一、听录音,用大写字母给图片排序。

第一组:B E A D C
第二组:B A E C D

【分析】
这是一道英语听力图文排序题，解题思路如下：1. 拿到题目后先提前预判所有图片的核心信息，梳理每张图对应的场景关键词，比如天气、月份、季节、户外活动类的相关表达，提前建立图文关联；2. 播放录音时，按照音频读出的A到E的内容顺序，将每一段音频描述和对应的图片逐一匹配，给对应图片标注对应的大写字母；3. 全部听完后核对匹配结果，确认两组的排序符合音频顺序即可。
【解析】
步骤1：预识别所有图片信息：
第一组5张图核心信息依次为：城市降雨场景、12月-2月冬季时段、滨海公路限速标识、秋季枫叶场景、3月日历；
第二组5张图核心信息依次为：花叶飘落场景、晴热夏季穿短袖场景、户外放风筝场景、游泳运动场景、堆雪人冬季场景。
步骤2：结合音频内容逐一匹配图文，最终得到两组的正确排序。
【答案】
第一组:B E A D C
第二组:B A E C D
【知识点】
听力图文匹配，季节场景词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，重点考察学生对天气、月份、季节、日常活动类基础英语词汇的辨识度，提前预读图片预判相关词汇可以有效避免听题时反应不及时的问题，整体难度较低。
【难度系数】
0.7

二、听录音,选择正确的答案。
()1. It is in Mary's town in autumn.
A. cold and windy B. cool and rainy C. warm and windy
()2. Andy usually in August.
A. flies a kite B. goes to the beach C. enjoys the leaves
()3. Spring starts in in Ben's town. A. June B. March C. September

1.B 2.B 3.C

【分析】
这是小学英语听力类选择题，解题时首先要遵循听力题的做题逻辑：第一步先快速预读所有题干和选项，圈出每道题的核心考点信息：第1题重点关注Mary所在小镇秋季的天气特征，区分三个选项的天气描述差异；第2题重点锁定Andy在八月的常规活动，区分三个不同的活动选项；第3题重点匹配Ben所在小镇春季起始的月份，区分三个不同月份。听录音时要对应题干里的人物、时间、季节限定信息，将听到的内容和预读的选项逐一比对，排除干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文中明确提及Mary的小镇秋天的天气特征是凉爽多雨，和选项B的描述完全匹配，A选项寒冷多风、C选项温暖多风均不符合录音内容，因此选B。
2. 录音中说明Andy在八月通常会去海滩度假，和选项B的描述一致，A选项放风筝、C选项赏叶都不是八月Andy的常规活动，因此选B。
3. 录音中提到Ben所在的小镇位于南半球，季节和北半球相反，春季从九月开始，对应选项C，A选项六月是当地冬季、B选项三月是当地秋季，均不符合要求，因此选C。
【答案】
1.B 2.B 3.C
【知识点】
听力关键信息提取，季节月份对应，南北半球季节差异
【点评】
本题属于基础听力题型，整体难度较低，主要考察学生提前预判听力考点、抓取录音中限定类关键信息的能力，提醒学生做题时要注意区分不同人物对应的不同描述，避免出现人物信息混淆的失误，同时也融入了基础的地理常识拓展，兼顾语言能力和常识积累。
【难度系数】
0.7

三、同学们分享了自己所在地的天气和活动。根据图片,选择正确的天气和活动。


A.It's warm and windy. a. I go to the beach.
B.It is cold and snowy. b. Let's enjoy the beautiful red leaves.
C.It is hot and sunny today. c. I want to make a snowman.
D.It gets cool and rainy in autumn. d. It's time to fly a kite.

1.B c 2.C a 3.A d 4.D b

【分析】
我们可以按照“先看图识别核心场景→匹配对应天气特征→匹配对应活动”的思路来解题：首先逐个观察四幅图的内容，先判断每幅图对应的季节和天气特点，再从左侧A-D的天气描述里找到匹配项，最后再从右侧a-d的活动描述里找到和场景对应的活动，就能完成全部匹配。
【解析】
1. 第1幅图：画面是下雪天小朋友堆雪人的场景，寒冷下雪的B选项天气描述完全匹配，对应的活动就是堆雪人的c选项。
2. 第2幅图：画面是小朋友在沙滩堆沙堡的场景，炎热晴朗的C选项天气描述完全匹配，对应的活动就是去沙滩的a选项。
3. 第3幅图：画面是小朋友户外放风筝的场景，温暖多风的A选项天气描述完全匹配，对应的活动就是放风筝的d选项。
4. 第4幅图：画面是秋日窗边看落叶的场景，秋天凉爽多雨的D选项天气描述完全匹配，对应的活动就是欣赏红叶的b选项。
【答案】
1.B c 2.C a 3.A d 4.D b
【知识点】
情景匹配，天气词汇，活动短语
【点评】
本题结合生活化的卡通场景考察天气相关的英语表达，解题逻辑清晰，只要能看懂图的核心内容就能顺利完成匹配，能帮助学生建立天气和对应户外活动的关联认知。
【难度系数】
0.9

()1. the weather like in Guangzhou?
A.How's
B.What
C.What's

1.C

【分析】
拿到这道题首先判断考点是询问天气的特殊疑问句固定结构，先回忆两个同义的询问天气的常用表达：第一种是What's the weather like...，第二种是How's the weather...。观察题干，空格后已经出现了the weather like，说明句中已有like，不能选搭配里不能接like的How's，先排除A；再分析句子成分，特殊疑问句需要系动词构成完整结构，B选项只有特殊疑问词What，缺少系动词，句子成分残缺，不符合语法；C选项What's是What is的缩写，刚好匹配带like的询问天气的固定句型，就能选出正确答案。
【解析】
解：英语中询问某地天气的常用标准句型有两个：
① What's the weather like + 地点状语？
② How's the weather + 地点状语？
逐一分析选项：
1. 选项A：How's是How is的缩写，该结构本身已经完整表达“天气如何”的含义，后面不能搭配like，和题干已有的like冲突，直接排除；
2. 选项B：只有特殊疑问词What，句子缺少系动词is，结构不完整，存在语法错误，排除；
3. 选项C：What's是What is的缩写，代入题干刚好构成正确句型"What's the weather like in Guangzhou?"，语义为“广州的天气怎么样？”，完全符合语法和固定搭配要求。
因此正确答案是C。
【答案】C
【知识点】
询问天气的固定句型，特殊疑问句结构
【点评】
本题是英语基础交际用语考题，核心是区分两个同义询问天气句型的差异，初学者很容易混淆两个结构的用法，记住“句中有like就用What's，无like就用How's”的小技巧就能快速判断，属于中小学阶段必须掌握的日常交际基础知识点。
【难度系数】
0.8

()2.Winter in Australia is from to .

A.December, February
B.March, September
C.June, August

2.C

【分析】
这是一道结合地理常识的英语题目，解题思路如下：第一步先明确澳大利亚的地理位置属性，澳大利亚处于南半球，南北半球的季节是完全相反的；第二步回忆常规的四季划分规则，北半球的夏季是每年6月到8月，对应的南半球此时就是冬季；第三步逐一比对选项排除错误项：A选项12月到2月是北半球冬季，对应澳大利亚的夏季，不符合要求；B选项3月到9月时长远超常规冬季的3个月，不符合实际；C选项6月到8月正好对应南半球的冬季，就能选出正确答案。
【解析】
1. 核心常识：澳大利亚位于南半球，季节和北半球完全相反。
2. 常规四季划分中，北半球夏季为6-8月，因此南半球的冬季就对应6月到8月。
3. 选项排查：
A选项December（12月）到February（2月）是北半球冬季，对应澳大利亚夏季，错误；
B选项March（3月）到September（9月）时长7个月，不符合冬季的时间范围，错误；
C选项June（6月）到August（8月）完全符合澳大利亚冬季的时间区间，正确。
【答案】
C
【知识点】
南北半球季节差异；英文月份识记
【点评】
本题属于跨学科的基础常识题，既考察了基础的地理规律，也考察了常见月份的英文词汇掌握情况，只要牢记南北半球季节相反的核心规律，就能快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.8