1.日常生活中很多地方都有磁铁,让我们一起探究磁铁的奥秘吧!
(1)水浮式指南针由磁针、吹塑纸、容器组成,下列描述正确的是()。
A.磁针如果截成两段就没有磁性
B.吹塑纸的作用是固定磁针
C.磁极沿任意方向摩擦钢针
(2)让静止的小铁车动起来的方法是()。
A.用线拉
B.用磁铁吸
C.用手推
D.以上都对
(3)如图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是()。

A.甲、乙
B.乙、丙
C.乙、丁
(4)在实验过程中一般要重复同一组实验次,要检测几种不同形状的磁铁的原因是。横线处选择()。
A.1 老师的要求
B.3 得到更可靠的规律
C.3 增加实验的趣味性

B
D
A

B

【分析】
本题考查磁学相关基础知识点，需结合磁铁的性质、磁极间的作用规律、水浮式指南针原理及科学实验原则，逐一分析各小题的选项。
1. 第(1)题：明确磁针磁性特点、吹塑纸作用，判断制作磁针的正确操作；
2. 第(2)题：分析使静止小铁车运动的力的类型；
3. 第(3)题：依据磁极间“同名相斥、异名相吸”的规律，判断磁铁间的相互作用；
4. 第(4)题：回忆科学实验中重复操作的目的及检测不同磁铁的原因。
【解析】
(1) 选项A：磁铁截成两段后，每一段仍有两个磁极，依然具有磁性，A错误；选项B：水浮式指南针中吹塑纸的作用是承载磁针，使其漂浮在水面，便于磁针自由转动指向南北，B正确；选项C：制作磁针时需用磁铁磁极沿同一方向摩擦钢针，才能让钢针获得磁性，C错误。故本题选B。
(2) 让静止小铁车运动需要施加力：用线拉（拉力）、用磁铁吸（磁力）、用手推（推力）都能使小铁车运动，因此以上方法均可行。故本题选D。
(3) 根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。分析四组：甲图中上方S极与下方N极是异名磁极，相互吸引；乙图中上方N极与下方S极是异名磁极，相互吸引；丙图中两个S极是同名磁极，相互排斥；丁图中两个N极是同名磁极，相互排斥。因此互相吸引的是甲、乙，对应选项A。
(4) 科学实验中，重复同一组实验3次，是为了避免偶然因素，得到更可靠的规律；检测不同形状的磁铁也是为了获取普遍规律，而非增加趣味性。故本题选B。
【答案】
B；D；A；B
【知识点】
磁铁的性质、磁极间的相互作用、实验设计原则
【点评】
本题为磁学基础常识题，涵盖磁铁特性、指南针制作、实验方法等内容，贴近生活，考查学生对基础磁学知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7