识别出错

1. lí、zhǔn、bèi、sòng 下方均打√
2. 如果 已经 告别 知识
3. B

【分析】本题分为三个小题，分别考察拼音认读、词语运用和阅读理解能力。解题时需逐个处理：第一题要准确认读汉字，核对给出的拼音是否正确；第二题需结合语境选择合适的词语填空；第三题要根据原文内容分析选项，选出正确答案。
【解析】1. 认读“离（lí）、准（zhǔn）、备（bèi）、送（sòng）”，给出的拼音均正确，故在对应位置打√；2. 结合语境，依次填入“如果、已经、告别、知识”；3. 根据原文内容，正确选项为B。
【答案】1. lí、zhǔn、bèi、sòng 下方均打√；2. 如果、已经、告别、知识；3. B
【知识点】拼音认读、词语运用、阅读理解
【点评】本题为语文基础题型，侧重考察语文核心基础能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】0.7

二、同学们正在讨论《植物妈妈有办法》的故事，请你按要求完成下列任务。
1. 依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是()。
豌豆妈妈让豆荚在太阳底下，蒲公英妈妈让自己的孩子风出发，石榴妈妈的孩子会从鸟肚子里。植物妈妈的办法真多啊！
A. 乘着 炸开 钻出来
B. 炸开 乘着 钻出来
C. 乘着 钻出来 炸开
D. 炸开 钻出来 乘着
2. 照样子，用加点的词语写句子。
例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

3. 苍耳妈妈的孩子是怎样去田野、山洼的？()

1.B
2.示例：如果明天下雨，秋游活动就改日举行。
3.A

【分析】第1题需结合课文《植物妈妈有办法》的内容，明确三种植物种子传播方式对应的动作；第2题要理解“如果……就……”是假设关系的关联词，仿照例句写句子；第3题要知道苍耳靠动物传播种子，对应插图中的动物。
【解析】第1题：根据课文内容，豌豆妈妈的豆荚经太阳暴晒会炸开，蒲公英的种子乘着风传播，石榴的种子会从鸟肚子里钻出来，因此依次填入的词语是炸开、乘着、钻出来，对应选项B；第2题：“如果……就……”表示假设关系，仿照例句写出合理的假设句，如“如果明天下雨，秋游活动就改日举行”；第3题：苍耳妈妈靠动物传播种子，插图A是动物（兔子），所以选A。
【答案】1.B；2.如果明天下雨，秋游活动就改日举行；3.A
【知识点】课文内容理解、关联词运用、植物传播种子的方式
【点评】本题围绕课文《植物妈妈有办法》展开，考察学生对课文的掌握、关联词运用及常识，属于基础题目，难度适中。
【难度系数】0.7