16. (2025·达州期中)20 ℃,四个实验小组同学将不同质量的氯化钾固体分别放入100 g水中,充分溶解后过滤,所得溶液质量与加入氯化钾固体质量的对应关系如下表。下列说法正确的是 ()


A.上述实验③④中所得溶液均为饱和溶液
B.实验②所得溶液的溶质与溶剂的质量比为1:6
C.向实验④所得溶液中加入氯化钠,固体不再溶解
D.根据上述实验可知20 ℃时,氯化钾在100 g水溶解的最大量为34 g

16. D 解析:根据表中数据可知,④中固体没有全部溶解,为饱和溶液,但③中仍能溶解氯化钾,不是饱和溶液,A错误;实验②所得溶液的溶质与溶剂的质量比为20 g : 100 g=1 : 5,B错误;实验④为氯化钾的饱和溶液,不能继续溶解氯化钾,但能溶解氯化钠,C错误;根据表中数据可知,20 ℃时,氯化钾在100 g水溶解的最大量为34 g,D正确。

17. 在$t\ °\mathrm{C}$时，对100 g某溶液A进行如下操作，下列说法错误的是 （）


A.溶液A和溶液B一定是不饱和溶液
B.溶液C和溶液D一定是饱和溶液
C.若将溶液D继续蒸发10 g水，一定会析出8 g晶体
D.溶液C和溶液D中溶质和溶剂的质量比相等

17. C 解析:因溶液A蒸发10 g水没有晶体析出,溶液B蒸发10 g水析出3 g晶体,溶液C蒸发10 g水析出5 g晶体,可知溶液A和溶液B一定是不饱和溶液,A正确;溶液B蒸发10 g水析出3 g晶体,溶液C蒸发10 g水析出5 g晶体,析出晶体后的溶液为该温度下的饱和溶液,所以溶液C和溶液D一定是饱和溶液,B正确;由于溶液D是饱和溶液,将溶液D继续蒸发10 g水,一定会析出5 g晶体,C错误;因为溶液C和溶液D是t ℃时同种物质的饱和溶液,所以溶液C和溶液D中溶质和溶剂的质量比相等,D正确。

18. $20\ °\mathrm{C}$时,在盛有$100\ \mathrm{g}$水的烧杯中,不断加入$\mathrm{NaCl}$固体,充分搅拌后过滤,称量所得溶液的质量如下表所示:

(1)其中属于饱和溶液的是(填序号)。
(2)在$20\ °\mathrm{C}$时,将$18\ \mathrm{g}$氯化钠固体配成饱和溶液,饱和溶液的质量为。

18.(1)③④ (2)68 g
解析:(1)20 ℃时,在盛有100 g水的烧杯中,不断加入NaCl固体,充分搅拌后过滤,所得溶液为饱和溶液的是③④。(2)20 ℃时,100 g水中溶解36 g氯化钠固体形成饱和溶液,所以18 g氯化钠固体溶解在50 g水中刚好形成饱和溶液,溶液质量是68 g。

19. 利用如图所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论。（不考虑杂质对实验的影响）

（1）小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积，但他的想法马上遭到大家的否定，原因是
（2）同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体（只能利用图中的仪器和药品），实验就能取得成功，该液体是

19.(1)食盐易溶于水 (2)饱和食盐溶液
解析:(1)因为食盐易溶于水,所以不能将一定质量的食盐晶体放入盛有一定量水的量筒内来测量食盐的体积。(2)将食盐晶体放入盛有饱和食盐水的量筒中,食盐不会溶解,通过读取液面刻度的变化值可知食盐晶体的体积。

20. 新趋势 跨学科融合 如图所示，一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应）。说明弹簧测力计读数变化情况（均填“变大”“不变”或“变小”）：

（1）如果加入氯化钠晶体，弹簧测力计读数。
（2）如果加入蒸馏水，弹簧测力计读数。
（3）如果加入$\ce{KNO_{3}}$晶体，弹簧测力计读数。

20.(1)不变 (2)变大 (3)变小
解析:(1)在恒温条件下向饱和氯化钠溶液中加入氯化钠晶体,饱和溶液不能继续溶解氯化钠,溶液组成不变,溶液密度不变,浸没在溶液中的物体所受浮力不变,则弹簧测力计读数不变。(2)在恒温条件下,向饱和的氯化钠溶液中加入蒸馏水,随水的加入,溶液的密度逐渐减小,根据公式$F_{浮}=ρ_{溶液}gV_{排}$,浸没在溶液中的物体所受浮力减小,则弹簧测力计的读数变大。(3)向饱和的氯化钠溶液中加入硝酸钾晶体,加入的硝酸钾晶体会继续溶解,溶液质量增大,而溶液体积几乎不发生变化,故溶液密度变大,由$F_{浮}=ρ_{溶液}gV_{排}$可知,悬挂着的物体所受浮力变大,故弹簧测力计读数变小。