一、从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空（有一项多余）
difficult exact pass remind carry on give up
1. We should face challenges bravely instead of easily.
2. I can’t remember what he said at the meeting, but his words really encouraged all of us.
3. One of the biggest for teenagers is learning how to balance schoolwork and hobbies.
4. I can’t imagine how much courage it takes for her after her mother’s death.
5. As soon as you reach the top, the rolling sea of clouds you see you how tiny we humans are.

1. giving up 2. exactly 3. difficulties
4. to carry on 5. will remind

【分析】
先通读句子理解句意，结合语法规则和方框内词汇的形式变化解题：1. instead of是介词短语，后接动名词；2. 需副词修饰动词；3. one of后接可数名词复数；4. it takes sth for sb to do sth结构需不定式；5. as soon as引导的时间状语从句，主句用一般将来时，据此匹配词汇并变形。
【解析】
1. instead of为介词短语，其后接动名词作宾语，结合句意“面对挑战而非轻易放弃”，选give up变形为giving up；
2. 此处需副词修饰动词remember，exact转换为副词exactly，符合“不能准确记得”的句意；
3. “one of + 形容词最高级 + 可数名词复数”结构，difficult转换为名词复数difficulties，对应“最大的困难之一”；
4. 固定句式“it takes + 名词 + for sb + to do sth”需不定式，carry on意为“继续”，变形为to carry on；
5. as soon as引导从句，主句用一般将来时，remind变形为will remind，对应“云海会提醒我们”的句意。
【答案】
1. giving up 2. exactly 3. difficulties 4. to carry on 5. will remind
【知识点】
词性转换、固定句式、一般将来时
【点评】
本题考查初中英语基础的词汇变形与语法运用，涉及介词搭配、副词用法、名词复数、不定式结构及时态，题型常规，需掌握单词形式变化和常用句式，难度适中。
【难度系数】
0.5

（）1. Passengers are reminded all their personal belongings when they leave the plane.

A.take
B.taking
C.to take
D.taken

1. C

【分析】首先明确本题考查动词remind的固定用法，remind的常用搭配是“remind sb to do sth”，变为被动语态后结构为“sb be reminded to do sth”，需结合被动结构判断后续的动词形式。
【解析】本题考查固定搭配。动词remind的固定用法为“remind sb to do sth”，表示“提醒某人做某事”，其被动形式为“sb be reminded to do sth”。题干中使用了被动结构“are reminded”，因此后面要接动词不定式to take，对应选项C。
【答案】C
【知识点】固定搭配、非谓语动词（不定式）
【点评】本题考查英语动词的基础固定搭配，属于初中英语核心基础知识点，只要掌握remind的常用用法即可轻松解答，是日常学习中需熟练掌握的内容。
【难度系数】0.8

（）2. Don’t give up your dream, no matter how hard it is.

A.to achieve
B.achieving
C.achieve
D.achieves

2. B

【分析】
本题考查动词短语的固定搭配用法。解题思路：首先回忆固定短语“give up”的用法，它表示“放弃”，后接动词时需用动名词形式（doing），因为up是介词，介词后接动词要用动名词。再逐一分析选项，选出符合搭配的答案。
【解析】
固定短语“give up doing sth.”是固定用法，意为“放弃做某事”，其中up为介词，介词后接动词需用动名词形式。选项A是不定式to achieve，不符合搭配；选项B是动名词achieving，符合要求；选项C是动词原形、选项D是第三人称单数形式，均不符合give up的用法，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配，动名词用法
【点评】
本题考查基础动词短语的固定搭配，属于英语语法中的基础考点，只需牢记give up后接动名词的规则即可解题，难度较低。
【难度系数】
0.8

（）3. They were tired they didn’t move any more.

A.such; that
B.too; to
C.so; that
D.very; that

3. C

【分析】
这道题考查英语结果状语从句的常用结构，解题思路是先明确每个选项的固定用法，再结合题干结构逐一排除错误选项。题干中第一个空后是形容词tired，第二个空后是完整的句子，需要匹配能连接“形容词+结果状语从句”的结构。
【解析】
逐一分析选项：
A. such...that：such后需接名词，不能直接接形容词，不符合题干结构，排除；
B. too...to：to是不定式符号，后面要接动词原形，无法连接句子，排除；
C. so...that：so后接形容词/副词，that后接结果状语从句，完全符合题干“形容词tired+句子”的结构，正确；
D. very...that：无此固定搭配，排除。
【答案】
C
【知识点】
结果状语从句；固定搭配
【点评】
本题考查初中英语核心考点——结果状语从句的结构，需准确区分such...that与so...that的用法差异，以及too...to结构的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

（）4. 易错题 —Jenny knows a lot about the Olympic Games.
—. She searches for information on the Internet almost every day.

A.She does so
B.So does she
C.So she does
D.Neither does she

4. C

【分析】
这道题考查英语中so引导的两种核心句式的辨析，解题思路是先明确两种句式的用法差异，再结合语境判断。首先回忆：“So + 主语 + 助动词”用于对前文陈述内容的肯定，意为“确实如此”，前后主语为同一人；“So + 助动词 + 主语”是倒装结构，意为“某人也一样”，前后主语不同。本题中前后主语均为Jenny，且后句是肯定前句的说法，据此可筛选正确选项。
【解析】
1. 梳理so的两种关键句式：
① So + 主语 + 助动词/系动词/情态动词：表对前文内容的肯定，意为“确实如此”，主语与前文一致；
② So + 助动词/系动词/情态动词 + 主语：表前文情况也适用于另一人，意为“某人也一样”，主语与前文不同。
2. 分析本题语境：前句主语是Jenny，后句主语仍为Jenny，且是肯定前句“她很了解奥运会”的说法，需用句式①。
3. 逐一排除错误选项：
A项“She does so”意为“她那样做了”，不符合语境；
B项“So does she”是倒装结构，表“她也一样”，主语不同，排除；
D项“Neither does she”用于否定情况，意为“她也不”，不符合语境；
只有C项“So she does”符合句式要求，表“她确实如此”。
【答案】
C
【知识点】
so的句式辨析；日常交际用语
【点评】
本题为易错题，核心考查so引导的强调结构与倒装结构的区别，学生易混淆两种句式的主语要求和语义，解题关键在于判断前后主语是否一致及句子的肯定逻辑。
【难度系数】
0.4

（）5. —Sad movies make me cry.
— . They make me feel sad too.

A.I don’t think so
B.That’s true
C.You’re kidding
D.It doesn’t matter

5. B

【分析】首先通读对话，理解语境：前者表达“悲伤的电影让我哭”，后者后半句补充“它们也让我感到难过”，说明后者赞同前者的观点，需选择表示赞同的答语。接着逐一分析选项含义，排除不符合语境的选项。
【解析】先明确各选项意思：A项“I don’t think so”意为“我不这么认为”，表反对；B项“That’s true”意为“那是对的”，表赞同；C项“You’re kidding”意为“你在开玩笑”，不符合语境；D项“It doesn’t matter”意为“没关系”，用于回应道歉，与对话无关。结合后半句“它们也让我难过”可知，后者赞同前者的观点，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境选择合适答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

三、完成句子
1. 我认为，如果我们继续齐心协力，下次我们会赢。(汉译英)
I think if we pulling together, we will win next time.
2. [立德树人 爱国情怀]观看阅兵时，我如此激动以至于说不出话来。(汉译英)
When I watched the military parade, I was I couldn’t say a word.
3. 昆明因其全年温暖的天气和美丽的鲜花而闻名。(汉译英)
Kunming is famous for its warm weather and beautiful flowers .
4. beautiful, grow, flowers, in, lotuses, even, mud (连词成句)
.
5. find, condition, in, cactus, a, tough, water, can (连词成句)
.

1. carry on 2. so excited that 3. all year round
4. Lotuses grow beautiful flowers even in mud
5. A cactus can find water in tough condition

【分析】
本题为英语基础题型，包含汉译英和连词成句两类。解题思路如下：1. 汉译英需结合固定短语搭配，“继续做某事”对应carry on doing；2. 结果状语从句so...that结构，修饰人的“激动的”用excited；3. “全年”的固定短语为all year round；4. 连词成句需先确定主语、谓语、宾语，再添加状语，主语为Lotuses，谓语grow，宾语beautiful flowers，even in mud作状语；5. 连词成句先找主语A cactus，情态动词can，谓语find，宾语water，地点状语in tough condition。
【解析】
1. 考查固定搭配“继续做某事”，英文表达为carry on doing，故填carry on。
2. 考查so...that引导的结果状语从句，“激动的”对应excited，故填so excited that。
3. 考查固定短语“全年”，英文为all year round，故填all year round。
4. 连词成句：先确定主语Lotuses，谓语grow，宾语beautiful flowers，even in mud作地点状语，故句子为Lotuses grow beautiful flowers even in mud。
5. 连词成句：主语为A cactus，情态动词can，谓语find，宾语water，地点状语in tough condition，故句子为A cactus can find water in tough condition。
【答案】
1. carry on 2. so excited that 3. all year round 4. Lotuses grow beautiful flowers even in mud 5. A cactus can find water in tough condition
【知识点】
固定搭配、so...that句型、连词成句
【点评】
本题考查英语基础短语、常用句型及连词成句的核心能力，均为初中英语基础内容，需熟练掌握常用短语和句型结构。
【难度系数】
0.7