四、小古文阅读。(10 分)
劝学(节选)
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中①绳②,𫐓③以为轮,其曲中规④。虽有⑤槁暴⑥,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺⑦则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
【注释】①中:合乎。②绳:拉直的墨线。③𫐓:同“煣”,古代用火烤使木条弯曲的工艺。④规:测圆的工具。⑤有:同“又”。⑥槁暴:晒干。⑦就砺:拿到磨刀石上去磨。
15. 解释下列加点的词。(2 分)
(1)学不可以已 (2)君子博学而日参省乎己
16. 解释下面的句子。(2 分)
则知明而行无过矣。

17. 作者在文中运用、、木受绳则直和四个事例,表达了的观点。(4 分)
18. 江小椒认为:我们六年级学生就要毕业了,老师不会给我们布置暑假作业。那就不用学习了,可以好好玩两个月。你赞同吗?请结合文本说说理由。(2 分)

15.(1)停止 (2)反省
16. 那么就会智慧明达,行为没有过失了。
17. 青出于蓝 冰寒于水 金就砺则利 学不可以已(学习是不能停止的)
18. 示例:不赞同。因为“学不可以已”,学习是不能停止的,即使小学毕业了也应该坚持学习,这样才能不断提升自己,让自己的认知和行为更加完善。

【分析】
本题为小古文阅读题，需结合文言知识积累、文本内容逐一突破各题型：
1. 第15题考查文言实词，需结合语境及课内常见释义推断词义；
2. 第16题考查句子翻译，需注意通假字等特殊文言现象，逐字落实含义后连贯表述；
3. 第17题考查文本内容梳理与中心论点提炼，需定位文中作者运用的比喻事例，再总结核心观点；
4. 第18题是开放拓展题，需先明确观点，再紧扣文本核心观点阐述理由，不能脱离文本。
【解析】
1. 第15题：（1）“学不可以已”意为学习不能停止，故“已”解释为停止；（2）“君子博学而日参省乎己”意为君子广泛学习并且每天对自己检查反省，故“省”解释为反省；
2. 第16题：“知”为通假字，通“智”，指智慧；“明”指明达；“行”指行为；“过”指过失，整句译为：那么就会智慧明达，行为没有过失了；
3. 第17题：文中作者运用的比喻事例为“青取之于蓝而青于蓝（即青出于蓝）”“冰水为之而寒于水（即冰寒于水）”“木受绳则直”“金就砺则利”，核心观点是“学不可以已”；
4. 第18题：先明确观点“不赞同”，再结合文本“学不可以已”的核心观点，说明学习不能因毕业而停止，需坚持学习以提升自身认知与行为。
【答案】
15.(1)停止 (2)反省
16. 那么就会智慧明达,行为没有过失了。
17. 青出于蓝 冰寒于水 金就砺则利 学不可以已(学习是不能停止的)
18. 示例:不赞同。因为“学不可以已”,学习是不能停止的,即使小学毕业了也应该坚持学习,这样才能不断提升自己,让自己的认知和行为更加完善。
【知识点】
文言实词解释、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题涵盖文言基础、文本理解与拓展运用，题型全面，侧重考查学生的文言积累与迁移能力，贴合小古文学习的核心要求。
【难度系数】
0.6

五、非连续性文本阅读。(9分)
人工智能引领时代潮流
【材料一】
人工智能,英文缩写为AI,是指用计算机程序来模拟人类智能的技术和科学。近几年,中国AI行业正处于高速发展阶段,主要体现在AI人才的急速增长以及AI行业的开发。

（数据来源:猎聘大数据 统计时间:2024年3月—2025年2月）
【材料二】
随着科技的飞速发展,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。
现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。截至2024年底,我国铁路营业里程达到16.2万千米,其中高铁达到4.8万千米,全部实现智能化。
人工智能服务教育成为现实。通过图像识别,可以进行机器批改试卷、识题答题等;通过语音识别,可以纠正、改进发音;通过人机交互,可以进行在线答疑解惑等。
虽然人工智能技术可以为人类带来很多好处,但它也带来了一些风险和挑战。其中最大的风险是人工智能可能会取代一些工作岗位,从而导致失业率上升。另外,人工智能系统可能会被黑客攻击或误用,从而对人类的生命安全、财产安全和隐私造成威胁。
【材料三】
在当下数字化时代,椒江区文旅部门积极探索创新文旅推介模式,为迎接“五一”小长假的八方来客,别出心裁地派出了一支特殊的“迎宾队伍”。40个小巧可爱的人型机器人现身台州站和葭沚老街,向过往游客热情推介台州,让游客一抵达台州就能感受到这座城市的独特魅力。
现场,人型机器人身着印有“游在台州,吃在椒江”字样的T恤,精神抖擞地与游客互动,充满了科技感。那些身形较小的机器人身披红色斗篷,斗篷上精心贴着台州特色美食的图片,憨态可掬,配合着音乐热舞,趣味十足。它们外观吸睛,能通过内置程序为游客提供智能化的出行指南。游客们纷纷点赞这些迎宾机器人:“连机器人都出来迎接我们,这一趟台州之行充满了惊喜!”

（选自“椒江发布”2025年5月6日,有删改）
19.下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.人工智能的发展是把双刃剑,既能带来好处,也可能引发风险和挑战。
B.人工智能服务教育通过图像识别、语音识别、人机交互等方式,实现教育的智能化发展。
C.截止2025年2月,在AI行业从业者中,30岁以下从业人员占比达47.14%,本科及以上学历者比例高达84.34%。
D.人工智能行业正处于高速发展阶段,高学历人才与从业者年轻化是推动人工智能不断突破的关键动力。
20.【材料二】中画横线句子运用了的说明方法,这样写的好处是:。(2分)
21.【材料三】中特殊的“迎宾队伍”指的是。我会结合材料内容,写出“机器人推介模式”的优势:。(3分)
22.六年级同学围绕当下“人工智能与未来发展”的热门话题进行讨论。你认同哪个观点?请结合阅读材料,或联系生活实际,举例说明。(2分)

19.C
20. 列数字 用具体数字说明我国铁路智能化发展迅速,使说明更准确,更有说服力
21. 40个人型机器人 外观吸睛,充满科技感与趣味性,能快速吸引游客注意力;可通过内置程序提供智能化出行指南,为游客提供实用信息
22. 示例一:认同观点A。虽然人工智能带来诸多便利,但它可能取代部分工作岗位,导致失业率上升;且人工智能系统若被黑客攻击,会威胁我们的生命、财产和隐私安全,如智能金融系统若被攻击,将会造成巨大的经济损失,所以需对其发展进行一定限制,规避风险。
示例二:认同观点B。如【材料二】中人工智能服务教育,通过图像识别可机器批改试卷,提高批改效率;在交通领域,我国高铁全部实现智能化,提升了我们出行的便捷性与安全性;生活中,智能语音助手能帮我们查询信息、设置提醒,极大方便了我们的日常工作与生活。

【分析】
本题围绕“人工智能引领时代潮流”主题，设置不同题型考查非连续性文本阅读能力：19题需将选项与材料内容比对，找出错误项；20题考查说明方法的辨析及作用；21题需从材料中提取关键信息并概括优势；22题是开放表达题，需结合材料或生活实例阐述观点。
【解析】
19题：逐一比对选项与材料内容：A项对应材料二提到的人工智能好处与风险，表述正确；B项对应材料二教育领域的人工智能应用，表述正确；C项中“30岁以下从业人员占比47.14%、本科及以上学历占比84.34%”的具体数据，材料一未提及，属于无中生有，表述错误；D项对应材料一AI行业高速发展及人才增长的内容，表述正确，故选C。
20题：画线句使用了“16.2万千米”“4.8万千米”等具体数字，属于列数字的说明方法；作用是用准确的数字说明我国铁路智能化发展的规模，让说明更具体、更有说服力。
21题：从材料三“派出了一支特殊的‘迎宾队伍’。40个小巧可爱的人型机器人”可知，“迎宾队伍”指40个人型机器人；优势可从材料中提取：外观吸睛，充满科技感与趣味性，能吸引游客；可通过内置程序提供智能化出行指南，为游客提供实用信息；还能与游客互动，提升游客体验。
22题：需明确观点，结合材料或生活实例阐述理由：示例一认同观点A，可结合材料二提到的失业风险、黑客攻击风险，举例智能金融系统被攻击的危害；示例二认同观点B，可结合材料二教育、交通领域的应用，举例生活中智能语音助手的便利。
【答案】
19.C；20.列数字；用具体数字准确说明我国铁路智能化发展迅速，使说明更准确、更有说服力；21.40个人型机器人；外观吸睛，充满科技感与趣味性，能快速吸引游客注意力；可通过内置程序提供智能化出行指南，为游客提供实用信息；22.示例一：认同观点A。虽然人工智能带来诸多便利，但它可能取代部分工作岗位，导致失业率上升；且人工智能系统若被黑客攻击，会威胁我们的生命、财产和隐私安全，如智能金融系统若被攻击，将会造成巨大的经济损失，所以需对其发展进行一定限制，规避风险。示例二：认同观点B。如【材料二】中人工智能服务教育，通过图像识别可机器批改试卷，提高批改效率；在交通领域，我国高铁全部实现智能化，提升了我们出行的便捷性与安全性；生活中，智能语音助手能帮我们查询信息、设置提醒，极大方便了我们的日常工作与生活。
【知识点】
非连续性文本阅读；说明方法；信息提取与概括
【点评】
本题围绕科技热点主题，全面考查学生对非连续性文本的信息筛选、内容理解、说明方法辨析及观点表达能力，贴合初中语文阅读考查要求，注重联系生活实际，引导学生关注科技发展。
【难度系数】
0.6