一、选出每组中不同类的一项。
（）1.A.busy B.tired C.we
（）2.A.make B.room C.clean
（）3.A.for B.to C.do
（）4.A.sing B.gifts C.chores

1.C 2.B 3.C 4.A

【分析】这类题要求选出每组中类别不同的一项，解题思路是先明确每个选项的词性或所属类别，再找出与其他两项类别不一致的选项。具体步骤：1. 分析第1题各选项的词性；2. 分析第2题各选项的词性；3. 分析第3题各选项的词性；4. 分析第4题各选项的词性，最终确定不同类的选项。
【解析】1. 选项A“busy”（忙碌的）、B“tired”（累的）均为形容词，选项C“we”（我们）为人称代词，因此不同类的是C；2. 选项A“make”（制作）、C“clean”（打扫）均为动词，选项B“room”（房间）为名词，因此不同类的是B；3. 选项A“for”（为了）、B“to”（到）均为介词，选项C“do”（做）为动词，因此不同类的是C；4. 选项B“gifts”（礼物）、C“chores”（家务）均为名词，选项A“sing”（唱歌）为动词，因此不同类的是A。
【答案】1.C 2.B 3.C 4.A
【知识点】英语词性分类、词汇类别辨析
【点评】本题是小学英语基础词汇分类题，主要考察常见词汇的词性及类别区分，题型常规，难度较低，有助于巩固基础词汇知识。
【难度系数】0.8

二、判断图片与句子是(T)否(F)相符。
()1.My mother is tired.
()2.I can sing.
()3.I can draw a picture.
()4.I can cook.

1.F 2.T 3.T 4.F

【分析】
本题为图文匹配判断题，解题思路为：先准确理解每个英语句子的含义，再观察对应插图的内容，最后对比句子与插图是否一致，一致则填T，不一致则填F。
【解析】
1. 句子“My mother is tired.”意为“我妈妈累了”，结合插图1内容，二者不相符，故填F；
2. 句子“I can sing.”意为“我会唱歌”，结合插图2内容，二者相符，故填T；
3. 句子“I can draw a picture.”意为“我会画画”，结合插图3内容，二者相符，故填T；
4. 句子“I can cook.”意为“我会做饭”，结合插图4内容，二者不相符，故填F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F
【知识点】
英语日常用语理解、图文匹配判断
【点评】
本题考查英语基础日常语句的含义理解及图文对应能力，属于小学英语常见基础题型，需学生准确掌握简单英语表达并能观察插图内容进行匹配。
【难度系数】
0.5

三、给下面的句子选择正确的图片。

A.
D.()1.We can make a gift. ()2.I can draw a picture.
()3.I can cook. ()4.I can clean the room.

1.B 2.D 3.A 4.C

【分析】这是一道图文匹配题，解题思路是：先准确理解每个英文句子的含义，再逐一分析每张图片的具体场景，最后将句子与对应的图片进行匹配，选出正确答案。
【解析】1. 句子“We can make a gift.”翻译为“我们可以制作礼物”，对应B图（图中女孩手持礼物，符合制作礼物的场景）；2. 句子“I can draw a picture.”翻译为“我可以画画”，对应D图（图中女孩在画架前画画）；3. 句子“I can cook.”翻译为“我可以做饭”，对应A图（图中女士在灶台前做饭）；4. 句子“I can clean the room.”翻译为“我可以打扫房间”，对应C图（图中孩子在打扫卫生）。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】图文匹配，英语句子理解，图片识别
【点评】本题是基础的图文匹配题型，考查学生对简单英文句子的理解能力和图片场景的识别能力，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.2

四、选择合适的句子补全对话。
John: Mum’s birthday is coming.1.
Ann: Can we cook for her?
John: Yes.2.
Tom: I can draw a picture.3.
Ann: I can make a birthday card.
John: Mum likes fruit.4.
Ann: Cool!
A. What can you do, Ann?
B. Let’s make a fruit cake.
C. What can we do for her?
D. We can also make gifts for her.

1.C 2.D 3.A 4.B

【分析】
先通读对话，明确对话主题是为妈妈的生日准备事宜。第1空，John提及妈妈生日将至，结合Ann的回答“我们能为她做饭吗”，可知John是在询问能为妈妈做什么，对应选项C；第2空，John同意做饭后，Tom表示自己能画画，John接着补充还可以做礼物，对应选项D；第3空，Tom说完自己的能力后，询问Ann能做什么，对应选项A；第4空，Ann说要做卡片后，John提到妈妈喜欢水果，提议做水果蛋糕，对应选项B。
【解析】
1. 第一空：根据上文“妈妈的生日要到了”及下文Ann的提问“我们能为她做饭吗”，可知此处应询问为妈妈做什么，选C。
2. 第二空：John同意做饭后，Tom说自己能画画，此处应补充还能做的事，即做礼物，选D。
3. 第三空：Tom说完自己的能力后，应询问Ann的能力，选A。
4. 第四空：John提到妈妈喜欢水果，结合Ann的回应“酷”，可知此处应提议做水果蛋糕，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题考查日常交际场景下的对话补全，需结合上下文语境选择合适的句子，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7