则表达了通过核武器研发来洗刷历史上的耻辱。下联要选择九宫格中的文字来拟写,“一星”呼应“两弹”,都代表了国家在科技领域的重要成就。“放飞”呼应“雪洗”,“千秋梦”呼应“百年耻”,“放飞千秋梦”寓意着通过科技成就来实现国家的长远梦想和愿景,与上联的“雪洗百年耻”在意义上相呼应。(2)B [解析]A.《七子之歌》这首乐曲带有一种深情、怀旧的基调,主要表达的是被列强侵占的祖国领土渴望回归祖国母亲怀抱的情感。虽然闻一多先生也是一位爱国者,但《七子之歌》的旋律和氛围更偏向柔和、抒情,不太适合展现闻一多先生作为民主战士的英勇形象。B.《孤勇者》这首乐曲的旋律激昂、奋进,充满了力量和勇气,传递出勇敢、坚毅、不惧困难与挑战的精神,这与闻一多先生为了民主事业,勇敢地与反动势力抗争,毫不退缩的民主战士形象和精神高度契合,朗诵时能够很好地烘托对闻一多先生赞颂的氛围,适合作为配乐。C.《二泉映月》这首乐曲以其深沉、哀婉的旋律著称,主要表达的是对人生、命运的感慨和沉思。虽然它具有很高的艺术价值,但与闻一多先生英勇、激昂的民主战士形象不相符,不适合作为配乐。D.《黄河颂》这首乐曲气势磅礴,主要歌颂的是黄河所代表的中华民族的伟大精神,尽管乐曲饱含激昂的情感,但在凸显闻一多先生作为个体的民主战士形象与精神方面,表现力不如《孤勇者》,所以不适合作为配乐。综上所述,考虑到闻一多先生的英雄形象和事迹,以及朗诵时的氛围和情感需求,选择《孤勇者》作为背景音乐是最合适的。它能够有效地衬托出闻一多先生的英勇形象,增强朗诵的感染力,使听众更加深入地感受和理解闻一多先生的精神风貌。(3)[示例]听出生命的灵动 一座山 领略生命的巍峨[解析]题目要求将所给的排比句补充完整。根据“英雄是一本书,让我读出生命的深奥”可知,这组排比句以“英雄是……”为开头,每个分句都应保持相同的句式结构,即“英雄是……,让我……”。其中,“英雄是……”这一部分需要用不同的喻体来描绘英雄的形象,而“让我……”这一部分则是对这一喻体所引发的感受或行为的描述。本题为开放性题,答案不唯一。

(一)校国学兴趣小组要对下面的经典古诗进行研读鉴赏,请你参与,完成题目。(4分)
田 舍$^{①}$
[宋]范成大
呼唤携锄至,安排筑圃$^{②}$忙。
儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
烟火村声远,林菁$^{③}$野气香。
乐哉今岁事,天末稻云黄。
[注]①田舍:农家。②筑圃(pǔ):修筑打谷场。③林菁(jīng):丛生的草木。
7.请你展开想象,用生动的文字描绘颔联所呈现的画面。(2分)

8.尾联中“乐哉今岁事”的“乐”体现在哪里? 请结合诗句具体分析。(2分)

7. [示例]小孩子躺在厚厚的落叶堆里酣然入睡,乘着一份舒适的阴凉。夕阳西下,一群群鸟雀争先恐后地追逐着斜阳洒下的光辉,叽叽喳喳地叫得正欢。[解析]抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描绘画面时,一要忠于原诗,二要发挥自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。8. “儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”描写了酣然入睡的孩子,叫得欢的鸟雀;“烟火村声远,林菁野气香”描写了远远的村中传来阵阵笑语,炊烟袅袅,林木与小草散发着迷人的芳香;“天末稻云黄”描写了田野里的稻子一片金黄,辛苦忙碌一年,丰收已经在望了。每个场景都洋溢着欢乐喜悦的气息。[提示]可结合诗中描写的意象及情景来解答此题。