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8. 下列选项中,闭合开关后两灯泡均能正常发光的是 (
C
)答案
8. C 【解析】A选项电路中缺少电源,闭合开关后两灯泡均不能发光,A不符合题意;B选项电路在闭合开关后灯泡L₂与电源没有构成闭合回路,不能发光,B不符合题意;C选项电路在闭合开关后电流流经开关、灯泡L₁与L₂,最终回到电源负极,两灯泡均能正常发光,C符合题意;D选项电路在闭合开关S₁、S₂后,导线直接与电源正负极接通,两灯泡均不能发光,D不符合题意.故选C.
解析
【分析】要判断闭合开关后两灯泡是否正常发光，需明确电路的基本要求：电路必须有电源，且闭合开关后形成完整的闭合通路，无短路故障。需逐个分析每个选项的电路组成，检查是否满足上述条件。
【解析】A选项：电路中缺少电源，闭合开关后电路无电流，两灯泡均不能发光，不符合要求；B选项：闭合开关后，灯泡L₂所在支路未接入电源，无法形成闭合回路，L₂不能发光，不符合要求；C选项：闭合开关S后，电流路径为电源正极→开关S→L₁→L₂→电源负极，形成完整闭合通路，两灯泡均有电流通过，能正常发光，符合要求；D选项：闭合开关S₁、S₂后，导线直接连通电源正负极，造成电源短路，两灯泡被短路，无电流通过，不能发光，不符合要求。
【答案】C
【知识点】电路的组成、电路的三种状态
【点评】本题考查电路的基本判断，需掌握电路的组成要素及通路、断路、短路的特点，通过逐一分析各选项电路的连接情况即可得出答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：电路中缺少电源，闭合开关后电路无电流，两灯泡均不能发光，不符合要求；B选项：闭合开关后，灯泡L₂所在支路未接入电源，无法形成闭合回路，L₂不能发光，不符合要求；C选项：闭合开关S后，电流路径为电源正极→开关S→L₁→L₂→电源负极，形成完整闭合通路，两灯泡均有电流通过，能正常发光，符合要求；D选项：闭合开关S₁、S₂后，导线直接连通电源正负极，造成电源短路，两灯泡被短路，无电流通过，不能发光，不符合要求。
【答案】C
【知识点】电路的组成、电路的三种状态
【点评】本题考查电路的基本判断，需掌握电路的组成要素及通路、断路、短路的特点，通过逐一分析各选项电路的连接情况即可得出答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
9. 💡中考新考法·演绎推理，如图甲所示，小明将灯笼中的双股电线拆解下来后，发现里面由两根导线组成，为判断出哪两个线头为同一根导线，他连接了如图乙所示的部分电路进行识别，将接头m连接在a上，将接头n分别连接b、c和d，发现连接d时小灯泡发光。由此可以确定为同一导线的是（
A.ab
B.ac
C.ad
D.bd
[此考法2025北京、广东广州等地中考已考查]
C
）A.ab
B.ac
C.ad
D.bd
[此考法2025北京、广东广州等地中考已考查]
答案
9. C 【解析】电路的接头m连接a,接头n连接d时小灯泡发光,说明ad是连通的,则ad是同一根导线.故选C.
解析
【分析】要判断哪两个线头为同一根导线，可利用电路通断的特点：当两个线头通过塑料管内的导线连通时，电路形成通路，小灯泡会发光。因此将m接a，n分别连接b、c、d，通过观察小灯泡是否发光，就能确定连通的线头，即同一根导线的两个端点。
【解析】将接头m连接在a上，接头n分别连接b、c和d，当n连接d时小灯泡发光，说明此时电路为通路，即a与d之间通过塑料管内的导线连通，所以ad是同一根导线，对应选项C。
【答案】C
【知识点】电路通断判断、导体的导电性
【点评】本题结合电路通路的知识，通过演绎推理判断导线的连通性，属于基础电路应用题目，考查学生对电路通断的理解与应用能力。
【难度系数】0.7
【解析】将接头m连接在a上，接头n分别连接b、c和d，当n连接d时小灯泡发光，说明此时电路为通路，即a与d之间通过塑料管内的导线连通，所以ad是同一根导线，对应选项C。
【答案】C
【知识点】电路通断判断、导体的导电性
【点评】本题结合电路通路的知识，通过演绎推理判断导线的连通性，属于基础电路应用题目，考查学生对电路通断的理解与应用能力。
【难度系数】0.7
10. 一题多变（教材演示改编）如图所示的电路，闭合开关后，两灯泡均能发光。若将一根导线接在灯泡$\mathrm{L}_2$的两端，闭合开关，将会看到灯泡
L₁
发光；若仅将灯泡$\mathrm{L}_2$拆下，其余导线连接不变，闭合开关，灯泡$\mathrm{L}_1$不能
（选填“能”或“不能”）发光。答案
10. L₁ 不能 【解析】若将一根导线接在灯泡L₂的两端,灯泡L₂被短路,闭合开关,此时电路为通路,电路为只有灯泡L₁的简单电路,灯泡L₁发光;若仅将灯泡L₂拆下,其余导线连接不变,闭合开关后电路处于断路状态,电路中无电流,则灯泡L₁不发光.
解析
【分析】首先判断原电路中灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$为串联连接。当导线接在$\mathrm{L}_2$两端时，$\mathrm{L}_2$被短路，电流会通过导线绕过$\mathrm{L}_2$，此时电路为只有$\mathrm{L}_1$的简单通路；当拆下$\mathrm{L}_2$时，串联电路中某处断开，整个电路成为断路，无电流通过。
【解析】原电路闭合开关后，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联：①将导线接在$\mathrm{L}_2$两端，$\mathrm{L}_2$被短路，电流不经过$\mathrm{L}_2$，电路为通路，仅$\mathrm{L}_1$接入电路，因此$\mathrm{L}_1$发光；②仅拆下$\mathrm{L}_2$，串联电路在$\mathrm{L}_2$处断开，电路为断路，电路中无电流，因此$\mathrm{L}_1$不能发光。
【答案】$\mathrm{L}_1$；不能
【知识点】串联电路、电路短路、电路断路
【点评】本题考查串联电路的特点及短路、断路的判断，属于基础电路题，需明确短路和断路对电路的影响，是电路知识的基础应用。
【难度系数】0.7
【解析】原电路闭合开关后，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联：①将导线接在$\mathrm{L}_2$两端，$\mathrm{L}_2$被短路，电流不经过$\mathrm{L}_2$，电路为通路，仅$\mathrm{L}_1$接入电路，因此$\mathrm{L}_1$发光；②仅拆下$\mathrm{L}_2$，串联电路在$\mathrm{L}_2$处断开，电路为断路，电路中无电流，因此$\mathrm{L}_1$不能发光。
【答案】$\mathrm{L}_1$；不能
【知识点】串联电路、电路短路、电路断路
【点评】本题考查串联电路的特点及短路、断路的判断，属于基础电路题，需明确短路和断路对电路的影响，是电路知识的基础应用。
【难度系数】0.7
如第10题图所示，闭合开关后，两灯泡均发光，一段时间后两灯泡均熄灭，小华用导线连接在$\mathrm{L}_{1}$两端时，两灯泡仍不发光，用导线连接在$\mathrm{L}_{2}$两端时，$\mathrm{L}_{1}$发光，则电路可能的故障是
L₂断路
。答案
变式 L₂断路
解析
【分析】
首先，两灯泡串联，闭合开关后均熄灭，说明电路发生断路故障（若为短路故障，串联电路中至少一个灯泡会发光）。使用导线检测故障时，若导线接在某元件两端后电路导通，说明该元件处断路。先连接L₁两端，两灯仍不发光，说明断路不在L₁；再连接L₂两端，L₁发光，说明此时电路恢复通路，故障位置在L₂处，即L₂断路。
【解析】
1. 确定故障类型：两灯均熄灭，串联电路中，短路故障会使另一灯工作，因此故障为断路。
2. 导线检测定位：连接L₁两端，两灯仍不发光，说明L₁未断路（若L₁断路，接其两端后电路导通，灯应发光）；连接L₂两端，L₁发光，说明导线接通了断路处，电路恢复通路，故故障为L₂断路。
【答案】
L₂断路
【知识点】
串联电路故障分析、断路故障判断
【点评】
本题考查串联电路断路故障的判断，利用导线检测法定位故障，是电路故障分析的基础题型，需掌握串联电路故障的特点及检测方法。
【难度系数】
0.6
首先，两灯泡串联，闭合开关后均熄灭，说明电路发生断路故障（若为短路故障，串联电路中至少一个灯泡会发光）。使用导线检测故障时，若导线接在某元件两端后电路导通，说明该元件处断路。先连接L₁两端，两灯仍不发光，说明断路不在L₁；再连接L₂两端，L₁发光，说明此时电路恢复通路，故障位置在L₂处，即L₂断路。
【解析】
1. 确定故障类型：两灯均熄灭，串联电路中，短路故障会使另一灯工作，因此故障为断路。
2. 导线检测定位：连接L₁两端，两灯仍不发光，说明L₁未断路（若L₁断路，接其两端后电路导通，灯应发光）；连接L₂两端，L₁发光，说明导线接通了断路处，电路恢复通路，故故障为L₂断路。
【答案】
L₂断路
【知识点】
串联电路故障分析、断路故障判断
【点评】
本题考查串联电路断路故障的判断，利用导线检测法定位故障，是电路故障分析的基础题型，需掌握串联电路故障的特点及检测方法。
【难度系数】
0.6
11. (2025河南平顶山实验中学期中改编)如图所示是一种定时课间播放音乐的装置原理图.闭合开关S,当“定时开关”处于闭合状态时,指示灯
会
（选填“会”或“不会”）亮；装置在课间时,有电流通过“播放器”时,会播放音乐,此时“定时开关”处于断开
（选填“闭合”或“断开”）状态.答案
11. 会 断开 【解析】开关S始终保持闭合,指示灯常亮,当“定时开关”闭合时,播放器被短路,当“定时开关”断开时,播放器与指示灯串联,有电流通过播放器,此时播放器会播放音乐,因此,课间播放音乐时,“定时开关”处于断开状态.
解析
【分析】首先明确电路结构：闭合开关S后，指示灯与“播放器和定时开关的并联电路”串联。当定时开关闭合时，定时开关所在支路相当于导线，播放器被短路，电流会经过指示灯，因此指示灯会亮；当定时开关断开时，定时开关支路断开，电流只能经过播放器，播放器有电流通过，会播放音乐，由此判断定时开关的状态。
【解析】闭合开关S，电路为指示灯与播放器、定时开关的并联部分串联：①当“定时开关”闭合时，定时开关所在支路电阻极小，播放器被短路，电流从电源正极出发，经开关S、指示灯、定时开关回到电源负极，因此指示灯会亮；②当“定时开关”断开时，定时开关支路断路，电流只能经指示灯、播放器回到电源负极，播放器中有电流通过，播放音乐，因此课间播放音乐时，“定时开关”处于断开状态。
【答案】会；断开
【知识点】电路的短路；串联电路
【点评】本题结合实际应用考查电路分析，核心是理解开关通断对电路的影响，属于基础电路题，需明确短路的特点。
【难度系数】0.6
【解析】闭合开关S，电路为指示灯与播放器、定时开关的并联部分串联：①当“定时开关”闭合时，定时开关所在支路电阻极小，播放器被短路，电流从电源正极出发，经开关S、指示灯、定时开关回到电源负极，因此指示灯会亮；②当“定时开关”断开时，定时开关支路断路，电流只能经指示灯、播放器回到电源负极，播放器中有电流通过，播放音乐，因此课间播放音乐时，“定时开关”处于断开状态。
【答案】会；断开
【知识点】电路的短路；串联电路
【点评】本题结合实际应用考查电路分析，核心是理解开关通断对电路的影响，属于基础电路题，需明确短路的特点。
【难度系数】0.6
12. 万唯原创 如图所示电路,当开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$都断开时,电路处于
断路
状态;当开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$都闭合时,电路处于短路
状态;要使电路处于通路状态,两开关的通断状态是:S₁闭合,S₂断开
.答案
12. 断路 短路 S₁闭合,S₂断开 【解析】由图可知,开关S₁和S₂都断开时,电路中没有电流通过,处于断路状态;开关S₂与灯泡L并联,当开关S₁、S₂都闭合时,灯泡L被开关S₂短路,要使电路处于通路状态,应将开关S₂断开,此时两开关的通断状态是S₁闭合,S₂断开.
解析
【分析】
要判断电路的状态，需结合开关通断情况分析电流的路径：首先明确电路的三种状态（通路、断路、短路）的定义，再逐一分析开关不同通断组合下的电流是否形成闭合回路、是否存在短路情况，最终确定通路所需的开关状态。
【解析】
1. 当开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$都断开时，电流从电源正极流出，经过$\mathrm{S}_1$后，因$\mathrm{S}_2$断开，无法形成回到电源负极的闭合回路，电路中无电流，处于断路状态；
2. 当开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$都闭合时，开关$\mathrm{S}_2$与灯泡$\mathrm{L}$并联，电流会优先通过导线（开关$\mathrm{S}_2$），不经过灯泡$\mathrm{L}$，直接从电源正极经$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$回到负极，造成电源短路，处于短路状态；
3. 要使电路处于通路状态，需保证电流能形成闭合回路：电流路径为电源正极→$\mathrm{S}_1$→灯泡$\mathrm{L}$→电源负极，因此需要$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$断开。
【答案】
断路；短路；$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$断开
【知识点】
电路的三种状态
【点评】
本题考查电路三种状态的判断，需结合实物图分析开关通断时的电流路径，是电学基础题，需掌握通路、断路、短路的定义。
【难度系数】
0.3
要判断电路的状态，需结合开关通断情况分析电流的路径：首先明确电路的三种状态（通路、断路、短路）的定义，再逐一分析开关不同通断组合下的电流是否形成闭合回路、是否存在短路情况，最终确定通路所需的开关状态。
【解析】
1. 当开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$都断开时，电流从电源正极流出，经过$\mathrm{S}_1$后，因$\mathrm{S}_2$断开，无法形成回到电源负极的闭合回路，电路中无电流，处于断路状态；
2. 当开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$都闭合时，开关$\mathrm{S}_2$与灯泡$\mathrm{L}$并联，电流会优先通过导线（开关$\mathrm{S}_2$），不经过灯泡$\mathrm{L}$，直接从电源正极经$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$回到负极，造成电源短路，处于短路状态；
3. 要使电路处于通路状态，需保证电流能形成闭合回路：电流路径为电源正极→$\mathrm{S}_1$→灯泡$\mathrm{L}$→电源负极，因此需要$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$断开。
【答案】
断路；短路；$\mathrm{S}_1$闭合，$\mathrm{S}_2$断开
【知识点】
电路的三种状态
【点评】
本题考查电路三种状态的判断，需结合实物图分析开关通断时的电流路径，是电学基础题，需掌握通路、断路、短路的定义。
【难度系数】
0.3
13. 请根据如图所示的实物电路,在虚线框内画出对应的电路图.
答案
13. 如答图所示
解析
【分析】首先观察实物电路，识别各元件：电源、开关S、灯泡L、电动机（圆筒状元件）。明确电流路径：电流从电源正极流出，经开关S后分为两条支路，一条支路经过电动机，另一条支路经过灯泡L，两条支路汇合后回到电源负极，因此该电路为并联电路，开关在干路，控制整个电路。绘制电路图时，需对应各元件，按电流路径规范呈现，确保元件符号正确、连接方式与实物一致。
【解析】根据实物电路的连接关系，先确定各元件的标准符号，再按照“电源→开关→分支（电动机、灯泡）→汇合→电源负极”的并联电路路径，依次画出元件，保证导线横平竖直，元件布局合理，与实物连接逻辑匹配。
【答案】如答图所示
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查实物电路转电路图的基础能力，需准确判断电路连接方式，掌握电路图的规范画法，属于电路入门的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据实物电路的连接关系，先确定各元件的标准符号，再按照“电源→开关→分支（电动机、灯泡）→汇合→电源负极”的并联电路路径，依次画出元件，保证导线横平竖直，元件布局合理，与实物连接逻辑匹配。
【答案】如答图所示
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查实物电路转电路图的基础能力，需准确判断电路连接方式，掌握电路图的规范画法，属于电路入门的基础题型。
【难度系数】0.7
14. 如图所示的电路多接了一根导线，闭合开关会导致电路短路，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”，使开关闭合后两灯泡发光。
答案
14. 如答图所示
解析
【分析】要解决这个问题，需先分析电路的电流路径：闭合开关后，正常电流应从电源正极出发，经开关、用电器回到负极。观察原图，存在一根额外的导线，它会让电流不经过灯泡直接连通电源两极，造成短路。我们只需找到这根多余导线，在其上打“×”即可。
【解析】原电路中，电源正极→开关S→L₂→L₁→电源负极是正常的串联路径；但多了一根导线连接L₁的左接线柱（接电源负极）和L₂的右接线柱（接开关S，靠近电源正极），闭合开关后，电流会通过这根导线直接从电源正极回到负极，绕过L₁、L₂，形成电源短路。因此，在这根多余的导线上打“×”，就能消除短路，使电流依次经过L₂、L₁，两灯正常发光。
【答案】
【知识点】电路短路、串联电路
【点评】本题考查电路短路的判断与修正，核心是分析电流路径，找出造成短路的导线，属于基础电路操作题，难度不大。
【难度系数】0.3
【解析】原电路中，电源正极→开关S→L₂→L₁→电源负极是正常的串联路径；但多了一根导线连接L₁的左接线柱（接电源负极）和L₂的右接线柱（接开关S，靠近电源正极），闭合开关后，电流会通过这根导线直接从电源正极回到负极，绕过L₁、L₂，形成电源短路。因此，在这根多余的导线上打“×”，就能消除短路，使电流依次经过L₂、L₁，两灯正常发光。
【答案】
【知识点】电路短路、串联电路
【点评】本题考查电路短路的判断与修正，核心是分析电流路径，找出造成短路的导线，属于基础电路操作题，难度不大。
【难度系数】0.3
