四、为了选拔出最优秀的运动员，同学们正在进行小规模的比赛。从方框中选出合适的选项，补全对话。
A: 1. B: Hooray!
A: Can you jump high?
B: 2. A: 3.
B: No, I can't.
A: Can Lingling swim?
B: 4.
A: Daming is very tall. 5.
A. Can you jump far?
B. Yes, I can.
C. He can play basketball well.
D. We are going to have a sports day.
E. No, I'm afraid she can't.

四、1~5 D B A E C
1. 答句“万岁”，是对好消息的欢呼。选项 D“我们将有一个运动会”符合语境，故选 D。
2. 问句“你能跳得高吗”是一般疑问句，需要用 Yes 或 No 回答，选项 B“是的，我能”符合肯定回答的结构，故选 B。
3. 答句“No, I can't.”，说明 A 问的是一般疑问句。选项 A“你能跳得远吗”符合语境，故选 A。
4. 问句“玲玲会游泳吗”是询问玲玲能力的一般疑问句。选项 E“不，恐怕她不会”符合否定回答的结构，故选 E。
5. 前句意为“大明很高”，选项 C“他篮球打得很好”是对大明能力的补充描述，符合语境，故选 C。

五、跨学科 条形统计图 为了丰富学生的运动体验，学校针对孩子们喜欢的运动项目做了一个调查。根据图表内容，完成下列各题。

（一）Lingling 将以上的调查做成了报告，但是有一些单词缺失了，读一读并选择合适的单词补全调查报告。
$\boxed{\mathrm{sports football skipping Twelve ping-pong}}$
Our school is going to have a sports day. All the students are very excited. Look at the graph(图表). It's a survey(调查) about 1. . Five children like playing 2. . 3. children like playing volleyball. The students like 4. best. The number of playing basketball and 5. is the same (相同的).
（二）新考法 开放式谈运动 What sports can you do? (根据实际情况回答)

五、(一)1. sports 2. ping-pong 3. Twelve
4. skipping 5. football
1. 图表是关于运动的报告，故填 sports。
2. 图表中数量 5 对应的运动项目为乒乓球，故填 ping-pong。
3. 图表中排球对应的数量为 12，句意为“十二个学生喜欢打排球”，故填 twelve。
4. 最高的条形图对应的运动项目为跳绳，故填 skipping。
5. 图表中相等数量的两项运动项目是篮球和足球，故填 football。
(二)I can swim well. And I can play basketball well.(答案不唯一)