(九)(2025·舟山定海)
【甲】
任公子大钩巨缁，五十牿①以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，而钓，期年不得鱼。已而大鱼之，牵巨钩，馅没而下骛②，扬而奋鳍，白波山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不餍若鱼者。已而后世辁才③讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累④，趣灌渎⑤，守鲵鲋⑥，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令⑦，其于大达亦远矣。是以未尝闻任氏之风俗⑧，其不可与经于世⑨亦远矣。
(节选自《庄子·外物》)
【注释】①牿(jiè)：阉割过的牛。②骛：此处形容大鱼猛烈下潜。③辁(quán)才：才识浅薄的人。④揭竿累：举着小钓竿。“累”指细绳。⑤灌渎：小水沟。⑥鲵鲋：。⑦饰小说以干县令：凭借浅薄荒诞的言论获得很高声誉。⑧风俗：此处特指任氏钓大鱼之道。⑨经于世：治理天下。
【乙】泊岳阳城下①
[唐]杜 甫
江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。
【注释】①此诗为大历三年(768)深冬，杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳时所作。
1.下列加点词意思相同的一项是 ()
A. 任公子大钩巨缁 叹观止
B. 而钓 信誓旦旦
C. 已而大鱼之 食不饱，力不足

D. 任公子得鱼 天涯若比邻
2.【甲】文注释⑥应为(不超过5字)，你推断的依据：


3.结合【乙】诗颔联，揣摩杜甫此时的心理，以第一人称的口吻写一段心理独白。



4.【甲】文“任公子钓大鱼”和【乙】诗“鲲鹏”典故均出自经典《庄子》，这两个故事都用了什么写作手法？请写出三种。

5.这两则诗文中最吸引你的意象或人物是什么？结合研读主题和文本内容，任选一个在班级中即席讲话，要求观点明确，包含形象解读、现实启示等要素。

1. C
2. 小鱼
示例一:两个字部首都是“鱼”,联系下文“得大鱼难矣”,推断为“小鱼”。
示例二:从成语“涸辙之鲋”可知,“鲋”并非大鱼,再联系注释中“小钓竿”“小水沟”等,可知与“巨钩”“东海”“大鱼”等形成对比,因此应为“小鱼”。
3. 示例:河岸的风吹卷着夜晚的江浪,小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。这飘摇的孤舟,多像我漂泊的人生啊!纵使鬓发已染霜雪,胸中的报国之志也未曾消磨;即使遭遇困境,一时停滞难行,我也要坚定心志,相信未来终能破浪前行,国泰民安!
4. 夸张、对比、象征。
5. 示例一:我选任公子。同学们,任公子用巨钩苦守东海的形象令我震撼。当常人满足于“守鲵鲋”时,他却面向浩瀚东海,甘愿坚守整年。这正是庄子对高远志向的礼赞。这启示我们:面对学习困境时,既要像他那样胸怀大志——用“五十牿为饵”的投入对待学业;更要学会“期年不得鱼”仍坚持的定力。当代青少年更需这种“钓大鱼”的格局!
示例二:最打动我的是风雪中吟诗的杜甫。在“舟雪洒寒灯”的困顿中,他依然写下“艰危气益增”的豪迈诗句。这告诉我们:真正的强者不是没有困境,而是在困境中依然保持精神的高度。人生难免经历风雨,但我们要保持初心。就像我们面对考试失利时,重要的不是风雪有多大,而是能否在寒灯下依然看得见“鲲鹏图南”的希望。
示例三:同学们,我想与大家分享杜甫诗中“变化有鲲鹏”的意象。这只大鹏鸟在庄子笔下“水击三千里”,在杜甫诗中成为风雪逆境里的精神图腾。它生动诠释了青少年成长的真谛——正如鲲化为鹏的蜕变过程。我们追梦路上难免遭遇“山城近百层”般的艰难险阻,但请相信,此刻的每一分努力都是助我们腾飞的“六月息”。让我们像杜甫那样,在风雪中坚守鲲鹏之志,展翅翱翔,抵达理想的彼岸!

【分析】
本题综合考查文言文阅读、诗歌鉴赏及语言表达能力。第1题需辨析文言字词含义，逐一分析选项中加点词的不同义项；第2题要结合字形和语境推断词义，注意上下文的对比关系；第3题需结合诗句意象，以第一人称揣摩诗人的困境与心志；第4题要从《庄子》典故的常见手法入手分析；第5题需选一个意象或人物，明确观点，结合文本与现实谈启示。
【解析】
1. 选项分析：A项“为”，前者意为“制作”，后者意为“是”，不同；B项“旦旦”，前者意为“每天”，后者意为“诚恳的样子”，不同；C项“食”均为“吃”的意思，相同；D项“若”，前者意为“这”，后者意为“好像”，不同，故选C。
2. “鲵鲋”推断：从字形看，两字均为鱼字旁，与鱼相关；从语境看，上文任公子钓大鱼，此处“守鲵鲋”与钓大鱼形成对比，且“揭竿累，趣灌渎”是钓小鱼的方式，故推断为“小鱼”。
3. 心理独白：结合颔联“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”的意象，写出诗人漂泊的困境，同时体现“留滞才难尽，艰危气益增”的坚定心志，用第一人称表达。
4. 写作手法：任公子钓大鱼用夸张写大鱼声势、对比钓大鱼与钓小鱼、象征远大志向；鲲鹏典故同样用夸张写其庞大、对比凡鸟、象征理想，故三种手法为夸张、对比、象征。
5. 示例（选鲲鹏）：明确鲲鹏的象征意义，结合《庄子》与杜甫诗的内容，联系现实说明对青少年的启示，即树立远大志向，在困境中坚守。
【答案】
1. C
2. 小鱼；两个字部首都是“鱼”，联系下文“得大鱼难矣”，推断为“小鱼”；从“揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋”可知，与钓大鱼的情况对比，应为小鱼
3. 示例：河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。这飘摇的孤舟，多像我漂泊的人生啊！纵使鬓发已染霜雪，胸中的报国之志也未曾消磨；即使遭遇困境，一时停滞难行，我也要坚定心志，相信未来终能破浪前行，国泰民安！
4. 夸张、对比、象征
5. 示例：我选鲲鹏。同学们，鲲鹏在《庄子》中是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的宏大意象，象征着远大的理想与抱负；杜甫在兵荒流离的困境中写下“变化有鲲鹏”，将其作为逆境中坚守志向的精神图腾。这启示我们：在学习和生活中，难免会遇到像“山城近百层”般的艰难险阻，但我们要像鲲鹏一样树立远大志向，不被眼前的小挫折打倒，坚持努力，终能实现自己的目标，绽放属于自己的光彩！
【知识点】
文言字词释义、文言词义推断、诗歌情感把握、写作手法、意象解读
【点评】
本题题型全面，既考查文言基础字词的掌握，又检测文本理解、情感揣摩、手法分析及语言表达能力，还要求结合现实谈启示，能全面考查学生的语文综合素养，引导学生从经典中汲取精神力量。
【难度系数】
0.5