十三、选择与下列句子或对话相符的图片。
A. B. C. D. E.
()1. I can dance for you, Grandpa.
()2. Look! This is my picture.
()3. We can clean the table.
()4. I can take pictures.
()5. —I can dance.
—I can dance too.

1. A 2. C 3. D 4. B 5. E

【分析】
先理解每个英语句子的含义，再逐一观察图片内容，将句子描述的场景与对应图片匹配：1题句子意为“我能为你跳舞，爷爷”，对应小女孩跳舞、爷爷观看的图片；2题句子意为“看！这是我的画”，对应女孩展示画作的图片；3题句子意为“我们能擦桌子”，对应两个孩子擦桌子的图片；4题句子意为“我能拍照”，对应男孩拿相机拍照的图片；5题对话意为“我能跳舞。我也能跳舞”，对应两个孩子跳舞的图片。
【解析】
1. 句子“I can dance for you, Grandpa.”描述小女孩为爷爷跳舞的场景，对应图片A，故答案为A；
2. 句子“Look! This is my picture.”描述展示画作的场景，对应图片C，故答案为C；
3. 句子“We can clean the table.”描述擦桌子的场景，对应图片D，故答案为D；
4. 句子“I can take pictures.”描述拍照的场景，对应图片B，故答案为B；
5. 对话意为两人都能跳舞，对应图片E，故答案为E。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B 5. E
【知识点】
日常交际用语、英语句子与图片匹配
【点评】
本题考查日常英语句子的理解与识图匹配能力，题型基础贴近生活，能帮助学生巩固日常用语的运用。
【难度系数】
0.8

十四、连词成句,将序号写在横线上。
1. ①a ②. ③too ④I ⑤picture ⑥can ⑦draw

2. ①you ②? ③Are ④OK ⑤, ⑥Sam

3. ①on ②a ③heve ④We ⑤New Year's Day ⑥get-together ⑦family ⑧.

4. ①clean ②I ③table ④the ⑤can ⑥.

5. ①you ②can ③. ④I ⑤sing ⑥for

1. ④⑥⑦①⑤③② 2. ③①④⑤⑥②
3. ④③②⑦⑥①⑤⑧ 4. ②⑤①④③⑥
5. ④②⑤⑥①③

【分析】
做英语连词成句题时，需先明确句子类型（陈述句/疑问句），再依据英语简单句的基本结构（主谓宾、主系表等），结合标点符号、称呼语的位置排列序号：先找主语（如I、We等），再找谓语（动词/情态动词+动词），接着找宾语、状语等成分，最后匹配标点。
【解析】
1. 该句为陈述句，先找主语④I，再找情态动词+谓语⑥can draw，宾语为①a⑤picture，副词③too放句末，最后加句号②，故顺序为④⑥⑦①⑤③②。
2. 该句为疑问句，系动词③Are提前，主语①you，表语④OK，加逗号⑤和称呼⑥Sam，最后加问号②，故顺序为③①④⑤⑥②。
3. 该句为陈述句，主语④We，谓语③have（题目中heve为笔误），宾语为②a⑦family⑥get-together，时间状语①on New Year's Day放句末，最后加句号⑧，故顺序为④③②⑦⑥①⑤⑧。
4. 该句为陈述句，主语②I，情态动词+谓语⑤can clean，宾语为④the③table，最后加句号⑥，故顺序为②⑤①④③⑥。
5. 该句为陈述句，主语④I，情态动词+谓语②can sing，宾语⑤sing，介词短语⑥for①you放句末，最后加句号③，故顺序为④②⑤⑥①③。
【答案】
1. ④⑥⑦①⑤③② 2. ③①④⑤⑥② 3. ④③②⑦⑥①⑤⑧ 4. ②⑤①④③⑥ 5. ④②⑤⑥①③
【知识点】
英语句子结构、连词成句
【点评】
本题考查小学英语基础简单句的语序排列，需掌握简单句成分及标点、称呼语的位置，是英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.6

十五、根据图片提示写单词或短语，补全短文。
Meet(认识) Anne!
This is Anne. She's 8 years old. She
can 1. . She can
2. . She can
3. . She can take
4. . Oh, she can
5. too.

1. dance 2. draw pictures
3. sing 4. pictures 5. clean the table

【分析】
先通读短文，明确短文围绕Anne会做的事情展开，每个空对应一幅插图的动作，解题时需结合插图内容，回忆对应的英语动词或短语，同时注意固定搭配和语境要求，依次补全每个空。
【解析】
1. 结合插图1的动作，对应单词dance；
2. 结合插图2的动作，对应短语draw pictures；
3. 结合插图3的动作，对应单词sing；
4. 结合插图4的固定搭配take，对应单词pictures；
5. 结合插图5的动作，对应短语clean the table。
【答案】1. dance 2. draw pictures 3. sing 4. pictures 5. clean the table
【知识点】动词（短语）运用；看图识词
【点评】本题考查学生的看图能力和基础词汇的运用，结合短文语境补全内容，属于基础题型。
【难度系数】0.3

十六、阅读短文，在表格中相应位置画“√”。
Hello, I'm John. I love music(音乐). I can sing and dance. I have (有) three friends. They(他们) are Mike, Liu Tao and Yang Ling. Mike loves art(美术). He can draw pictures and take pictures. Yang Ling can draw too. Liu Tao can clean the table.

【分析】先阅读短文，提取每个同学对应的技能信息，再将信息与表格中的列对应，在正确的位置画“√”。具体步骤：1. 找出John会的技能；2. 找出Mike会的技能；3. 找出Yang Ling会的技能；4. 找出Liu Tao会的技能；5. 对应表格的列，在对应位置打√。
【解析】根据短文内容：① John会sing和dance，所以在John行的sing、dance列打√；② Mike会draw和take pictures，所以在Mike行的draw、take pictures列打√；③ Yang Ling会draw，所以在Yang Ling行的draw列打√；④ Liu Tao会clean the table，所以在Liu Tao行的clean the table列打√，结果如参考答案所示。
【答案】
【知识点】阅读理解、信息提取
【点评】本题通过表格形式考查学生对短文关键信息的提取与匹配能力，是英语基础题型，需仔细对应人物与技能。
【难度系数】0.5