1. (2025·黑龙江大庆期中)某中学校长在七年级新生开学典礼上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇和挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为一名眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应（）
①畏惧挑战，避免失败
②享受青春，选择“躺平”
③珍视当下，把握机遇
④把准人生方向，积极追求进步

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

1.D [解析]本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。依据教材知识并分析题干可知,初中阶段是人生美好的年华,机遇和挑战与我们并肩同行,对此,初中阶段的我们应珍视当下,把握机遇,做到把准人生方向,积极追求进步,③④正确;初中阶段的我们应奋斗青春,不怕失败,勇敢面对挑战,①②错误。

【分析】这道题考查初中阶段如何正确对待中学时代的机遇与挑战，解题思路是先逐一判断每个选项的正误：①“畏惧挑战，避免失败”是消极态度，不符合初中阶段应有的奋斗精神，错误；②“选择‘躺平’”是对青春的错误态度，青春需要拼搏，错误；③“珍视当下，把握机遇”符合教材中对中学时代的要求，正确；④“把准人生方向，积极追求进步”是积极向上的态度，正确。因此正确选项是③④。
【解析】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。依据教材知识，初中阶段是人生发展的重要阶段，面对机遇和挑战，我们应珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，故③④正确；①畏惧挑战、②选择“躺平”都是消极错误的态度，不符合初中阶段的成长要求，故①②错误。因此本题选D。
【答案】D
【知识点】中学时代的机遇与挑战；正确对待初中生活
【点评】本题是基础识记类题目，主要考查学生对中学时代正确态度的理解，难度不大，学生只需准确掌握教材相关知识点，排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.9

2.“谋定而后动”是中华民族从古代就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（）
①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
③生活需要规划，没有规划我们容易陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

2.C [解析]本题考查规划的重要性。根据所学知识可知,规划是对未来的事情作出事先的设计与安排,生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段,②③正确;规划有利于成功,"只有提前规划好一切才能获得成功"的说法太绝对,①错误;初中阶段的规划很重要,但不是比其他人生阶段的规划更加复杂多变,④错误。

【分析】
这道题考查对规划重要性的理解，解题思路是逐一分析每个小项的表述是否正确，排除错误选项后选出正确答案。需注意识别绝对化表述、错误比较类的错误说法，结合规划的意义知识点判断。
【解析】
本题考查规划的重要性。①中“只有……才……”的表述过于绝对，规划有利于成功，但不是成功的唯一条件，故①错误；②合理的规划能帮助我们明确方向，更好地度过初中阶段，表述正确；③生活需要提前规划，没有规划容易陷入盲目和无序，表述正确；④初中阶段的规划有其特殊性，但并非比其他人生阶段的规划更复杂多变，表述错误。因此②③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】规划的重要性；合理规划的意义
【点评】本题属于基础题，考查学生对规划意义的理解，解题时需准确判断表述的合理性，排除绝对化、错误比较类选项即可得出答案。
【难度系数】0.8

3. “苟日新，日日新，又日新。”选自中国儒家经典——《礼记·大学》，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这启示我们（）

A.要完全抛弃过去，做全新的自我
B.在新的环境中，我们要改变别人
C.要激发潜能，不断实现自我超越
D.不能有遗憾，要追求完美的形象

3.C [解析]本题考查正确认识自己。我们既要看到过去,也要看到未来,A错误;"改变别人"在题干中没有体现,B不符合题意;依据教材知识,题干中的观点启示我们要不断激发自己的潜能,不断实现自我超越,C符合题意;人生难免有遗憾,世界上没有完美的人,D错误。

【分析】首先明确题干中“苟日新，日日新，又日新”的核心是强调持续更新、不断进步，实现自我发展。接着逐一分析选项：A选项“完全抛弃过去”表述错误，我们应辩证看待过去，不能完全否定；B选项“改变别人”在题干中无体现，与题意无关；C选项契合题干持续进步的内涵；D选项“追求完美形象”错误，人生难免有遗憾，无绝对完美。通过分析可确定正确选项。
【解析】本题考查正确认识自我与自我发展的知识。题干语句意为要持续更新、不断进步，启示我们要提升自我。对选项逐一分析：A项，“完全抛弃过去”错误，应在继承基础上发展；B项，题干未涉及“改变别人”，排除；C项，“激发潜能，不断实现自我超越”符合题干持续进步的内涵，正确；D项，“追求完美形象”错误，不存在绝对完美的人。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】正确认识自己；激发潜能
【点评】本题结合经典语句考查自我发展的基础知识点，需准确解读语句内涵，结合教材知识判断选项，难度适中，侧重基础应用。
【难度系数】0.6

4. 从做更好的自己角度看，下面三则信息给我们带来的共同启示是（）
信息一 李德仁院士表示将把800万元奖金全部捐出，用于支持对创新人才的培养。
信息二 河南洛阳科技职业学院2021级大三学生杨浩磊勇救落水女孩。
信息三 单腿单臂中国小伙骑行非洲，为当地村民安装假肢。

A.要学会欣赏自己的长处和优势
B.要利用一切机会丰富和发展自己
C.需要寻求适合自己发展的空间
D.要为他人、为社会服务

4.D [解析]本题考查做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。通过对三则信息及选项的分析,D符合题意。

【分析】首先明确题目要求：从“做更好的自己”的角度，找出三则信息的共同启示。解题思路为：先分别提炼三则信息的核心内涵，再逐一分析选项，排除与材料主旨不符的选项，确定正确答案。具体步骤：1.解读三则信息：信息一李德仁院士捐奖金支持创新人才培养，是服务社会的体现；信息二杨浩磊勇救落水女孩，是关爱他人的体现；信息三单腿单臂小伙为当地村民装假肢，是服务他人的体现。2.分析选项：A选项“欣赏自己的长处”、B选项“丰富发展自己”、C选项“寻求发展空间”均与三则信息的核心（服务他人、社会）无关，排除；D选项“为他人、为社会服务”契合三则信息的共同内涵，也符合“做更好的自己需要在服务他人、奉献社会中实现”的知识点。
【解析】本题考查“做更好的自己”的相关知识，需结合三则信息的共同主旨分析选项：①信息一李德仁院士将800万元奖金捐出支持创新人才培养，体现了服务社会的责任；②信息二杨浩磊勇救落水女孩，体现了关爱他人的品质；③信息三单腿单臂小伙骑行非洲为当地村民安装假肢，体现了服务他人的奉献精神。三则信息的共同核心是为他人、为社会服务。选项A“欣赏自己的长处”、B“丰富发展自己”、C“寻求适合自己发展的空间”均未体现这一共同核心，排除；选项D“要为他人、为社会服务”符合题意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】做更好的自己、服务社会
【点评】本题以三则具体事例为载体，考查学生对“做更好的自己”知识点的理解与运用，需要学生具备材料归纳分析能力，难度适中，属于基础考查题。
【难度系数】0.6

5. 实验班原创 2025年中央电视台春节联欢晚会现场，当主持人问王计兵为何在辛苦送外卖的同时还要写诗时，他答道：“其实我不仅仅是在送外卖，我还是在深入生活，在旅行。诗就是我命里的一颗糖。”通过王计兵的这句话，你会想到（）
①梦想是对未来生活的愿望，不现实
②人生需要梦想，有梦想就有希望
③梦想的实现需要持续努力奋斗
④少年的梦想是人类天真无邪的愿望

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

5.C [解析]"其实我不仅仅是在送外卖,我还是在深入生活,在旅行。诗就是我命里的一颗糖。"这说明梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动,梦想的实现需要持续努力奋斗,②③正确;梦想源于现实,①错误;"人类天真无邪的愿望"在题干中未涉及,④不符合题意。

【分析】本题是关于梦想的理解型选择题，解题思路为：先明确题干中王计兵的话体现的核心是“在现实生活中坚持自己的写诗梦想”，再结合梦想的相关知识点逐一分析选项，排除错误选项和不符合题意的选项，最终确定正确答案。
【解析】首先解读题干：王计兵在辛苦送外卖的同时坚持写诗，将诗视为“命里的一颗糖”，体现了他对梦想的追求与坚持。接着分析选项：①错误，梦想源于现实，并非不现实，该观点违背了梦想与现实的关系；②正确，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望，符合题干中王计兵对写诗的追求；③正确，王计兵在现实生活（送外卖）中坚持写诗，说明梦想的实现需要持续努力奋斗；④不符合题意，题干未涉及“少年的梦想是人类天真无邪的愿望”这一内容，故排除。因此正确选项为②③，对应C选项。
【答案】C
【知识点】梦想的意义、梦想的实现需要努力
【点评】本题结合真实人物事例考查梦想的相关知识，贴近生活，侧重对基础知识点的理解与运用，需要准确区分梦想的内涵、意义及实现途径，排除错误和无关选项，难度适中。
【难度系数】0.8

6. 实验班原创 探月工程青年突击队队员胡浩德“陪嫦娥六号过年”，把月壤带回祖国；青年技术骨干黄芳飞在“梦想号”上放飞梦想，引巨轮探秘大洋；CR450青年团队攻克多项关键技术，为高铁“再提速50公里”……对此，下列说法正确的是（）
①做有梦想的少年，应当树立远大志向
②追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代
③志向是人生的航标，是奋斗的原动力
④任何梦想通过努力都可以轻松实现

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6.A [解析]本题考查做有梦想的少年。何以中国,何以青年。题干以探月工程青年突击队队员胡浩德、青年技术骨干黄芳飞、CR450青年团队追求梦想的事例启示我们,做有梦想的少年,应当树立远大志向,要追逐梦想不负青春,努力奋斗不负时代,也表明志向是人生的航标,是奋斗的原动力,①②③正确;有的梦想通过努力可以实现,但不是轻松实现,④错误。

【分析】
这道题考查少年有梦的相关知识，解题思路是：先分析题干中青年群体通过奋斗实现梦想的事例，再逐一判断四个说法的正误，排除错误表述，最终确定正确选项。首先明确：①树立远大志向是做有梦少年的合理要求；②追逐梦想需奋斗、不负青春时代，契合题干事例；③志向对实现梦想有重要指引作用；④“任何梦想都能轻松实现”的表述错误，梦想实现需艰辛努力，并非轻松达成，据此排除含④的选项。
【解析】
本题围绕少年有梦的知识点展开。题干中探月工程青年突击队、“梦想号”技术骨干、CR450青年团队通过努力实现梦想的事例，启示我们要正确对待梦想：①做有梦想的少年应当树立远大志向，说法正确；②追逐梦想不负青春、努力奋斗不负时代，符合题干中青年奋斗的事例，说法正确；③志向是人生的航标，是奋斗的原动力，体现了志向对实现梦想的重要性，说法正确；④“任何梦想通过努力都可以轻松实现”表述错误，梦想的实现需要付出艰辛努力，并非“轻松实现”，因此排除包含④的选项，故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
少年有梦、努力实现梦想
【点评】
本题结合青年奋斗实现梦想的典型事例，考查学生对梦想相关基础知识的理解与应用，难度适中，有助于引导学生树立正确的梦想观和奋斗观。
【难度系数】
0.7

7. 某校将本学期拟开展的活动告知家长（如图），家长们对此评价不一，其中正确的是（）
①生活中的点点滴滴都是学习，要在一切经历中学习 ②学习是中学阶段的重要任务，活动过多会影响学习 ③实践出真知，只有在这些活动中才能培养能力学习做人 ④活动有助于孩子们学习思考、认识世界、关爱他人

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

7.B [解析]本题考查正确认识学习。依据题干描述,材料说明生活中的点点滴滴都是学习,要在一切经历中学习,该活动有助于孩子们学习思考、认识世界、关爱他人,①④正确;题干中的活动也是学习,②错误;③说法太绝对,排除。

【分析】
本题考查对学习内涵的理解，需逐一分析四个观点的正误：首先明确学习不仅局限在学校，生活中的点滴经历、实践活动都是学习的形式；再判断各观点是否符合这一核心，排除绝对化表述和错误认知，最终确定正确选项。
【解析】
本题考查正确认识学习。
1. 分析观点①：学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，学校开展的活动属于学习的重要形式，因此①正确。
2. 分析观点②：中学阶段的学习包括知识获取和能力培养，开展活动是学习的一部分，不会影响学习，因此②错误。
3. 分析观点③：“只有”表述绝对，培养能力、学习做人的途径有很多，并非仅靠题目中的活动，因此③错误。
4. 分析观点④：学校开展的实践活动能帮助学生学习思考、认识世界、关爱他人，因此④正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
正确认识学习、学习的内涵
【点评】
这道题围绕学习的内涵设置选项，需明确学习的范围不仅限于书本知识，实践活动也是学习的重要组成部分，要注意规避绝对化表述的错误选项，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.6