3. 在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中.
(1)研究电冰箱内的温度分布情况.
①需用到的实验器材有实验室普通温度计、和小团湿棉花.
②小明将湿棉花，再将温度计分别放在冷藏室的上部、中部、下部以及冷冻室测量温度，保持温度计位置到电冰箱门的距离相同，等温度计的示数稳定后，迅速读出示数并将示数记录在表中，测量结果如表一.
表一

③小明的奶奶从超市买回来一些鸡蛋，小明通过查阅资料，了解到鸡蛋在$2～5\ ℃$中可保存约20天，$7～10\ ℃$中可保存约7天，温度过低时鸡蛋将会被冻坏.为了进行保鲜鸡蛋，电冰箱内最合适的位置是（填选项字母）.
A. 冷藏室上部 B. 冷藏室中部 C. 冷藏室下部 D. 冷冻室
④第二天，小明重做以上实验时，得到的测量结果如表二.
表二

小明反思表二数据，发现自己的实验操作方法不妥，原因可能是（请写出一种原因）.
(2)研究冰箱中霜的主要来源.
①小明将一碗水放入冰箱冷冻室，关闭冰箱门6 h后，打开发现水已经全部结冰，但冰箱冷冻室内壁上的霜却很少；接着再将相同的一碗水放入冷冻室，每隔10 min打开冰箱门一次观察碗内水的状态，6 h后水也全部结冰，但此时冰箱冷冻室的内壁上霜却明显增多，根据以上实验，要想减少冰箱冷冻室内霜的产生，你的建议是.
②小明发现妈妈将食物放入冰箱冷冻室前，一般先用保鲜膜将食物包起来，这样做（选填“容易”或“不容易”）在电冰箱中产生霜.

3.(1)①冰箱 ②包裹在温度计的玻璃泡上 ③C ④没有控制冰箱内物品的多少相同
(2)①尽量减少打开冰箱门的次数 ②不容易

【分析】
本题围绕“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动展开，分为温度分布研究和霜的来源研究两部分。解题时需结合温度测量的器材要求、实验操作的控制变量原则、物态变化中霜的形成原理，以及生活实际应用逐一分析：
1. 温度分布研究部分：需明确测量冰箱内温度的器材、温度计与湿棉花的操作方式，结合鸡蛋保鲜温度要求选择合适位置，再通过控制变量原则分析实验数据异常的原因；
2. 霜的来源研究部分：需根据实验中开门次数与霜量的关系推导减少霜的建议，结合保鲜膜的作用判断对霜产生的影响。
【解析】
(1) ① 测量冰箱内温度，需将温度计放置在冰箱内部，因此还需的实验器材是冰箱；
② 实验中利用湿棉花配合温度计完成相关温度测量，需将湿棉花包裹在温度计的玻璃泡上；
③ 鸡蛋保鲜适宜温度为2~5℃，结合实验测量的冷藏室各位置温度，冷藏室下部温度符合要求，故选C；
④ 重做实验时数据异常，是因为实验操作未控制变量，比如没有控制冰箱内物品的多少相同，导致温度分布发生变化；
(2) ① 实验表明打开冰箱门次数越多，冷冻室内霜越多，因此减少霜产生的建议是尽量减少打开冰箱门的次数；
② 用保鲜膜包裹食物，可减少食物中水分的蒸发，降低冰箱内水汽含量，所以不容易产生霜。
【答案】3.(1)①冰箱 ②包裹在温度计的玻璃泡上 ③C ④没有控制冰箱内物品的多少相同；(2)①尽量减少打开冰箱门的次数 ②不容易
【知识点】温度的测量、物态变化、控制变量法
【点评】本题是结合生活实际的综合实践题，将物理知识与电冰箱的实际应用结合，考查学生对温度测量、物态变化及实验控制变量原则的掌握，体现了物理学科的实用性，需要学生联系实验设计和生活经验解答。
【难度系数】0.5