四（淮安金湖）圈出合适的单词补全句子或对话。
1. —(Who's/Who) he? —He's my (grandma/grandpa).
2. —Is she your mother? —No, she (is/isn't).
3. (You/Your) have a big family!
4. This is (my/me) sister. (He's/She's) great.
5. —Is (it/he) your cousin? —Yes, it is.

1. 圈Who's；圈grandpa 解析：问句缺少“是谁”的结构，用Who's(Who is)；答句主语He指代男性，对应grandpa（爷爷/外公），grandma是女性，不符合。
2. 圈isn't 解析：答句以No开头，表示否定，所以用isn't(is not)，is表肯定，与No矛盾。
3. 圈You 解析：句子缺少主语，You(你)是人称代词主格，可作主语；Your(你的)是形容词性物主代词，不能单独作主语。
4. 圈my；圈She's 解析：修饰名词sister要用形容词性物主代词my(我的)，me是宾格，不能修饰名词；sister是女性，指代用She's(She is)，He's指代男性，不符合。
5. 圈it 解析：答句用it is回应，问句需保持一致，指代性别未知的人或婴儿时常用it，所以选it。

【分析】
做这类题时，需先分析每道题的句子结构、语境（如指代的性别、答句的呼应），判断所需单词的类型：第1题问句询问人物身份，需完整的“是谁”结构，答句主语He是男性，对应男性名词；第2题答句以No开头，需用否定形式；第3题句子缺主语，需用人称代词主格；第4题修饰名词需用形容词性物主代词，且根据sister的性别选对应代词；第5题答句用it回应，问句需保持一致。
【解析】
1. 问句询问“他是谁”，Who's是Who is的缩写，可构成完整的特殊疑问句；答句主语He指代男性，grandpa（爷爷/外公）是男性，grandma（奶奶/外婆）是女性，故选Who's和grandpa。
2. 答句以No开头，表示否定含义，is表肯定，故用否定形式isn't。
3. 句子缺少主语，You是人称代词主格，可单独作主语；Your是形容词性物主代词，不能单独作主语，故选You。
4. 修饰名词sister需用形容词性物主代词，my（我的）是形容词性物主代词，me是宾格，不能修饰名词；sister是女性，指代用She's（She is），He's指代男性，故选my和She's。
5. 答句用it is回应，问句需保持一致，指代性别未知的人时常用it，故选it。
【答案】
1. Who's；grandpa 2. isn't 3. You 4. my；She's 5. it
【知识点】
人称代词用法、物主代词用法、一般疑问句应答
【点评】
本题为小学英语基础题型，考查人称代词、物主代词的区分及疑问句的应答，贴合四年级学生的学习内容，注重基础知识点的掌握与应用，难度适中。
【难度系数】
0.3

五 新考法 图示理解 班级里同学们正在介绍自己的家庭，请将图片与对应的介绍相匹配。
B.
()1. Hi! I'm Lele. I have a happy family. This is my family—my dad, my mum, my sister and me.
()2. Hello! My name is Jerry. I have a great family. This is my dad. This is my mum. This is my grandma. This is my grandpa. This is me!
()3. I'm Zoe. Look! This is my family. Here are my grandpa and grandma. This is my dad. This is my mum. This is my aunt and this is my uncle. I have 2 cousins. I have a big family.

1. C 2. A 3. B

【分析】
要完成图文匹配，需先提取每个介绍中的家庭成员数量，再对比三个选项图片的人物总数，找到对应关系：
1. 先明确第1题介绍的家庭成员：爸爸、妈妈、姐姐、自己，共4人；
2. 第2题介绍的家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，共5人；
3. 第3题介绍的家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、2个表亲、自己，共9人；
再对应图片：图A有5人，图B有9人，图C有4人，即可完成匹配。
【解析】
1. 第1题介绍中家庭成员共4人，对应人数为4的图C，故填C；
2. 第2题介绍中家庭成员共5人，对应人数为5的图A，故填A；
3. 第3题介绍中家庭成员共9人，对应人数为9的图B，故填B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
家庭成员数量、图文匹配
【点评】
本题通过图文结合的形式考察学生的信息提取与匹配能力，需准确统计介绍中的家庭成员数量，再对应图片的人物总数，难度适中。
【难度系数】
0.3

六 新素养 生活运用 根据照片墙的展示，从方框中选择合适的句子补全短文。


A. She is my mother. B. This is my grandpa.
C. This is my family. D. This is my grandma.
1. He is my father. He is a worker(工人). 2. She is a cook(厨师). 3. She loves reading(读书). 4. He is a gardener(园丁).
The boy is me! I am a student. I love my family.

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】本题是结合照片墙场景的补全短文题，解题思路为：先观察每个空后句子的主语性别（he指代男性，she指代女性），再结合选项中家庭成员的性别，同时注意第1空需填总起句引出家庭介绍，最后依次匹配对应内容。
【解析】1. 第1空后开始介绍家人，需总起句引出家庭，故选C（This is my family.）；2. 第2空后主语是She（女性），对应女性家人介绍，故选A（She is my mother.）；3. 第3空后主语是She（女性），结合选项选D（This is my grandma.）；4. 第4空后主语是He（男性），对应男性家人介绍，故选B（This is my grandpa.）。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】补全短文、家庭成员介绍
【点评】本题结合生活实际场景，考查学生对家庭成员相关句子的运用，难度不大，贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】0.5