2.模拟日食实验。(27分)
六(1)班第一科学实验小组在模拟日食实验时，绘制了下图：

(1)图中大球、小球及眼睛分别代表了什么？
大球代表，小球代表，眼睛代表。
(2)此时，可以观测到的现象应该是()；这样的日食类型是。
(3)当小球沿方向2水平移动时可以观测到()；当小球沿方向1移动时可以观测到()。

六(1)班第二科学实验小组在模拟日食实验时，采用如下方法：

实验小组中的一位同学使用观察圆纸筒进行观察，另外两位同学举着大小不同的圆纸片。
(4)如果要成功模拟日食中日全食的现象，观察圆纸筒、大圆纸片和小圆纸片所处的位置应该是()。

(5)实验中,举着小圆纸片的同学往大圆纸片靠近,这时举着圆纸筒观察的同学会看到()现象。

2.(1)太阳 月球 地球
(2)A 日环食
(3)B D
(4)C
(5)B

【分析】
要解决这道模拟日食实验题，需先明确日食的形成原理：日食是月球运行至太阳与地球之间，挡住太阳射向地球的光形成的。模拟实验中，各物体对应天体，不同位置和移动方向对应不同日食类型，据此逐一分析问题即可。
【解析】
(1) 模拟日食时，体积大的天体代表太阳，体积小的天体代表月球，观察者的眼睛代表地球，因此大球代表太阳，小球代表月球，眼睛代表地球。
(2) 此时小球（月球）未完全遮挡大球（太阳），周围可见太阳的光环，对应观测现象为A，该日食类型是日环食。
(3) 小球沿方向2水平移动时，月球部分遮挡太阳，观测到日偏食（B）；沿方向1移动时，月球完全遮挡太阳，观测到日全食（D）。
(4) 日全食需要月球完全挡住太阳，因此观察圆纸筒（地球）、大圆纸片（太阳）、小圆纸片（月球）的位置应为小圆纸片在大圆纸片和观察圆纸筒中间且完全遮挡大圆纸片，对应选项C。
(5) 举小圆纸片的同学往大圆纸片靠近，月球视直径变大，会完全挡住太阳，观察到日全食现象（B）。
【答案】
2.(1)太阳 月球 地球
(2)A 日环食
(3)B D
(4)C
(5)B
【知识点】
日食的形成原理、模拟日食实验、日食类型
【点评】
本题围绕模拟日食实验展开，考查学生对日食形成条件及不同日食类型的理解，需结合实验装置对应天体关系，难度适中，是科学学科中天体运动相关的基础实验题。
【难度系数】
0.5