()3.Summer in June. It hot and sunny.

A.start, is
B.starts, gets
C.starting, get

3.B

【分析】
首先判断句子描述的是季节变化的客观规律，应当使用一般现在时。接下来分别分析两个空的主语：第一空主语Summer是第三人称单数，一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词要使用三单形式，据此先排除谓语为原形的A选项、用现在分词starting无法单独作谓语的C选项，剩余B选项再验证第二空，第二空主语It指代天气也是第三人称单数，gets是get的三单形式，代入后语义通顺，即可确定答案。
【解析】
1. 时态判定：题干表述的是夏季到来、气候变化的常规客观事实，属于一般现在时的适用场景。
2. 第一空辨析：主语Summer是单数概念，属于第三人称单数，一般现在时的谓语动词要使用第三人称单数形式：
A选项start是动词原形，不符合主谓一致要求，排除；
C选项starting是现在分词，不能单独充当句子谓语，语法结构错误，排除；
B选项starts是start的第三人称单数形式，符合语法规则。
3. 第二空验证：主语It指代天气，同样是第三人称单数，B选项的gets是get的第三人称单数形式，代入句中句意“夏天在六月开始，天气变得炎热又晴朗”逻辑通顺，完全符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时，主谓一致
【点评】
本题是小学英语的基础常考题，核心考查一般现在时的主谓一致规则，考点清晰，只要掌握第三人称单数作主语时谓语动词的变形规则，通过排除法就能快速选出正确答案，适合巩固基础时态相关知识点。
【难度系数】
0.8

()4.We usually in Australia in December.

A.make a snowman
B.go to the beach
C.fly a kite

4.B

【分析】
这道题需要结合文化常识和短语含义来解题，首先第一步先抓取题干关键信息：时间是12月，地点是澳大利亚。首先要回忆基础地理常识：澳大利亚位于南半球，季节和我们所在的北半球是完全相反的，12月我们北半球处于冬季，澳大利亚此时却是炎热的夏季。接下来逐个比对三个选项对应的活动适配的季节，就能选出符合逻辑的正确答案了。
【解析】
1. 先明确核心背景：澳大利亚地处南半球，季节与北半球相反，12月时澳大利亚为夏季，气候炎热。
2. 逐一分析选项：
选项A：make a snowman意为堆雪人，是冬季降雪时的专属活动，和澳大利亚12月的夏季特征不符，排除。
选项B：go to the beach意为去海滩，是夏季消暑的典型户外活动，完全符合澳大利亚12月夏季的场景，符合逻辑。
选项C：fly a kite意为放风筝，多是风力温和的春秋季的常见活动，不是澳大利亚12月的典型常规活动，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 英语活动短语辨析
2. 澳大利亚季节文化常识
【点评】
本题属于英语和地理常识结合的综合类基础题，既考察学生对常见户外活动短语的语义掌握，也考察了英语国家相关的基础文化地理常识，解题的易错点是容易用北半球12月是冬季的惯性思维直接错选A，只要记住南半球季节和北半球相反的特点就能轻松避坑选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()5.—How's the weather in Beijing in spring? —It's .

A.warm and windy
B.hot and sunny
C.cold and snowy

5.A

【分析】
首先明确题干的核心问题：询问北京春季的天气特征。解题时第一步先读懂三个选项的含义，第二步结合生活常识对应不同季节的典型天气特点，逐一排除不符合春季特征的错误选项，就能得到正确答案。结合北京的四季气候常识可知，春季气温回升，既不会像夏季那样炎热，也不会像冬季那样寒冷降雪，匹配对应的天气描述即可选出正确答案。
【解析】
题干翻译：——北京春天的天气怎么样？——天气是______。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：warm and windy 意为“温暖且多风”，符合北京春季气温回升、多春风的典型气候特点，符合题意。
2. 选项B：hot and sunny 意为“炎热且晴朗”，是北京夏季的典型天气特征，不符合春季的设定，排除。
3. 选项C：cold and snowy 意为“寒冷且下雪”，是北京冬季的典型天气特征，不符合春季的设定，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际问答；天气形容词辨析；季节气候常识
【点评】
本题属于基础英语情景对话题，将英语词汇考察和生活常识结合，只要掌握基础的天气类形容词含义，了解不同季节的基本气候特点，就可以快速排除错误选项选出正确答案，能够帮助学生巩固描述天气的相关词汇。
【难度系数】
0.9

五、南半球四季变化是怎么样的呢?选择与图片对应的描述,将序号写在对应圆圈内,并在方框内写出对应季节。

A.It's from December to February. It's hot and
sunny. People go to the beach.
B.This season comes around March. We usually
enjoy the beautiful red leaves.
C.Trees grow tall and big in this season. It
starts in September.
D.It's cold and sometimes snowy here. In China,
it's summer during this time!

1.C spring 2.A summer 3.B autumn
4.D winter

【分析】
解题时首先要抓住核心规律：南北半球的季节是完全相反的，先观察四幅插图的景观特征，再和四个选项的文字描述逐一匹配：首先第1幅图是花草树木蓬勃生长的繁茂景观，第2幅图是沙滩贝壳的海边场景，第3幅图是满树红叶的秋景，第4幅图是雪山覆盖的寒冷景观。再对应选项内容：描述9月开始树木长势旺盛的C项匹配第一幅图，描述12-2月炎热、人们去海滩的A项匹配第二幅图，描述三月到来可赏红叶的B项匹配第三幅图，描述寒冷多雪、此时中国是夏季的D项匹配第四幅图，最后对应南半球的四季划分就能得到结果。
【解析】
我们结合景观特征和选项描述逐一对应推导：
1. 第1幅图中各类植物、向日葵都处于蓬勃生长的状态，和选项C“树木在这个季节长得高大茂盛，它从九月开始”的描述完全吻合，南半球9月开启的季节为春季。
2. 第2幅图是沙滩、贝壳的海边场景，和选项A“时间是12月到2月，天气炎热晴朗，人们去海滩”的描述完全吻合，南半球12-2月的季节为夏季。
3. 第3幅图是满树红色枫叶的景观，和选项B“这个季节大约在三月到来，我们通常欣赏美丽的红叶”的描述完全吻合，南半球3月左右开启的季节为秋季。
4. 第4幅图是雪山覆盖的寒冷景观，和选项D“这里天气寒冷，有时下雪，这段时间中国是夏天”的描述完全吻合，南北半球季节相反，中国处于夏季时南半球对应的季节为冬季。
【答案】
1. C spring 2. A summer 3. B autumn 4. D winter
【知识点】
南北半球季节差异，四季景观特征
【点评】
本题结合趣味手绘插图考察南半球四季的相关常识，需要学生结合南北半球季节相反的规律完成图文匹配，既考察了基础地理常识，也锻炼了图文信息对应的能力，解题时要注意不要用北半球的季节划分惯性判断南半球的季节。
【难度系数】
0.6

六、【知识科普】Sam 和 Cindy 正在视频通话。选择合适的句子补全对话。

A.It is summer in China!
B.It is cold and snowy.
C.What's the weather like in Guangzhou?
D.What do you usually do?

1.C 2.B 3.D 4.A

【分析】
这是情景补全对话题，解题思路是先通读整个对话，理清对话核心是两人分别聊广州和墨尔本6月的天气、对应活动和季节，通过“问答呼应”的逻辑逐个匹配选项：
1. 先看第1空，空后Cindy回答的是天气炎热晴朗、想去海滩，说明空内句子是对天气的提问，对应询问广州天气的C选项。
2. 再看第2空，空前Cindy问墨尔本6月的天气如何，空后接“冬天来了”，说明这里要描述墨尔本冬季的天气特征，对应寒冷下雪的B选项。
3. 接着看第3空，空后Sam的回答是介绍自己这边通常堆雪人、滑冰，说明空内句子是对日常活动的提问，对应询问通常做什么的D选项。
4. 最后剩下第4空，空前说广州6月不下雪、大家通常去游泳，游泳是夏季的典型活动，对应“中国这边是夏天”的A选项，最后收尾点出同一月份体验不同季节，逻辑完全通顺。
【解析】
1. 第1空：根据后文Cindy的回答“It's hot and sunny. I want to go to the beach!”可知，前文是在询问广州的天气情况，匹配选项C。
2. 第2空：根据前文对墨尔本6月天气的提问，以及后文“Winter comes!”可知，墨尔本此时是冬季，天气寒冷多雪，匹配选项B。
3. 第3空：根据后文回答“We usually make a snowman and go skating! How about you?”可知，前文是在询问对方通常进行什么活动，匹配选项D。
4. 第4空：根据前文“We usually go swimming! It doesn't snow in Guangzhou in June.”可知，广州6月是适合游泳的夏季，匹配选项A。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A
【知识点】
情景交际，天气表达，季节常识
【点评】
本题结合趣味科普情景考察英语对话补全能力，解题核心是抓住问答前后的逻辑对应关系，同时还能了解南北半球季节相反的地理小知识，能够帮助学生巩固日常交际用语的运用。
【难度系数】
0.8